人教版-生物-七年级下册-第六章 第二节《神经系统的组成》学案

第六章第二节《神经系统的组成》学案
设计：左廷芬
学习目标
1、神经系统和神经元的组成和功能（重点）
2、神经元的结构和功能（难点）
学习过程
学习任务一：掌握神经系统的组成和功能。

阅读教材P97资料分析，小组合作尝试对下列问题做出解释
思考与讨论;
1) 脑血栓是局部脑的血液供应受到影响，使脑细胞缺氧，为什么会引起半身不遂？
2) 既然大脑一定的区域能控制四肢的运动，那为什么脊髓受到损伤会引起下半身截瘫，失去运动功能，并出现大小便失禁的现象？
3) 坐骨神经是下肢最粗的一根神经，这根神经受到压迫为什么会出现下肢麻木疼痛？
4)为什么脑颅内长肿瘤压迫神经会导致失明？
总结：人体的四肢与脊髓和脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有________联系。

自主与检测：
阅读98学生页内容，并看图VI—52.独立填写下列内容。

拓展与应用：
a. 若将一只狗的小脑切除，狗将表现出什么症状？
b. 若一个人的大小便失禁，你猜测可能是什么部位受到了损伤？
c. 若一个人的脑干受到损伤，此人会有什么危险？
d.通过上面几种情况比较，你认为在平时我们应该怎样保护我们的神经系统？（例如：在
骑自行车的时候、在上体育课时等）
困惑与点拨：
学习任务二：神经元的组成和功能。

学生看课本99页内容，小组讨论完成
自主与检测：
神经元的功能是：_____________________________________
思考与讨论
1、同人体的其它细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
2、尝试应用：同学们都看过残疾人运动会吗？赛场上残疾人运动员能做到的很多事，我们正常人也难以做到。

同学感觉应该学习他们的什么？
困惑与点拨：
达标检测：
1、某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话。

其病变部位是（ ）
A.小脑
B.大脑
C.舌
D.脊髓
2、人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了( )
A. 大脑皮层
B.运动中枢
C.小脑
D.脊髓
3、“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是（ ）
A.小脑
B.大脑
C.舌
D.脑干
4、体操运动员桑兰在训练中不慎摔下了高低杠，造成脊髓横断。

尽管她的下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能，原因是（ ）
A.大脑与下肢之间的联系被切断
B.大脑中的运动中枢受到损伤
C.大脑无法发出运动指令
D.脊髓中的运动中枢受到损伤
5、人体最高级的中枢在（ ）
A.脊髓
B.脑干
C.小脑
D.大脑
6、识图作答
A.写出下列图中数字各代表的名称： ① ② ③ ④
⑤
（2）图中长的突起和套在它外面的 共同组成的结构叫神经纤维。

参考答案
学习任务一：1、（1）说明脑部的一定区域可以控制四肢的运动（2）脊髓中有神经，脊髓受到损伤，脊髓中的神经被截断，大脑不能通过神经控制下肢的运动了。

（3）说明下肢皮肤中的感觉器官是与坐骨神经相连的，坐骨神经能把感觉器官产生的信息传到脊髓再传到脑中。

（4）脑瘤压迫了大脑中与神经有关的区域。

神经
神经元
__________
__________
_________
__________
2、感觉、运动、语言 使运动协调准确，维持身体平衡 传递信息 传递信息 拓展应用：a.失去平衡b.脊髓c.心跳、呼吸就会停止，从而危及生命d 、略
学习任务二：
1、
B.见教参课后练习1小题
达标检测：1、B 2、C 3、D 4、A5、D6、（1）细胞核 突起 细胞质 突起 神经末梢
（2）鞘
神
经细
胞体
神经纤
维
突起 神经末梢
__神经。