资格证 笔试 解读类 教师资格证考试中中小学教育学内容的比较 张芬 原创

教师资格证考试中中小学教育学内容的比较
张芬
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。

非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学。

小学和中学的教师资格证考试内容虽然大致相同，但也有一些不同之处，在这里，将对中小学的教育学内容的不同之处进行一些比较和分析。

首先，章节的差别。

从两张思维导图中，可以看出，小学教育学相对于中学教育学来说，在宏观内容中没有“教育与社会的发展”这一章，而多了“小学教育”一章；在中观内容中没有“教育目的”一章；微观内容中多了“课外活动”。

其次，内容的差别。

小学教育学中虽然没有“教育目的”一章，但相关的内容在“小学教育”这一章中有所
呈现。

在“课程”这一章，中学的内容相对比较多，增加了小学中没有的“课程目标”、“课程实施”和“课程评价”；而“教学”中中学多了“教学策略”这一节；“德育”又多了“德育模式”；在班主任工作方面，两个阶段的内容差异更是多，偏向的重点大大不同，小学偏向班主任的主要工作，而中学偏向班主任其中的工作—班级管理及班集体的形成。

总体而言，中学的教育学比小学的教育学内容稍微多点，内容相对来说也比较深；但有些内容的章节名称虽然不同，可内容上却是在不同的地方呈现。

所以大家在复习时还是依据本学段的大纲，这样更有针对性。

但是建议大家可以把自己学段所没有的内容也看看，不要只局限于教师资格证的考试，还要考虑到以后的教师招聘的考试。

毕竟想成为一名教师的话，资格证的考试只是其中的一步，还要经过教师招聘的考试，虽然两种考试的主体内容差不多，但教师招聘考试的内容更多，也更深。

所以大家最好全面复习，为以后打好基础。

华图教师网预祝各位考生都能顺利拿到教师资格证书！。