物理八年级下苏科版10.2液体的压强教学设计1.
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能力
能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。
情感
通过观察和探究，培养学生关注周围现象的意识。
培养学生交流与合作，评价探究结果的初步能力。
重点
液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素。
难点
猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。
教学内容
教学目标
教师组织指导
学生活动
一、引入新课
液体内部有压强；
10.2液体的压强教学设计1
9.2液体的压强教案2
授课时间
教
学
目
标
知识
知道液体内部和液体对容器底部有压强；了解影响液体内部材：压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管；
演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加学生实验器材；
多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。
液体对容器底部和侧壁都有压强。
出示一个装满水的薄塑料袋。提问：发现了什么现象？
将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；
提问：发现了什么现象？
将蒙有橡皮膜的容器浸入水中
提问：发现了什么现象？
教师提问：通过以上三个实验，你能得出什么结论
二、提出问题并作出猜想
提问：同学已经知道了液体内部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？
对每个学生的猜想都给以肯定的回答，鼓励他们的创新精神。
观察现象，思考。回答老师提出的问题。
用三个有趣的小实验引起学生的兴趣，使他们乐于探究有关液体压强的问题
学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强
分组讨论，作出猜想。
学生回答：
1、液体压强可能与深度有关。
能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。
情感
通过观察和探究，培养学生关注周围现象的意识。
培养学生交流与合作，评价探究结果的初步能力。
重点
液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素。
难点
猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。
教学内容
教学目标
教师组织指导
学生活动
一、引入新课
液体内部有压强；
10.2液体的压强教学设计1
9.2液体的压强教案2
授课时间
教
学
目
标
知识
知道液体内部和液体对容器底部有压强；了解影响液体内部材：压强计，盐水，烧杯（水），橡皮膜，胶管；
演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加学生实验器材；
多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。
液体对容器底部和侧壁都有压强。
出示一个装满水的薄塑料袋。提问：发现了什么现象？
将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；
提问：发现了什么现象？
将蒙有橡皮膜的容器浸入水中
提问：发现了什么现象？
教师提问：通过以上三个实验，你能得出什么结论
二、提出问题并作出猜想
提问：同学已经知道了液体内部存在着压强，那么液体的压强与什么因素有关呢？
对每个学生的猜想都给以肯定的回答，鼓励他们的创新精神。
观察现象，思考。回答老师提出的问题。
用三个有趣的小实验引起学生的兴趣，使他们乐于探究有关液体压强的问题
学生经过小组讨论后得出结论：液体内部存在压强并且向各方向都有压强
分组讨论，作出猜想。
学生回答：
1、液体压强可能与深度有关。