思维导图的核心是什么如何绘制

思维导图的核心是什么如何绘制
思维导图作为图式表征方式,盛行于世界各国。

思维导图能以直观形象的方式表征知识,有效呈现知识的关联，思维导图的核心是什么呢?本文是小编整理思维导图的核心的资料，仅供参考。

思维导图的核心是什么
思维导图是一种思考模式，同时也是思考工具。

这是思维导图训练的核心所在，对于培训课程的设计自然要根据具体的时间和培训的对象自身的工作状况，知识阅历做出相应的变通与调整。

从字面意思上来看思维导图，首先是心智，然后再是图。

心智是核心，图是载体，是表现形式。

所以在培训的前期，首要要从人的心智模式的引导开始入手，由浅入深，由远到近的打破人们传统的心智模式，实现人们从线性思考变成放射性思考，平面思考的转变。

这里谈到的是转变而不是改变，一字之差，但是理念和操作的手法完全不一样。

转变是外在的引导所触发的变化，改变是内在的突破。

培训师可以给予学员的更多引导，而不是强制性的灌输。

转变思路与做事方法是可以在短时间内达成的目标，而改变是需要时间的累积与积累。

为了更好的实现上面的两个目标，开始培训的初期就要让人们保持一种开放、空杯的心态来接受课程，这对于培训非常重要，对于思维导图的培训更是如此。

对于个人的成长，只有一个人的心打开了，他才会接受更多的东西，更多的新鲜事物。

心门没有打开，任何事物都很难进来，培训的效果都会事倍功半、大打折扣。

所以培训前期现场气氛的调动，团队的建设部分是非常重要和关键的。

另外就是要在课程中引进竞争机制，让不同的团队之间保持良好的竞技状态，也有利于充分激发团队的向心力、凝聚力和战斗力。

在针对具体问题可以更好的利用团队的力量，头脑风暴，利用集体的智慧集思广益，找出问题的解决方案。

通过思维导图在工作与生活中的不断应用，帮助我们建立的新思考模式与心智模式，用新的眼睛看世界，规划未来，系统思考。

逐步实现自我超越，实现心灵深处的渴望，通过思维导图展现自己内心的
需求与梦想，勾画出个人的发展未来蓝图。

通过现实和梦想的对照，找出实现自己人生价值的最佳途径。

理清思路，看清未来，立足现在，着眼未来。

打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。

通过自身与他人思维导图的对照，发现彼此的差异与需求，更有效和别人沟通与交流，打破原来的禁锢与藩篱，创造新的人际沟通模式，实现人际关系的和谐与发展。

建造共同的愿景，打造生命共同体。

在利用思维导图做团队目标发展规划时，可以更好的集思广益，利用集体的智慧找到问题的解决方案。

充分的发挥每个人的优势，让不同的意见自有的表达和阐述。

在这方面可以充分的借用六顶思考帽这个工具与思考框架模式在分析和汇总团队的面临问题。

同时结合5w2h做出具体的执行与分工，可以更好的人尽其责，物尽其用。

团队学习，激发群体智慧。

现在以及是一个个人英雄没落的时代，在当代激烈的社会竞争中我们只有抱团打天下才可以走得更久，走得更远。

充分发挥思维导图在知识管理和思维创新方面的作用，可以在短时间内集合与整合集体的智慧，团队学习，共同提高，打出漂亮的组合拳。

系统思考，见树又见林。

这是思维导图的最大魅力所在。

通过思维导图的规划，可以让我们更好的把握大局，从点、线思考到平面思考，从线性思维到平面思维、立体思维。

从单方面看问题到从整体上看问题，从关注眼前到放眼未来。

通过思维导图的应用让我们学会从全局性整体的角度总揽全局去思考问题，解决问题。

上面提到的成长与变化，并非是一蹴而就，一次培训可以解决所有的问题。

这需要时间的累积与积累，也需要结合更多的技术与工具，整合更多的资源。

只是有了思维导图可以让我们更加清晰的看到未来，更有信心面对所有的挑战。

3思维导图培训过程中有一个看似简单却又蕴含非常重要的环节，那就思维导图基本规则的讲解。

在每次培训过程中我都会重点的讲解心智图绘制的基本规则，并且是一边手绘一边现场讲解，一再强调对
于线条、关键词、颜色、图像以及布局要求。

但几乎每一次的培训中都会看到大部分的学员在后期的绘制过程中把这些注意事项抛在脑后。

仔细分析起来，我的强调是因为这些基本规则：第一，它比较符合我们大脑的对信息的接受模式，有利于我们大脑更加快捷的存储和记忆这些信息。

可以更有效的发展我们大脑的左脑和右脑的功能，更好的开发我们的大脑潜能，便于我们对所接受到的资讯进行整理和管理。

以及如何把工具和实际工作生活的有效结合。

要想把思维导图更好的应用到的实际的工作与生活中，更好的发挥它的作用，最关键的在于要把想要的思考框架和思考结构。

要做到这一点就要有所借鉴和参考。

例如利用5W2H，swoce及六顶思考帽等作为我们在分析具体的事物和问题的基本思考架构。

思维导图的学习从最初的接触到开始在工作与生活中的尝试应用，熟练应用，这是一个时间累积的过程。

从一无所知，到知之不多，再到知之甚多，是知识的积累，也是经验的积累。

刚刚开始学习思维导图要的学的有招有式，有板有眼。

因为是刚刚开始接触，所以需要大量的复制，这样逐渐建立一定的思考模式和思维方式。

这并不是说思维导图很复杂，其实它很简单，但是要把它用好，这就需要更多的时间和精力投入到里面。

这是一个把思维导图融入个人生活和工作的历程，一种新的思考习惯和思维模式的建立。

一旦建立这样的思考习惯和思维模式，那么在我们平时的工作与生活中即使不画思维导图，我们的大脑也会在无意识中建立思维导图的放射状思考方式和思考模式，自然把思路理清。

在工作、学习和生活中不断地使用思维导图，逐渐地把它变成一种无意识的习惯。

如何绘制思维导图
1、绘制过程
绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。

