五年级公共安全教育教案、进度计划

2018-2019学年第一学期五年级平安教化教学支配进度
一、总体目的
通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，理解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生安康成长。

二、教材分析
五年级平安教化主要的内容是：公共平安守标准、轿车校车平安乘、遇到火灾会自救、地震防护有方法、灾难时的避风港、会应对敲诈恫吓等。

本册教材内容图文并茂，直观性强，特别合适小学生的阅读和视察。

其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本特别合适小学生学习的教材。

三、根本状况：
平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。

五年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。

特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，学会爱生活，爱世界，爱自己，安康、平安、欢乐地成长。

四、进步教学质量的详细措施：
1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。

通过对这些问题的讨论，扶植学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习在教学中，应留意引导学生主动探究及安康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、讨论、搜集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、进步平安技能、丰富情感体验。

在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参及到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台…….
七、教学进度
第一、二周：公共场所守标准
第三、四周：轿车校车平安乘
第五周：国庆节放假
第六、七周：遇到火灾会自护
第八、九周：机动
第十周：期中复习
第十一周：期中考试
第十二、十三周：地震防护有方法
第十四、十五周：灾难时的避风港
第十六、十七周：会应对敲诈恫吓
第十八周：机动
第十九周：期末复习考试
第二十周：期末考试
五年级安全课教学设计
校车乘坐平安教化教案
一、教学目的
1.学问及技能：让学生理解各种校车乘坐的平安学问，驾驭候车、上下车、坐车
必备的平安学问。

2.过程及方法：（1）通过案例展示引起学生的留意，激发学生对校车乘坐平安的
思索。

（2）通过视频及讲授让学生理解并驾驭各项平安学问。

3.情感看法及价值观：通过课程学习让学生相识到校车平安的重要性，培育学生
养成良好的乘车习惯，进步学生的平安意识。

二、重点难点分析
1.重点：上下车及坐车平安学问的驾驭
2.难点：通过学习理解上下车及坐车平安学问养成良好的乘车习惯，进步自身的
平安意识。

三、教学过程
遇到火灾会自护
【教学目的】
情感看法价值观：1、培育学生酷爱生活,乐观向上的看法以及社会责任感.
实力目的：1、培育学生小组合作的意识,使他们能详细问题详细分析.
2、初步形成自护自救实力.学问目的：1、通过学习,使学生驾驭一些应对火
灾的自护自救方法,会报警.
【教学重点】
学会拨打１１９,当地时间危急发生的时候可以机灵、英勇,不惊慌,不蛮干.【教学难点】让学生学会怎样报火警,以及火灾中逃命自救的方法,初步形成自护自救的实力.
【教学过程】
一、谜语激趣：1、秋天地里无庄稼,打一字.（火）
2、和同伴沟通火这个东西好吗?
3、总结：火及我们的生活密不行分,可它就像一把双刃剑,假设失去限制,在房子里肆意燃烧,就会导致成灾.
二、重现火灾1、视频,看完谈感受
.2、归纳：火灾不仅给我们带来财产损失,更重要的是造成人员伤亡,为了爱护我们的生命平安,这节课让我们一起走进这恶魔般的火灾现场,一起来讨论遇到
火灾怎么办?
三、学报火警1、创设情境：在绣惠万隆超市一楼购物,二楼因电路短路引起火灾,我们该怎么办?
2、生：跑.假设在一楼,能快速脱离险境,跑到商场外的大街上,接下来怎么办?
3、 119火警,谁来试试报警?师生演示,其余学生评价
4、总结报火警要领.幻灯片出示.
5、同位再试.
6、提示不要谎报火警
四、火场逃命1、假设在超市二楼,二楼厕所,三楼,又该怎么逃命呢?小组任选一个场景,讨论逃命方法.
2、小组讨论,汇报不要惊慌,镇静冷静捂住口鼻,低姿前进（学问链接：中毒死亡.毛巾对折三对,八层毛巾作用.）不能拥挤,防止踩踏（课件踩踏事故）,选择正确路途.（相识平安标记,找寻教室关后门的隐患）、不走电梯不贪财物
3 总结：幻灯片.同位相互说一说.
地震防护有方法
一、教学目的：
1.使学生初步知道地震的缘由及预兆，
2.预防地震损害的方法。

