(高中)杜甫诗三首解析

历史背景 唐代宗永泰元年（765）4月，剑南节度使严 武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五 年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东 下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”， 把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫 携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州 居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又 一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔 似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古 遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗， 都是作于这个时期。
其八 昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入美陂。 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面, 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。
本诗运用了哪种表现手法 （抒情手法）：
首联、颔联：借景抒情
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
这两句既是写景，又是写事，又暗含感情， 意蕴丰富。触景生情，抒发感慨，情因景而 显，景因情而深。
小结
这是一篇随物兴感、触景生情之作。
诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀， 抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原 的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。
一去紫台连朔漠，===远去漠北之怨 独留青冢向黄昏。===生死匈奴之怨 画图省识春风面，===汉宫失宠之怨 环珮空归夜月魂。===死后无依之怨
诗眼？
===“怨恨”： 远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，
思念故乡的幽怨。
对画师的无耻行为及汉元帝的 昏庸糊涂的怨恨。
这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始 并没有写她的怨恨，写的是什么？
上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她 死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一 生的悲剧。
“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？
从字面上看，作者认为，既然葬于塞 外，不能归汉，昭君的魂灵归来也是徒然 的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵 早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可 见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个 “空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意 传达得淋漓尽致。
隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。
《秋兴八首（其一）》
杜甫
diāo
wū
sēn
玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。
yīn 江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。
jì
xīn
丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
cuī
zhēn
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
知人论世
学习目标
1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。
回顾
诗歌鉴赏之“四抓”“三问”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、 情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓诗句：（三问：写了什么？怎么写？为什
么写 ）意象/意境、技巧、情感…… 四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中
问题：哪些诗句最能表明诗人感情？
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
明确主旨：抒发羁旅之愁，对长安的怀念， 思乡之苦。
第三、怎么写？
试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。
（提示：如可以从本诗的意象、意境， 表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼 字，语言风格等方面去探讨。）
诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国 运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之 秋。
秋兴八首其二
夔府孤城落日斜，每依南斗望京华。
听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。
画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
其三
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
诗人咏叹王昭 君其人其事，寄寓 了自身怎样的情感？
背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留 十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆 发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因 上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州 司功。
“群山万壑赴荆门”
写的是昭君村的地点和那里的景色。
山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔 腾不息，直赴荆门山。
其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝 的千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻 之姿。
1.咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。 2.借高山大串的雄伟气象来烘托昭君 的奇伟形象。
发端突兀,是七律中第一等 起句,谓山水逶迤,钟灵毓秀,始 产一明妃。说得窈窕红颜,惊天 动地。——清 吴瞻泰
四、西南飘泊时期
（四十八至五十八岁）。
随着九节度官军在相州大败和关辅
饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，
经秦州、同谷等地，到了成都，过了
一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流 到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州 住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这 时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为 秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官 军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、 《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。
《秋兴八首》写于大历元年（766） 年秋天。当时，安史之乱虽然结 束，但李唐王朝仍然面临北方军 阀重新割据的危险；另外，唐朝 与吐蕃在剑南川西的战争也接连 不断。《秋兴八首》就是在这样 国家仍然动荡不安、诗人依旧客 居他乡的社会背景下写成的。八 首诗各自独立而又互相勾连，一 脉相通，在思想内容和艺术创新 方面都达到了一个很高的境界。
“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼 天涌，塞上风云接地阴。”中“玉露”“枫 林”“气萧森”“波浪兼天涌”“风云接地阴”是 否只在写景？
“玉露”“枫林”“气萧森”“波浪兼天涌”“风 云接地阴”点明了时地，既传神地写出了风云变幻， “萧森”骇人，寓有悲壮色彩的巫峡景观，又形象 地暗示了安史之乱后藩镇割据、战乱不息的政治形 势和社会黑暗，并从中流露出了一股忧国忧民的愁 绪。
写作背景 《咏怀古迹五首》也是一组七律组诗，和 《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。夔州 一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入 人心，千古流传。《咏怀古迹五首》每首各 咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、 刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人 物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成 的感慨。
在这首诗当中，诗歌塑造了一个怎样的 人物形象？你读出了人物怎样的心事？
“一去”对“独留”，“一”与“独”同 义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂， 写得入骨三分。可见，昭君是多么孤独！ “紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个 荒凉冷落，对比多么悬殊！“连”对“向”， “连”字写出塞万里之景，“向”字写思汉 之心，笔下有神。 “朔漠”对“黄昏”， “朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时 间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边 的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕， 何等的空旷凄清！
杜甫诗三首
一、杜甫
杜甫（712—770），字子美，自号
少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐
诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾
遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋， 加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风 俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱 祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社 会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人 民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
三、陷贼和为官时期（四十五至
四十八岁）。
安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把
家安置在鄜州，独自去投肃宗，中
途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安， 听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春 望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃 到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰 相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式 把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品， 即“三吏”、“三别”。
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，
“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，
始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此
可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的
社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的
政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史 时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一 代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语 言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其 诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了 不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想 艺术的集大成者。
颔联：江间波浪 塞上风云 描绘了怎样的一番景象？
江间，写巫峡；塞上，写巫山。波浪在地，却说兼 天而涌；风云在天，却言接地而阴。诗人纵目驰骋， 自下而上，自上而下，生动地写出了巫山巫峡的萧 森气象。
颈联：丛菊 他日泪 孤舟 传达出怎样的情感？
“丛菊两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一 系”，指眼下旅途的漂零。而“他日泪”则生悲 情于从前，“故园心”则托相思于万里。
一、抓题目
本课选读的是第一首，从命意上看， 有领起的作用，可以说给全组诗歌 定下了一个基调，那就是抒羁旅之 愁，悲家国之事。秋兴，从字面上 说就是因秋感兴之意。
三、抓诗句及注释（“三问”）
一、写了什么：意象？
首联：玉露 枫树林 巫山巫峡 这些意象有何特点？描绘了怎样的一番景象？
“凋伤”本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是 枫林，反而在萧索中见出了富丽景象，格调颇 为劲健。而言“气萧森”，则非但指草木摇落， 亦且涵盖江山万象，为第二联蓄势。写出了夔 地露冷枫丹、万物萧森的景象。
杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写
诗一千四百多首。其经历和诗歌创作
可以分为四期。
一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、 赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举， 不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而 又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没 有机会再见面了。
一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班。
其六
瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。
花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。
珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙墙起白鸥。
回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。
其七
昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。
波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。
其四
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。
王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓震，征西车马羽书迟。
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
其五
蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。
西望瑶池降王母，东来紫气满函关。
云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。
二、困居长安时期（三十五至四十四岁）
这一时期，杜甫先在长安应试，落 第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，
过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处 潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小 官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时 政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》 尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷 政治、社会现实的认识达到了新的高度。
尾联：寒衣 刀尺 白帝城 暮砧 传达出怎样的情感？ 岁暮日晚、羁旅无依的伤感，凄苦之情，思乡之意。
通过全诗意象分析，整首诗歌营造了怎样的意境？ 营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。
第二、为什么写？
你认为这首诗主要表达了什么思想 感情？
把握诗歌的思想感情的方法：
1、通过抓取、分析意象，透过意象把握 思想感情。 2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的 语句。
如何理解“千载琵琶作胡语,分明怨恨 曲中论”？
“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年 来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人 愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！ 这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对她 的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我 们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵
琶声！
佳句鉴赏
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。