工具
你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。

1、A4白纸一张;
2、彩色水笔和铅笔;
3、你的大脑;
4、你的想象!
步骤
1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。

从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。

“一幅图画抵得上上千个词汇”。

它可以让你充分发挥想象力。

一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋!
3、绘图时尽可能地使用多种颜色。

颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。

它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣!
4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。

所有大脑都是通过联想来工作的。

把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。

这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。

假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅!记住，连接起来非常重要!
5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。

你的大脑会对直线感到厌烦。

曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。

要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每条线上注明一个关键词。

思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。

一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。

每一
个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。

就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。

而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。

可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。

而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍!
7、自始至终使用图形。

每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。

所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.
2、技巧
就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。

这里所列出的只是最为基本的几点，更多的内容大家可以直接去《思维导图丛书》中去寻找。

1.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。

在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。

再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。

每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。

在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。

在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

3.要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。

比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素--图画和图形来改进这幅思维导图。

“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时，它更容易记忆。

要记住:大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。

使用彩色水笔以及一点儿想象。

它不一定非要成为一幅杰作--记住:绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。

对于每一个正常人来讲，每一个
关键词都会让他想到更多的词。

例如:假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。

根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。

连线的数量取决于你所想到的东西的数量--当然，这可能有无数个思维导图的画法有许多种，以下是我在合作学习课堂中常使用的画法，更多的画法请用GOOGLE或百度在互联网上搜索，网上还有研发出来的画思维导图的电脑软件。

