【语文】八年级语文下册我有一个梦想导学案语文版

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湖南省常德市第九中学八年级语文下册《我有一个梦想》导学案语
文版
课题《我有一个梦想》一课时
学习目标1、理解并积累“兑现、磐石、安之若素、义愤填膺”等词语；了解作者的相关知识。

2．结合语境，联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，更好地理解全文。

3．感悟马丁·路德·金的那种生生不息，为民请命不止的崇高献身精神；
树立远大理想，为崇高而伟大的事业而奋斗。

重点、难点1、结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情。

2、鉴赏课文激情飞扬、极富感召力的语言特点，体会比喻、排比等修饰手
法。

使用说明：1.学生借助工具书和书下注释翻译故事。

2.教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读故事。

导学过程知识链接
一.课前预习
1.给下列加点的字注音。

签署( ) 歧视( ) 枷锁( )
一隅( ) 兑现( ) 缔造( )
草拟( ) 宪法( ) 履行( )
2.解释词语或根据意思写出对应的词语。

(1)一隅：
(2) ：使人听了感动十分震惊。

(3) ：厚而大的石头。

(4)义愤填膺：
(5)赎罪：
(6) ：创立；建立。

(7)心急如焚：
(8)蜕变：
二.展示目标 1.导入课题。

2.熟悉目标
三.探究交流展示
1.这一次演讲是针对什么人的？
2.这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
3.这次演讲涉及哪些内容？
4.这次演讲达到什么目的？
5.这次演讲获得巨大成功的原因是什么？
6.举例说明文中的修辞方法。

课堂小结
我的收获和体会走近作者
马丁·路德·金(1929—1968)，美国牧师、黑人民权运动著名领袖。

1964年被授予诺贝尔和平奖，1968年4月4日在田纳西州遇刺身亡。

生于一个牧师家庭，曾获神学博士学位。

他一贯倡导非暴力抵抗原则。

从1954年起，参加了美国有色人种协会活动。

1955年，他率先在蒙哥马利抵制公共汽车上的种族隔离制度。

1957年，他当选为南方基督教领袖大会主
席。

解读背景
种族歧视
政策几百年来
一直是美国政
府的顽疾。

很多
民权活动家为
此付出了不懈
的努力，甚至生
命的代价，马
丁·路德·金就
是其中之一。

他
被誉为“黑人
之音”。

1963年，
他领导了25万
人参加的“向华
盛顿进
军”的示威游行
集会，在这次集
会上，他以激情
澎湃的语言，以
美国宪法和《解
放宣言》为依
据，猛烈抨击了
种族歧视政策。

四.当堂检测
1．下列词语书写有误的一项是( )。

A．骇人听闻义愤填膺大失所望
B．摇摇欲坠心急如坟手足之情
C．不言而喻不能自拔圣光披露
D．携手并进安之若泰气壮山河
2．下列加点字释义有误的一项是( )。

A．骇人听闻(惊惧) 义愤填膺(满)
B．正义匿迹(隐藏) 触日伤怀(心)
c．摇摇欲坠(落) 冰雪覆盖(盖)
D．坎坷曲折(弯) 彷徨恐慌(惊慌失措的样子)
3．下列句子不是比喻句的一项是( )。

A．这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。

B．一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人备受压榨。

C．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。

D．昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。

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