四川省巴中市第三中学八年级语文上学期半期考试试题

巴中市第三中学2013年秋学期八年级语文期中试题
（考试时间：120分钟总分：150分）
一、积累运用（48分，选择题每小题3分)
1、（8分）巴中市位于四川东北部、大巴山系米仓山南麓．，是川东北的一颗璀璨的明珠。

是著名的“银耳之乡”、“黄羊之乡”。

除了物产丰富，旅游资源也丰富。

南龛摩崖造像被yù（）为“盛唐彩雕全国第一”，诺水河溶洞则是闻名遐．迩，光雾山更是人间仙境。

这里人杰地灵，yùn（）育了宋代天文学家张思训和“世界十大革命性伟人”晏阳初。

通过上面的介绍，一定使你感到自豪吧！每个巴中人都应该关爱自己的家乡。

有机会的时候，别忘了向外地朋友推荐巴中哦！
①、给短文中加点字注音，给拼音写上汉字。

（4分）
南麓．（）遐．迩（） yù为 yùn育
②、为宣传巴中特色经济，请把下面这幅对联补充完整。

（2分）
上联：平昌白酒名扬四海
下联：
③、第2段文字中有一个病句，请改正
．．。

（2分）
改正后的句子为：
2、下列句子中加点字注音全对的一项（）
A．震悚．（sǒnɡ）荒谬．（miù）溃．退（kuì) 锐不可当．（dǎnɡ）
B．憎．恶（zēnɡ）瞥．见（piē）歼．灭（qiān）惊涛骇．浪 (hài)
C．俨．然（yǎn）幽咽．（yè）诘．问（jí）差．使（chāi ）
D．绥靖．（jìnɡ）举箸．（zhù）寒噤．(jìn) 仄．歪（zè）
3、下面语句中书写准确无误的一项是（）
A．请假设人类幻想的某种令人眼花潦乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。

B．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统。

可怜的家属会号淘大哭，会猝然昏厥。

C．他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

D．黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥参上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。

4、下列加点词语运用不正确的一项是（）
A．到今年9月份，上海大众VW品牌累计销量达到607616辆，已超越去年全年的销量总和，增长势
头锐不可当
．．．．。

B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，连带也憎恨信客，大声呵斥，他也只能低三下四
．．．．、连声诺诺。

C．两年后，几家私塾合并成一所小学，正缺一位地理教师，大家都想到了信客。

信客教地理绘声绘
．．．色．，效果奇佳。

D．这个案子你肯定感兴趣，主人公小邓莫名其妙
．．．．成了“冤大头”，卡里悄悄多了30万元，后被人告上法庭。

5、下列句子中没有语病的一项是：( )
A、学习委员猜测，新来的物理老师大概是三十三四岁左右。

B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

6．古诗文积累。

(10分，每空1分)
（1）白头搔更短，。

（杜甫《春望》）
（2）大道之行也，，选贤与能，讲信修睦。

（《礼记》）
（3），一览众山小。

（杜甫《望岳》）
（4），猎马带禽归。

（王绩《野望》）
（5），波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）黄鹤一去不复返，。

（崔颢《黄鹤楼》
（7）刘禹锡《秋词》中抒发诗人豪迈乐观情怀的诗句是
，
（8）《十一月四日风雨大作》中，表明诗人陆游虽年老体衰却仍怀一腔报国志的诗句
是：，
7．新闻阅读。

(4分)
中新网西昌2010年10月1日电北京时间10月1日18时59分57秒，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。

18时59分57秒，橘红色的火焰从火箭底部喷涌而出，伴随着震天巨响，“长征三号丙”火箭在惊天动地的呼啸声中拔地而起，以雷霆万钧之力直刺苍穹。

一瞬间，群山抖动，大地震颤，人们翘首仰望，火箭拖着长长的火柱，向东南方向飞去，在天空中划出一条长长的白色轨迹，犹如仙女抛出的长绢，当空飞舞。

一会儿的功夫，火箭便钻入更加稠密的云雾层里，什么也看不见了。

唯有那震天动地的呼啸声，还在持续。

这时，群山中爆发出阵阵欢呼声和掌声，似大海波涛，似空中惊雷，久久回荡在发射场幽深的峡谷中。

据了解，此次发射是继“嫦娥一号”任务取得圆满成功的基础上，为我国探月二期工程实现月面软着陆开展部分关键技术试验，积累工程经验，是二期工程的技术先导星。

为后续的嫦娥三号、嫦娥四号探测器实现成功落月积累经验，进一步深化嫦娥一号月球科学探测。

（1）请给本则新闻拟写一条恰当的标题，15字以内。

（2分）
（2）新闻第一段属于新闻结构的哪个部分？说说其作用。

（2分）
8、名著阅读。

（5分）
他缓缓地摘下了帽子。

悲愤，极度的悲愤充满了他的心。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”人应当赶紧地、充分地生活……
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。