[1] 明确问题，安放主题
将问题的答案浓缩成一个词，写在纸的中央，再画一个圈给圈上。

如“为什么城市的人们越来越多地迁往郊区?”，如果你答案的核心是污染，那么就将“Pollution”一词写在纸中央，并且圈上。

[2] 想好要点，画出分支
从纸中央的圈开始向四周引出数条短线(线的数量取决于你要点的多少)，每条线的未端画一个圆圈(最好稍小于中间的大圈)，并在里面写下要点。

如你认为造成城市环境污染的要点有四个(工业生产、生活垃圾、汽车尾气排放、人的环保意识差)，那么就在这四个小圈内分别写下Industry, Trash, Car, People.在寻找要点这一环节中，头脑风暴法将起到重要的作用。

[3] 选择理据，标明节点
在这一环节，你面临着一个取舍问题，也就是说你要写多少篇幅的文字。

如果篇幅大，你就要把这些要点按上一步骤的做法，再细分出若干个分支来;如果篇幅小，就可以开始选择事实来支撑这些要点。

具体操作是，从每个小圈向外引出一个方框(也可以按事实的数量分解出相应的小圈来)，将你所想到的事实证据依次排列在框内。

如以Industry为例，其下的方框内可以列出Coal burning, Water pollution, House building……。

[4] 修改草图，枝繁叶茂。

一幅完美的思维导图看上去应当是一棵俯视的大树，中间是树干，第二层是树枝，第三层是树杈，最外层是树叶。

在完成了基本的勾勒之后，应到对树的枝杈进行适度的修剪。

修剪的原则有以下几条:1)尽
量以词或词组而非句子来表达要点及理据;2)以简洁、清澈为原则，可以用汉字、符号，甚至图型来表明各要点;3)各节点走向要清晰，层次要分明，如第二层要有别于第三层，可以通过圈的大小、字体的选择、颜色的搭配等方式来实现;4)以思路的完整、重点的突出为目的。

去除无用的枝杈，重组不合理的分层，添加新的内容等等。

5)实践是检验真理的唯一标准。

按思维导图口述内容，检验表达的清晰程度。

[5] 反思经验，独树一帜。

每次进行思维导图的创作，都会产生相当多的体会;反思这些体会并时时加以总结，不断摸索适合于自己的构图方法
3、如何训练学生绘画概念图
教师可以在日常的教学中多利用概念图展示教学内容或纲领，以及不同课题之间的关系教师可以提供现有或其它学生绘画的概念图给学生作参考
教师可以有计划地指导学生绘画概念图，例如﹕
在初期，教师提供框架，让学生部份填空;在中期，教师提供关键词词，帮助学生建构与主题相关的概念图
在后期，让学生按照学习所得，自行绘画概念图
在进深阶段，让学生利用不同表达形式(如不同颜色、粗幼线条、虚实线条等)，显示概念间不同的层次及关系(这种方式尤其适合能力较高及资优学生) 鼓励学生互相比较绘画的概念图，协助同学修订概念图，合作绘画新的概念图
4、如何建构一幅概念图
1. 认定中心主题:辨清你希望利用概念图了解的问题焦点、知识概念。

