幼儿园讲绘本大体流程

幼儿园讲绘本大体流程
在幼儿园里讲绘本呀，那可是一件特别有趣又充满意义的事儿呢。

一进教室，先得找个舒服又显眼的地儿。

这地儿得让每个小宝贝都能瞧见绘本上那些花花绿绿的图案。

就像在自己家里，大家围坐在一起看电视，得找个最佳视角一样。

然后把绘本拿在手里，可不能随随便便地捏着，得像捧着个宝贝似的，因为这绘本马上就要带小朋友们走进一个奇妙的世界啦。

翻开绘本的第一页，可别急着读字儿呢。

先让小朋友们看看这画面，问问他们都看到了啥。

小朋友们的眼睛就像小探照灯，总能发现好多大人忽略的小细节。

有的会说看到了一只小猫的尾巴，有的会说看到了天上一朵像棉花糖的云。

这时候就可以跟着他们的发现开始描述画面啦，比如说“哇，宝宝们看到的小猫尾巴好可爱呀，那小猫在干嘛呢？”这样就把小朋友们的好奇心勾起来了。

接着就开始读绘本上的文字啦。

读的时候声音要有起伏，就像坐过山车一样。

读到小主人公遇到危险的时候，声音就压低一点，神秘一点；读到开心的事儿呢，声音就提高，充满欢快的感觉。

比如读到小兔子找到好多胡萝卜的时候，可以特别兴奋地说“小兔子发现了好多好多胡萝卜呀，这下它可以吃个饱饱啦。

”小朋友们就会被这种情绪感染，他们的小脸蛋也会跟着笑起来或者露出紧张的表情呢。

在讲的过程中呀，还可以和小朋友们互动。

比如说绘本里有个小问题，像“小熊应该走哪条路才能回家呢？”这时候就可以让小朋友们举手回答。

每个小朋友的想法都像一颗闪闪发光的小星星，不管对不对，都值得被倾听。

就算回答错了，也可以笑着说“宝宝的想法很特别呢，不过我们再看看还有没有别的办法。

”这样小朋友们就不会害怕出错，会更积极地参与。

读到绘本中间部分，要是有比较复杂的情节或者新出现的角色，不妨停下来再描述描述。

就像我们走路走到一半，看到一个特别新奇的东西，要停下来好好看看一样。

把新角色的特点、穿着都仔细说说，小朋友们就能更好地理解故事的发展啦。

快到绘本结尾的时候呢，速度可以稍微放慢一点。

就像我们吃一块特别美味的蛋糕，吃到最后一口，要慢慢品尝。

可以给小朋友们一点小悬念，问他们觉得故事最后会怎么样。

然后再慢慢地把结局读出来。

读完之后，再把绘本翻到前面的一些画面，回顾一下整个故事，让小朋友们加深印象。

讲完绘本后，还可以和小朋友们聊聊从这个绘本里学到了啥。

小朋友们的回答会特别纯真，有的会说学到了要分享，有的会说不能撒谎。

这时候就像收获了一堆小宝藏一样开心。

在幼儿园讲绘本呀，就像是带着一群小天使在梦幻的国度里游玩。

要
关注每个小朋友的反应，让他们在这个过程中感受故事的乐趣，学到一些小道理。

这就是幼儿园讲绘本的大体流程啦，不需要太多的条条框框，只要充满爱和热情，就能让小朋友们沉浸在绘本的奇妙世界里。