一年级语文下册文具的家部编版PPT2优秀ppt课件

妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？
贝” 贝说：“我也不知道。”
贝贝，你有一个 家，每天放学后， 你都平平安安地回
家。你要想想办法 ，让你的铅笔、橡 皮和转笔刀，也有 自己的家呀。
贝贝是怎样做的？她变成了什么样 的孩子？
从那以后，每天放学的 时候，贝贝都要仔细检查 ，铅笔呀，橡皮呀，转笔 刀哇，所有的小伙伴是不 是都已经回家了。
人夸》 立根：扎根。 原：原来。 破岩：岩石的缝隙。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 4．阅读下面的文章，完成下面小题。 ◎青,取之于蓝而青于蓝。 《荀子》
选读篇目： P316 《小 “圈、钻”
8. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》[宋] 王观 好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
鸭写字》 （2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
快乐阅读
（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 （2）句①中“咂摸”，原指仔细品味，在句中指鸥小姐在关闭朋友圈后，对自己以往朋友圈的回顾，她留恋于以往朋友圈中的点赞数及
必读篇目：P319《文具们 不同朋友的不同评论，细细的品味，这一动作表现了她此时内心的愉悦与满足，再加上后句中的“像数钱一样”更是突出她的留恋不舍
知识点四：语用 1、这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》 。竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质，是一首咏物诗，借物喻人。 表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
假如你就是其 中的一个文具， 你会想些什么？
15 文具的家自读Fra bibliotek求：①用自己喜欢的方式 读课文，做到不加字， 不减字。
②课文讲了一件什么 事？
本文写的是一个名叫（ ）的 小朋友，因为粗心大意，不爱惜 自己的（ ），在（ ）的帮助下， 改掉了粗心的毛病，每天都记得检 查书包，变成了一个爱惜 （ ）的好孩子的故事。
自读课文，找出与图画相符的话。
，为后文她的复出情节作铺垫。句②中“发亮”修饰的是欧小姐的眼睛，写出了她睁大眼睛到处寻找可以发朋友圈的素材的神情，生动 表现出她打算复出朋友圈的激动情态。
的争吵》 P318《好孩子人 十五夜：指农历八月十五中秋节的晚上。中庭：即庭中，庭院中。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 知识点七：词句积累 秋天的黄昏（丁立梅）
说些什么？
我可以写字。如果 小主人没有我就写 不了字，那么考试 就不能得一百分了!
假如你就是其
中的一个文具， 你会想些什么？
说些什么？
谢谢