用这个中心主题作导引，找出十至廿个与中心主题相关的概念，并表列出来。

有些学员会喜欢将个别概念写上Post-its或卡纸上，可方便尝试将概念任意放置。

每一张卡纸或Post-its只适宜写上一个概念，或代概念的两至三字。

2. 将列出来的概念排序:由最笼统、最富涵盖性和抽象的概念放置在最高位置。

学员偶尔会在拣选最高层概念时遇上困难，反思中心主题的引导方向可以帮助为概念排序。

这个过程可能会使学员需要重新
思考、修正或重改概念图的中心主题。

3. 将其余的概念一层一层的排放在列表上。

4. 开始制作概念图:由最笼统、最富涵盖性和抽象的概念放置在概念图的最高位置。

在最高层的位置通常只会有两至三个涵盖性的概念。

5. 随后将往下的二、三、四层的「子概念」(sub-concepts)放置在概念图上。

留意不要让每个概念带有多于四个子概念。

若发现任何概念同时带有六至八个概念时，学员可以将这些概念重新排序，找出一些较有涵盖性和较仔细的概念并建立起上下层的关系来。

6. 将概念写在连线上。

在联机上写上合适的连结字(linking words)。

连结字必须清晰表达两个概念之间的关系，使可成为简单、有效的句式(proposition)。

有连结制造意义。

当学员将大量的概念进行连结并形成层次，可以看到对应某一知识、命题、中心主题的意义架构。

7. 重新整理概念图的结构。

这包括为概念图进行概念的加减或改变上下层关系等。

学员可能需要进行数次的整理，而也是这些整理的过程为学员带来新的启示和有意义性的学习。

Post-its在这个过程最能发挥作用，而利用计算机会更加有效。

8. 为配置在不同分支的概念寻找有意义的「横向连结」(cross-links)并在线上用连结字写上关系。

横向连结能有效地帮助学员在某知识范畴内看到新的关系和带来创意的工具。

9. 仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在概念上，不需会图圈来代表.知识或问题的表达不只一种形式:对应同一系列的概念，可以有不同结构的概念图出现。

思维导图的核心技巧是什么
发散性的思考只是画思维导图的第一步，如果光是发散，而不整理出清楚的思路，这种发散就是瞎发散，没有任何意义。

画思维导图的原则我们可以用十二个字来概括:逐级发散、相互独立、全面包含。

为了说明这十二个字的含义，我们来看一个例子。

这个例子我们在前面提到过，就是世界上最大的战略咨询公司麦肯锡，它运用这十
二个字来为世界各国政府和跨国公司解决问题，每一次咨询的费用都在10万美元以上。

麦肯锡对自己的咨询团队有一个很奇怪的要求:要把研究结论总结成一句话。

也就是说，要把一个价值超过10万美元的方案用一分钟表达出来。

这个要求看起来有些疯狂，但如果你知道他们从开始研究到得出结论的整个过程，就会明白这个要求其实并不难实现，一切都是一个水到渠成的过程。

也可以从中体会到思维导图的巨大威力。

现在，让我们走进麦肯锡的会议室，他们的一个咨询顾问团队正在开会，试图为阿尔法珠宝公司找出提高利润的方案。

项目经理已经在黑板的中心画了一个圈，中间写着“增加利润”四个大字，提示在座的各位咨询顾问，这是本次会议的主题，一切讨论都必须围绕这四个字来展开:
这时项目经理发现你走了进来，上来问道:“请问阁下是谁?我们正在开会，有事请找我们的行政秘书。

”
你可以对他说:“你不必知道我是谁，只需要知道是著名的李晓鹏先生叫我来的就行了。

”
经理听了说:“啊，原来是著名的李晓鹏先生邀请你来的，失敬失敬。

可惜我们从来没听说过李晓鹏这个人，请你出去吧。

”
--麦肯锡在为客户提供咨询的时候，非常注意保密，不允许外人旁听，连本公司的员工--只要他没有参与这个项目--也不行。

所以即使你把我的名头搬出来，也是不管用的。

不过你在走出去的时候，可以趁他们不注意，顺手贴一个针孔摄像机在门把手上，然后回到家在电视上看看他们的讨论过程。

从电视上，我们可以看见项目经理说:“现在开始讨论了，大家先想一下，要让阿尔法公司的利润增加，我们需要从哪些方面入手?”
有人说:“我们可以从降低生产成本的角度考虑。

