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云计算在高校教育信息化中的应用研究
1 背景
“云计算”（Cloud Computing）是分布式处理、并行处理、网格计算和网络存储的进一步发展，由几十万甚至上百万服务器组成网络为用户提供所需要的服务，提供服务的网络被称为“云”。

其基本的工作原理是，用户所需的应用并不需要运行在用户的、平板电脑、手机等终端设备上，而是运行在互联网的大规模服务器集群中；用户所处理的数据也并不存储在本地，而是保存在互联网的数据中心里面[1]。

云计算技术以“整合资源、集中服务”为核心特色，为高校信息化的建设和发展开辟了一条新的道路。

2 云计算技术在中应用的优势
降低高校教育信息化成本云计算技术使高校无需购置大规模的硬件基础设施和商业软件，帮助高校摆脱硬件升级和软件更新的压力[2]。

一方面，云计算通过分布式服务器（“云”端）提供各类计算服务和存储服务，使得高校可以不必为数据存储和不断升级的计算服务购买硬件设备，而改向提供云计算服务的厂商购买服务；另一方面，云计算通过SaaS（软件即服务）为高校用户提供所需要的软件及服务，教师和学生不需要再面对低版本的软件和高昂的升级费用。

整合各类管理系统，提升高校教育管理水平在高校教育管理方面，使用云计算技术能够有效整合各级各类信息化管理系统，建立一个统一的、完善的教育管理信息体系[3]。

一方面在管理规范和信息共享的基础上，明晰管理流程，建立完善的管理制度，提高教育决策和服务水平；另一方面能够有效解决管理人员工作量大、信息不共享和基础设施重复购置等问题[4]。

共享优质教学资源，满足信息化学习和终身学习需要云计算技术以“整合资源，集中服务”为核心特色，整合一切可以整合的教学资源，使得这些资源集中在统一的平台之上，由云计算平台进行调配和管理，最终以服务的形式提供给用户[5]。

用户不仅可以作为资源的享用者从云端获取教学资源，同时也是教学资源的开发者、组织者和管理者，不断丰富教学资源库，促进高校教学科研成果服务的共享。

3 基于云计算的高校教育管理平台构建
基于云计算的高校教育管理平台的体系架构如图1所示，基于云计算的高校平台的体系架构由五部分组成，分别为资源层、平台层、应用层、用户访问层和管理层：资源层，又称基础设施即应用（IaaS，infrastructure as a service），提供硬件基础设施服务；平台层，又称平台即应用（Paas，platform as a service），为用户提供对基础设施层服务的封装，提供应用程序的部署和管理服务；应用层，又称软件即应用（SaaS，software as a service），为用户提供软件服务；用户访问层，是为用户提供的使用云计算服务所需的各种类型的接口；管理层，提供对所有层次云计算服务的管理功能。

基于云计算的高校教育管理平台的功能结构如图2所示，基于云计算的高校教育管理平台以教育机构、高校的教师、学生、管理人员和社会大众为服务对象，通过信息云、管理云、资源云、应用云支持信息服务、教育管理、资源共享、实验教学、远程教育、教师发展、个人知识管理等功能，构建真正意义上的“云中高校”，促进高等教育的进一步发展。