(名师整理)地理湘教版七年级上册第1章 第2节《我们怎样学地理》优秀课件
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： 解 根据比例尺=图上距离∶实地距离
1∶10000000=4厘米∶AB AB=40000000厘米=400千米
地图
表示的 范围
大
中国地图
北京市地
小
图
表示内容的 比例尺的
详略 简
大小 小
略 详
大
细
小 结
概念：表示图上距离比实地距离缩
小的程度
比
例
图上距离
尺 公式：比例尺= ——————
实地距
离
表示方 文字式、数字式、
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结 论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既 要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一 面，并且能够产生一些联想与创意。
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的
是（ A）
A. 1:2000
B. 1:100 000
C. 1:30 000
地图总类
地形
图气候
自然地 图水文
图
图植被
图等
等…
工业
图农业
社会经济地 图商业
图
图交通
图等
等…
遥感图像， 具有覆盖面 大、信息丰 富、空间位 置准确、快 捷、直观的 优势。
现代地 图
现代地 图
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢 等不足，具备快速获取地理信息的优点。
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事 物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关 系。实_ 地距 离
比例尺的表示方 １式、—数—字式：如1：100000或
1/100000
２、文字式：如“图上1厘米等于实地 距离1千米” ３、线段 0 1千米 式：
例1：
在比例尺为1：10，000，000的地 图上，量得AB两点间的图上距离 是4厘米,则AB两地的实际距离是 多少？
越3详、细如果两地的实地距离为5千
米，那么在比例尺为1∶200000的地
图上，两B 地间的直线距离应是
（） A. 0.4厘米 D. 10厘米
B. 2.5厘米
C. 4厘米
地图的要素：图例 和注记
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼 综合 楼
池塘
花坛
体育 场
北
1:10 ↑
000
图例：表示各种地理 事物符号。 注记：地图上的文字 说明，如山脉、河流、 国家、城市等的名称， 以及标明山高、海深 的数字等。
先西南向东北, 再折向正东
1、 如果在一张16K的纸上绘制学校平面图，选用下列
( A ) 比例尺最适宜。
A 1：250000 B图上1厘米代表千米
C 0 25千米
D1：2500000
2、下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的（C ）
A 1：500000
B 1：200000
C 1：5000000
D 1：2000000
3、有一位建筑师，想要建造一座窗户四面都对着
北方的房子，应建在（ C）
A北极点
B赤道和0°经线的交叉点
C南极点
D赤道和180 °经线交叉点
4、在一张长为42厘米，，宽为40厘米的
白纸上绘制中国地图，图中边缘各留
空白2厘米，最适宜的比例尺是（ B ）
A五万分之一
B一千五百万分之一
马 王 堆 出 土 的 帛 地 图
平面图的 绘制
第一步： 鸟瞰图
第二步： Z.x.x. K 平面图
第三步： 标注名称
图书 馆 教学 楼
池塘
教学 楼
花坛
宿舍 楼 综合 楼
体育 场
以小组为单位， 绘制一幅学校平 面草图，比一比 哪一个小组制得 最好。
图书 馆
教学 楼
池塘
教学 楼
花坛
宿舍 楼 综合 楼
你知道？
中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元 前2100年的夏禹时期，就有“禹收九牧之金，铸九鼎
象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的 《山海经》，就是一种原始地图。1973年在长沙马王 堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城 邑图，都是公元前168年的作品，其山河大势定位正确， 表示方法和工艺水平都达到了相当的高度，是最久远 的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
体育 场
思考：该平面图就是地图吗？
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼
综合 楼
池塘
花坛
体育 场
北
1:10
↑
000
地图的要 素 方向
比例尺
图例和注记
地图的要素：方 向
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼
综合 楼
池塘
1:10 000
花坛
体育 场
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一
北
般为北向。
↑
教材P8~9“活动”： 1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向 北极星定向 Zx.xk 太阳定向 2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？ 3、请说出我们学校校门（正门、麓山雅苑教工宿舍门、 小学部区传达室等门）的朝向。
（一）地图方向 的判断
１、一般定向方法
上北下南，左 西右东
北 （N）
西（W）
东（ E）
南（S）
东 East
西 West 南 South 北 North
D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上
比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ B ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
D. 18000千米
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ D ）
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
法：
线段式
D 1、要绘制一幅学校的平面图，选择下列哪一个比例尺
最合适？（
）
A.1∶10，000，000
B.1∶1，000，000
C.1∶200，000
D.1∶1000