(1)、上面选文出自名著《 》，作者是__________ _ _ 。

(2)、 文中的“他”指的是 “他”的身上具有________________________________ _的高贵品质。

9、综合性学习。

(9分)
学了《莲文化的魅力》，我们知道莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香，也有文人雅士的精神寄托。

（1）、从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些美好品质受到人们赞美？（2分）
（2）、莲还有哪些美称？任写两个。

（2分）
（3）、与莲有关的诗句有哪些？写两句。

（2分）
（4）、某班举行辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。

”反方观点是：“近墨者未必黑。

”并举莲的例子，引用《爱莲说》中名句来证明。

请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。

（3分）
二、阅读理解(52分)
（一）《背影》选段（12分）
我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几
步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10、请在文中三个空缺处填上准确的词语。

（3分）
________， ________， ________。

11、选文中刻画父亲形象最突出的描写手法是 描写。

（1分）请举出文中一例，并加以分析。

（2分）
12、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分） 13、选文先后两次写到“我”流泪。

第一次是看到父亲爬月台的背影，“我的泪很快地流下来了”，这里流泪是因为 。

第二次是等父亲的背影混入来来往往的人里，再找不着时，“我的眼泪又来了”，这是因为 。

（2分） 14、 父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（2分）
（二）阿长与《山海经》选段(10分)
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，
还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。

这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

15、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

（3分）
16、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（2分）
17、当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？（3分）
18、“此后我就更其搜集绘图的书”说明了什么？（2分）
（三）母亲的心(14分)
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐（shì）犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是．者数次。

在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。

母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。

母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
19、阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。

（2分）
时间：春天地点：溪边人物：我、母亲、螃蟹
起因：我想吃螃蟹经过：
结果：
20、第⑧段中加点字＂如是者＂是＂像这样＂的意思，请说出它所指代的具体内容。

（2分）答：
21、仔细阅读第⑾段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？（2分）
22、第⑨段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（2分）
23、找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。

（3分）
24、第⑿段采用了什么表达方式，有何作用？（3分）
（四）《核舟记》选段（16分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左
者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

25、请用“/”给下面句子断句。

（断两处，不要求加标点符号）（2分）
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

26、解释加点词的意思。

（4分）
（1）其两膝相比．者（）（2）②卧右膝，诎右臂支船（）（3）其船背稍夷．（）（4）盖简．桃核修狭者为之（）
27、下列加点字词意思相同的一项是（）（3分）
B. 其．两膝相比者
中轩敞者为．舱其．船背稍夷
C. 能以径寸之．木
D. 中峨冠而．多髯者为东坡
故时有物外之．趣出淤泥而．不染
28.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

29、用现代汉语说说下面句子的意思。

(4分)
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

三、写作（50分）
30、芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

要求：①根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；②文章要有真情实感；③文章字数不少于700字。

④除诗歌外，文体不限，不要出现真实的人名、地名和校名。

巴中市第三中学2013年秋学期八年级语文期中考试答题卷
（考试时间：120分钟总分：150分）
一、积累运用（48分，选择题每小题3分)
1、①（4分）南麓．（）遐．迩（） yù为 yùn育
②（2分）下联：
③（2分）
2——5选择题（）、（）、（）、（）。

（12分）
6、古诗文积累。

(10分，每空1分)
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7），
（8），
7、新闻阅读。

（1）、（2分）
（2）、（2分）
8、名著阅读。

(1)、《》，作者
是。

（2分）
(2) 、“他”指的是，“他”的身上具有
的高贵品质。

（3分）
9、综合性学习。

(9分)
（1）、（2分）
（2）、（2分）
（3）、（2分）
（4）、（3分）
二、阅读理解(52分) （一）《背影》选段（12分）
10、（3分）________ ， ________ ， ________ 。

11、描写。

（1分）分析（2分）
12、（2分）
13、（3分）
14、（2分）
（二）阿长与《山海经》选段(10分)
15、（3分）
16、（2分）
17、（3分）
18、（2分）
（三）《母亲的心》(14分)
19、（2分）经过：
结果：
20、（2分）
21、（2分）
22、（2分）
23、（3分）
24、（3分）
（四）《核舟记》选段（16分）
25、（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。

