人教版初中数学八年级上册 作轴对称图形 初中八年级上册数学教案教学设计课后反思 人教版

《画轴对称图形》教学设计
五、教学过程
教学过程
（环节）媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用教学活动学生活动
一
活动引入0’0”- 0’0”
借助“Focusky ”课件出示剪纸活动中的思
考问题。

引领学生进行剪纸活
动并出示思考题。

思考：
1、展开后的图形是什么图形？
2、折痕所在的直线是图形的什么？
3、折痕两旁的部分形状、大小和位置有
怎样的关系？
4、对应点连线和折
痕的位置关系是什
么？
动手设计剪纸并用圆规扎出一对对应点，然后剪下来，学生代表借助“希沃授课助手”展示作品，并解决思考题。

二
知识梳理0’0”- 0’0”
运用“Focusky ”制作的exe 课件进行知识的
梳理。

1.引领回顾本章知识
体系，由“平面图形
是有线围成的”、
“点动成线”引入轴
对称图形的作图方
法。

2.板书
3.引领分析画轴对称
图形最关键的一步：
画画特殊点的对称
点。

并启发运用尺规
作图和三角板两种方
法进行作图。

1.回顾本章知识体系。

2.归纳画轴对称图形的步骤。

3.理解并掌握作图方
法。

如图，已知△
直线，画出与△
于直线对称的图形
1.引导找出图形的关键点。

2.设疑：
改变图形顶点的位置，你能发现一个点的对称点的位置有什么规律吗?
1.引导探究关于坐标轴对称的点的坐标特点。

2.指导作图。

3.引导巩固平面直角坐标系内点的平移的坐标变化规律（向左或右平移n个单位：横坐标+n或-n；向上或下平移n个单位：纵坐标+n
2、如图，由小正方形组成的L形图中，请你用三种
指导合作探究和作图。

当堂完成“作业盒子”在线批阅。