3.对学生进展科学自然观教化。

二、教学重点难点：地震的求生。

三、教学过程：
（一）导入同学们，你们想理解地震的有关学问吗？
（二）新授
1、理解地震成因地震是由板块和板块之间的挤压造成的。

2.回忆 2008 年汶川大地震造成的损害，那么我们应当如何来预料地震，从而尽量削减地震灾难呢？
⑴东汉时的张衡就已经开场着手进展地震的预料了，如今的科学能使我们尽快理解地震的产生时间，但是生活中的一些改变和现象也可以使我们提早知道地震即将发生：剧烈地震发生前，人们常可视察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。

比方，地声、地光、井水异样（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大家畜乱跑乱窜等等。

⑵我们理解了地地震的相关学问，
3、那我们遇见地震时候该如何自救呢？一）发生地震时： 1）假设你住的是平房，可快速跑到门外。

假设你住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关
掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离。

2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或坚实物品下面，待地震过后再有序地撤离。

二）震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力找寻水和食物，创建生存条件，耐性等待救援。

四、教学总结补充说明地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12 秒钟的时间，此时要保持冷静，
12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险选择；
⑵不要拥挤在楼梯，过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要留意爱护头部；
⑺地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。

来不及撤离，应就近避震。

灾难时的避风港
【教学目的】
情感看法价值观：1、培育学生酷爱生活,乐观向上的看法以及社会责任感.
实力目的：1、培育学生小组合作的意识,使他们能详细问题详细分析.
3、初步形成自护自救实力.
3.学问目的：通过学习,使学生驾驭一些应对发生灾难时的自护自救方法
4.【教学重点】
当地时间危急发生的时候可以机灵、英勇,不惊慌,不蛮干.
【教学难点】让学生学会怎样自护自救方法,以及灾难中逃命自救的方法,初步形成自护自救的实力.
【教学过程】
一、相识应急避难场所的警示牌标记。

二、重现灾难
1、视频,看完谈感受
.2、归纳：灾难不仅给我们带来财产损失,更重要的是造成人员伤亡,为了爱护我们的生命平安,这节课让我们一起来讨论遇到灾难怎么办?
三、学会临时应对灾难
1、创设情境：在绣惠万隆超市一楼购物,二突然间发生灾难,我们该怎么办?
2、生讨论
3、小组汇报，其余学生评价
4、总结方法要领.幻灯片出示.
5、同位再试.
6、提示不要谎报灾难
7.一起读一读小贴士（应急避难歌）
四、一起总结。

会应对敲诈恫吓
一、教学目的：学会应对可疑生疏人的方法，进步自我防范意识；
理解应对敲诈、恫吓、性损害的一般方法，进步自我爱护实力；
二、教学过程设计
（一）、首先明确什么是敲诈恫吓？巧取豪夺是以非法占有为目的，对被害人运用威逼或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。

（二）、引导学生议论发生在学生身边的巧取豪夺案例。

在学生议论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经验和过或看到听到的巧取豪夺案例。

并适当引入典型案例引导学生对案例进展分析。

1、拳打脚踢榨取钱财你们从这个案例中得到哪些启示？
2、每天纠缠收取费用从这个案例上，你们又得到哪些启示？
3、组织严密，寻衅滋事从这个案例中，你们又获得哪些启示？
（三）、从以上案例中，总结出校园抢劫巧取豪夺案件有哪些特点？
1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。

2、案发地点：校园内比拟偏僻，人少的地段。

3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。

4、攻击目的：现金和珍贵物品。

5、作案范围：比拟熟识的现场。

6、作案特点：比拟凶残，多携带武器。

（四）、学生应对巧取豪夺和恫吓的方法
一、抗拒法。

当对方力气及你相当或不及你时，你要找寻对方的薄弱之处，乘其不备，限制对方；如你发觉地上有还击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。

二、感召法。

通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。

三、周旋法。

佯装听从，稳住对方，分散其留意力，寻机脱身报警。

四、耍赖法。

突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。

五、呼叫法。

突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。

六、认亲法。

当不远处有大人时可佯装相识，直呼“二叔”、“三婶”。

七、放线法。

佯装胆怯，短暂容许对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方分开后报警。

八、抛物法。

把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

（五）读一读应对唱。