26、（4分）（1）（）（2）（）
（3）（）（4）（）
27、（）（3分） 28、（）（3分）
29、
（1）
（2分）
（2）
（2分）
三、作文。

（50分）30、，触动了我的心灵
八年级半期考试语文参考答案及评分标准
一、积累运用(48分)
1、①lù xiá誉孕（每空1分，共4分）
②示例：南江黄羊声震九州（2分）（答案不唯一，基本对仗即可）
③改为：上面的介绍，一定使你感到自豪吧！（2分）（或：通过上面的介绍，你一定感到自豪吧！）
2、D(A当dānɡ，B歼jiān，C诘jié。

) （3分）
3、C(A潦—缭，B淘—啕，D参—掺。

) （3分）
4、B(低三下四：形容卑贱没有骨气。

课文用“低眉顺眼”。

) （3分）
5、D(A语意重复B前后不一致C关联词误用) （3分）
6、略
7、（1）示例：“嫦娥二号”卫星成功飞天（2分）（2）属于这则新闻的导语部分。

起简明扼要揭示这则新闻的核心（主要）内容的作用。

（2分）
8、（1）《钢铁是这样炼成的》奥斯特洛夫斯基
（2）保尔.柯察金献身理想钢铁般坚强意志顽强奋斗
9、（1）洁身自好，不与世俗同流合污；品行正直，通达事理；志行高洁,气质优雅；天真自然不显媚态；里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵扯攀附；不谄不媚，宁折不弯等任写两个。

（2）荷花、芙蓉、芙蕖、水芝、水芙蓉等任写两个。

（3）如：清水出芙蓉，天然去雕饰。

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

江南可采莲，莲叶何田田。

（4）示例：只要有清醒的头脑，坚定的意志，那么就能近墨而不黑。

周恩来、鲁迅等无数先人
以他们的实际行动为我们作出了榜样，不管在什么环境中都能保持住自己的坚定信念，永不变色。

只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。

二．阅读理解(52分)
（一）《背影》选段（12分）
10、攀、缩、倾。

（3分）
11、动作描写（1分）“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。

──行动不便，步履艰难（艰难的背影！）（分析2分）
12、怕父亲看见自己流泪而不放心；怕父亲累着，体贴、心疼父亲。

13、（1）、我的心受到触动，顿悟了父亲的爱心，所以激动得哭了（1分）
（2）、被父亲感动得不能自已，一旦分手，格外依恋，同时想到父亲的命运、前途，格外悲悯、辛酸。

（1分）或者简答：因父爱而感动；依恋、依依不舍。

14、（2分）不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，父亲尽到了自己的责任，表现对儿子的爱。

或者：因为为儿子做了一件事，感到欣慰和满足，所以觉得轻松。

意思对即可。

（二）阿长与《山海经》选段(10分)
15、从侧面衬托阿长的热心（或与阿长的热心作对比）。

（1分）作者想要《山海经》，叔祖和其他人的漠不关心，而阿长却主动关心过问，后来竟然为作者买到了渴望已久的书。

（2分）
16、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。

（1分）反映了她的善良和对我的关爱。

（1分）
17、“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

”（1分）
说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是随便说说，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。

（2分）
18、说明了阿长买来的《山海经》对我产生了有益的影响，促使我对读书产生了浓厚的兴趣。

（2分）
（三）《母亲的心》(14分)
19、经过：母亲找螃蟹结果：母亲放螃蟹（每空1分）
20、把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。

（意近即可，（2分）
21、为我的过分要求让母亲为难而自责（1分）,为母亲因我憔悴而难过（1分）(意近即可)
22、动作、神态描写（1分）表现了母亲真想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意思对即可，1分）
23、写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。

（1分）作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。

（2分）
24、议论抒情（只有议论给1分，只写抒情给0.5分，总共1分）
作用：结构：点题（1分）；内容：深化文章中心或画龙点睛（1分）。

（意近即可）
（四）《核舟记》选段(16分)
25、鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。

(2分)
26、（1）挨着，靠近；（2）同“屈”，弯曲；（3）平；（4）挑选 (4分)
27、 C (3分)
28、 A （3分）
29、略（4分）
三、作文。

（50分）30、，触动了我的心灵
期中考试阅卷分工建议：
一、岳明1、（8分）2——5、选择题（12分）
二、余建英6、古诗文积累。

(10分，每空1分)
三、王佩娟 7、新闻阅读(4分)，8、名著阅读(5分)
四、岳攀9、《综合性学习》 (9分)
五、赵丽10——14、《背影》选段（12分）
六、邹鹃15——18、阿长与《山海经》选段(10分)
七、罗晓靖19——24、《母亲的心》(14分)
八、黄晓红25——29、《核舟记》选段(16分)
九、张克30、作文。

（50分）
备注：1、每位教师负责加三本试卷的分并负责上分到电脑记分册。

2、任教双班及网班的教师负责分班拆卷。

3、各位老师分内之事没有完成之前，尽量不要缺席阅卷。