”经理点点头，在黑板上又画了一个圈，写上“降低生产成本”，并把它和“增加利润”的圈用线条连接起来。

又有人说:“也许还可以减少中间环节的费用，改变阿尔法公司把珠宝卖给批发商的方式。

”经理又点点头，又画一个圈，写上“改变
批发方式”，也把它和“增加利润”的圈用线条连接起来。

这时一个带着眼镜的年轻男子站起来，还没有开口，经理就说:“比尔李，我们讨论的时候不需要站起来，你坐下说吧。

”比尔李有点不好意思地坐下说:“也许我们还可以讨论一下降低阿尔法公司收购黄金的成本，这样它们的黄金首饰的成本就会降低，利润就会上升了。

”
经理点点头说:“比尔李，我很高兴你刚刚进入公司就如此勇于发言，但你恐怕忘了我们画这个图的基本原则--互相独立。

降低收购黄金的成本，和我们前面谈的降低生产成本是互相独立的吗?”比尔李轻轻地摇了摇头。

这个时候又有人说:“别忘了消费者，虽然阿尔法公司是把珠宝卖给批发商，批发商再卖给零售商，零售商再卖给消费者。

但公司每年都会花很多钱做广告和开展促销活动，这些都是直接针对消费者的，所以我们还应该考虑，是否可以改变阿尔法公司针对消费者的营销方式，从而降低成本，扩大销量。

”
经理点点头，又在黑板上加了一个圈“改变针对消费者的营销模式”，然后问:“接下来我们用‘完全包含’这个原则来检查一下:降低生产成本、改变批发方式、改变针对消费者的营销模式这三个方面，是否已经完全包含了增加利润所有可能的方面?”
大家想了想，都一致表示暂时想不出别的方面了。

“那么，好，现在我们来看‘降低生产成本’又包含了哪些更细致的方面呢?”经理想了一下，“刚才比尔李说的‘降低黄金的收购成本’应该是属于‘降低原材料进价’的，我们把它列上去吧。

”于是又多画了两个圈。

大家继续讨论，在“降低生产成本”的问题上，提出了诸如“改善公司管理结构”“改进珠宝生产工艺”等建议。

总之，每一个层次中那些并列的方面，都是互相独立的，不会重叠。

把它们加起来，又能够包含“降低生产成本”的所有合理的方面。

讨论完了“降低生产成本”，再讨论如何改变批发方式，然后讨论针对消费者的营销模式。

最后，项目经理根据讨论的情况，整理出
了这么一幅图，他们认为阿尔法珠宝公司增加利润的所有可能的方面，基本上已经被全部包含进来了。

这就是一幅思维导图，通过麦肯锡的咨询顾问们画出这幅图的过程，我们就可以知道如何利用“逐级发散、相互独立、全面包含”这三个原则来画思维导图:
现在，有了这张“思维导图”作指引，咨询顾问们开始到阿尔法公司深入调查它生产、批发、营销的所有方面，考察哪些方面出了问题，应该如何改进。

然后再一次一次不断地开会讨论，交换各自获得的信息和想法。

--这个珠宝公司咨询案例并不是作者虚构，它的核心内容来自麦肯锡培训新员工的标准教材《麦肯锡方法(the Mckinsey Way)》，当然，作者做了一些简单化和娱乐化的工作。

这三个原则很容易做，但不容易做好，即使像麦肯锡那些从名牌大学商学院毕业的咨询顾问们坐在一起讨论，也不敢说最后画出来的图就100%地穷尽了问题的所有方面--这只是我们应该努力的方向。

麦肯锡的咨询顾问们都有很高的学历，并且经过专业培训，我们自己在画思维导图的时候，不可能像他们一样如此严谨。

刚开始画，肯定不会画得很好，但每画一次，就可以获得一点进步。

大家一定要试一试。

思维导图助您七大核心能力提升
1、全局化思考能力:每一张完成的导图最终都会带给我们对某件事情完整的思考，通过最终的导图提升我们对事情整体把握和感知的能力，从而协助我们做出正确合理的分析判断。

因为绘制思维导图的过程，就如同我们对已经事物在做抽茧拔丝的思考，从而思维导图让我们跳出事情看事情，透过表象到看清问题本质所在。

2、结构化思考能力:在做每一张思维导图时，我们都需要在定好中心主题后，确定思维导图的主要分支，一方面它会迫使我们在思考时首先抓住事物的主干，理清事情的脉络关系。

另一方面因为思维导图的应用，迫使我们总是要从主干开始，从事物的中心开始思考，也养成我们层级化思考的思维习惯。