沪科版综合实践活动六年级上册《第三单元 小小护绿队 活动三：小区护绿监督队》教学设计

沪科版综合实践活动六年级上册《第三单元小小护绿队活动三：小区护绿监督队》
教学设计
一. 教材分析
《小小护绿队》是沪科教版综合实践活动六年级上册第三单元“小区护绿监督队”的活动。

本活动以培养学生环保意识和实践能力为主，让学生通过调查、观察、实践等方式，了解小区绿化现状，提出改进措施，从而提高学生的环保意识和行动力。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的环保意识，对小区环境有一定的了解。

但他们在
进行调查、观察和实践过程中，可能会遇到一些具体的问题，如如何进行调查、如何整理调查结果等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握正确的调查方法，提高他们的实践能力。

三. 教学目标
1.知识与技能：学生能了解小区绿化的现状，知道如何进行调查和观察，
提高实践能力。

2.过程与方法：学生通过调查、观察、实践等方式，培养环保意识和行
动力。

3.情感态度与价值观：学生热爱大自然，关注小区环境，积极参与护绿
活动，形成环保意识。

四. 教学重难点
1.重点：学生能了解小区绿化的现状，知道如何进行调查和观察。

2.难点：学生如何整理调查结果，提出改进措施。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置具体的小区护绿情境，引导学生参与其中，提
高他们的实践能力。

2.案例教学法：通过分析具体的小区绿化案例，让学生了解绿化现状，
提出改进措施。

3.小组合作学习：学生分组进行调查、观察和实践，培养团队协作能力
和沟通能力。

六. 教学准备
1.教师准备：了解小区绿化现状，收集相关案例，设计调查问卷。

2.学生准备：观察小区绿化情况，准备调查问卷。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示小区绿化的图片，引导学生关注小区环境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师呈现小区绿化案例，让学生了解绿化现状，并提出问题，引导学生思考。

3.操练（15分钟）
学生分组进行调查、观察和实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）
学生分组讨论，整理调查结果，提出改进措施。

教师引导学生进行总结，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
教师展示其他小区的绿化案例，让学生进行分析，引导学生思考如何改进小区绿化。

6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，强调环保意识和实践能力的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成调查问卷，观察小区绿化情况，准备下一节课的交流。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和总结。

本节课通过调查、观察、实践等方式，让学生了解小区绿化现状，提出改进措施。

在教学过程中，教师要注意引导学生掌握正确的调查方法，培养他们的实践能力。

同时，教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保他们能在活动中得到有效的锻炼。

在教学《小小护绿队》这一课时，我深刻认识到综合实践活动课程的重要性。

学生在实践中获取知识，提高能力，教师则在这一过程中起到引导和辅导的作用。

回顾整个教学过程，我认为有以下几点值得反思：
1.教材处理：在处理教材时，我注重了知识的系统性和完整性，但在一
定程度上忽视了学生的实际需求。

在今后的教学中，我应更加关注学生的兴趣和需求，将教材与学生实际结合起来，提高教学的针对性。

2.学情分析：在教学前，我进行了学情分析，但分析不够深入。

在今后
的教学中，我应更加深入地了解学生的知识基础、学习兴趣和认知特点，以便更好地教学活动。

3.教学目标：在设定教学目标时，我注重了学生的知识与技能、过程与
方法、情感态度与价值观的培养。

但在课堂实施过程中，我发现过于关注目标会导致教学过程变得繁琐，影响了学生的学习兴趣。

今后，我应更加关注教学过程，让学生在实践中自然地达到教学目标。

4.教学重难点：在教学中，我正确把握了教学重难点，但在解决难点问
题时，过于依赖案例分析，忽视了学生的实际操作。

今后，我应更加注重学生的实践操作，让学生在实践中解决问题。

5.教学方法：在教学过程中，我运用了情境教学法、案例教学法和小组
合作学习等方法，但在实际操作中，对这些方法的运用不够灵活。

今后，我应更加熟练地运用各种教学方法，提高教学效果。

6.教学准备：在教学准备方面，我做了充分的准备，但在课堂实施过程
中，发现部分准备材料不够直观，影响了学生的学习效果。

今后，我应更加注重教学材料的选取，尽量选择直观、生动的材料，提高学生的学习兴趣。

7.课堂氛围：在教学过程中，我注重了课堂纪律的维护，但过于严格的
管理限制了学生的个性发挥。

今后，我应更加关注课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在调查环节，部分学生不知道如何进行调查，怎样整理调查结
果。

解决办法：引导学生掌握正确的调查方法，如随机抽样、问卷调查等；在整理
调查结果时，引导学生学会分类、归纳和总结。

2.问题：在实践环节，部分学生不知道如何操作，动作不规范。

解决办法：加强对学生的指导，示范操作过程；学生进行分组实践，相互学习、交流。

3.问题：在小组讨论环节，部分学生发言不积极，课堂气氛不够活跃。

解决办法：采用激励评价机制，鼓励学生发言；小组竞赛，激发学生的竞争意识。

4.问题：在拓展环节，部分学生思维局限，无法提出有效的改进措施。

解决办法：引导学生从多角度、多层次思考问题，鼓励创新；提供一些具体的
改进措施，供学生参考。

1.关注学生需求，调整教学内容，使之更具针对性。

2.提高教学方法的灵活性，使教学过程更加生动有趣。

3.注重教学材料的选取，提高学生的学习兴趣。

4.营造轻松愉快的课堂氛围，发挥学生的个性。

5.加强教学指导，提高学生的实践能力。

6.定期进行教学反思，不断提高教学质量。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会更好地把握教学
方向，提高教学效果，使学生在实践中成长，为他们的未来发展奠定坚实基础。

1.观察自己所在的小区或者学校附近的绿化情况，拍摄照片，并在照片
下面简要描述你所观察到的绿化情况以及你的感受。

2.结合我们本节课所学的知识，尝试提出一些改进小区或学校绿化情况
的建议，并在下节课上和同学们分享。

3.搜集一些关于环保的资料，可以是新闻，可以是文章，也可以是视频
等，下节课和大家分享你的发现。

4.作业设计体现了对学生实践能力的培养，让学生在实际生活中观察和
思考，有助于提高他们的环保意识。

5.作业设计充分考虑了学生的个体差异，让学生根据自己的实际情况进
行观察和调查，有利于培养他们的自主学习能力。

6.作业设计具有开放性，让学生自由选择环保资料进行搜集，有助于拓
展他们的知识视野。

在教学过程中，我发现学生的参与度很高，他们在调查和观察过程中积极思考，提出了一些有价值的改进建议。

但在课堂讨论环节，我发现部分学生发言不积极，课堂气氛不够活跃。

针对这一问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：
1.针对学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个学生都能在课
堂上充分表达自己的观点。

2.创设更多的小组合作机会，让学生在小组讨论中积极互动，提高他们
的团队协作能力。

3.调整课堂节奏，适当增加学生的发言时间，鼓励他们勇敢地表达自己
的看法。

4.引入更多的教学辅助工具，如多媒体课件、视频等，激发学生的学习
兴趣，提高课堂的趣味性。

5.加强与学生的情感沟通，了解他们的需求和困惑，适时调整教学方法
和内容。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使他们能在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

再次感谢专家们对我的教学设计的点评，我会认真反思，不断改进，以期提高我的教学水平。

同时，我也期待在今后的教学过程中，能与专家们有更多的交流和探讨，共同为提升我国的教育事业贡献力量。