2、关于图幅大小相同的一组地
图的说法，B 正确的是（
）
A.比例尺越小，图示范围越 B小.比例尺越大，图示范围越 小 C.比例尺越大，图示内容 越 D.粗比略例尺越小，图示内容
C三千万分之一 D五千万分之一
小结
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比
图上距离
例
公式： 比例尺= —————— 实地距离
尺
表示方法： 文字式、数字式、线段式
小结
1、大小：
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小； 尺越大。
分母越小，比例
2、应用：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比例尺小，内容简略，所表 示地区的范围大。
3、规律：
范围大的地区，选用小比例尺；范围小的地区，选用大比例尺。
地
来自地面
图
上
的
辨认方法
方
向
回到地面
根据指向标 根据经纬网 根据惯例
板书设计
学会使用地图
我 们 收集地理信息
怎
样
学 地
思考地理问题
理
开展地理考察
地图的基本要素：方向、比 例尺、_图__例_和__注__记__等要素
比例尺越_大__表示范围越_ 小，内容越_详__细__；比例尺 越_小__表示范围越大,内容 越_简__略__
D．城市旅游交通图
4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向
为（ D）
A．东方 B．南方 C．西方 D．北方
5、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向
是（ B ）
A．先向东，后向东北
B．先向东北，后向北
C．一直向北
D．先西南，后向南
看图题
1. 小河流动 方向是？
西南流向东北
2. 公路从左到 右的转向是？
２、指向标定向方法
根据指向标的箭头方向 来判断， 指向标箭头方向一般指 ３、向经北纬方网定向方法（以后学习）
练习
读图，Ａ点位于Ｂ点西的南 （ ）方向，正Ｂ北点位于Ｃ 点的（ 东北）方向，ＤB点 位于Ｃ点的（ ）方向北。
D
西
东
A
南 C
（二）比例尺
它是把地表的各种地理事物， 按一定 比例 缩小后，用不同的 符号 表示出来。
第二节 我们怎样学地理
1、初步懂得学习地理知识的手段与途径。 2、学会在地图上辨别方向，运用比例尺量算距 离，知道图例和注记的含义。 3、认识了解地理信息、思考地理问题的重要性。 4、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习 地理最重要工具”的观念。
• 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田。 • 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。
1∶10000000=4厘米∶AB AB=40000000厘米=400千米
地图
表示的 范围
大
中国地图
北京市地
小
图
表示内容的 比例尺的
详略 简
大小 小
略 详
大
细
小 结
概念：表示图上距离比实地距离缩
小的程度
比
例
图上距离
尺 公式：比例尺= ——————
实地距
离
表示方 文字式、数字式、
二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结 论提出疑问。
三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既 要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一 面，并且能够产生一些联想与创意。
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的
是（ A）
A. 1:2000
B. 1:100 000
C. 1:30 000
地图总类
地形
图气候
自然地 图水文
图
图植被
图等
等…
工业
图农业
社会经济地 图商业
图
图交通
图等
等…
遥感图像， 具有覆盖面 大、信息丰 富、空间位 置准确、快 捷、直观的 优势。
现代地 图
现代地 图
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢 等不足，具备快速获取地理信息的优点。
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事 物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关 系。实_ 地距 离
比例尺的表示方 １式、—数—字式：如1：100000或
1/100000
２、文字式：如“图上1厘米等于实地 距离1千米” ３、线段 0 1千米 式：
例1：
在比例尺为1：10，000，000的地 图上，量得AB两点间的图上距离 是4厘米,则AB两地的实际距离是 多少？
越3详、细如果两地的实地距离为5千
米，那么在比例尺为1∶200000的地
图上，两B 地间的直线距离应是
（） A. 0.4厘米 D. 10厘米
B. 2.5厘米
C. 4厘米
地图的要素：图例 和注记
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼 综合 楼
池塘
花坛
体育 场
北
1:10 ↑
000
图例：表示各种地理 事物符号。 注记：地图上的文字 说明，如山脉、河流、 国家、城市等的名称， 以及标明山高、海深 的数字等。
先西南向东北, 再折向正东
1、 如果在一张16K的纸上绘制学校平面图，选用下列
( A ) 比例尺最适宜。
A 1：250000 B图上1厘米代表千米
C 0 25千米
D1：2500000
2、下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的（C ）
A 1：500000
B 1：200000
C 1：5000000
D 1：2000000
3、有一位建筑师，想要建造一座窗户四面都对着
北方的房子，应建在（ C）
A北极点
B赤道和0°经线的交叉点
C南极点
D赤道和180 °经线交叉点
4、在一张长为42厘米，，宽为40厘米的
白纸上绘制中国地图，图中边缘各留
空白2厘米，最适宜的比例尺是（ B ）
A五万分之一
B一千五百万分之一
马 王 堆 出 土 的 帛 地 图
平面图的 绘制
第一步： 鸟瞰图
第二步： Z.x.x. K 平面图
第三步： 标注名称
图书 馆 教学 楼
池塘
教学 楼
花坛
宿舍 楼 综合 楼
体育 场
以小组为单位， 绘制一幅学校平 面草图，比一比 哪一个小组制得 最好。
图书 馆
教学 楼
池塘
教学 楼
花坛
宿舍 楼 综合 楼
你知道？
中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元 前2100年的夏禹时期，就有“禹收九牧之金，铸九鼎
象征九州”的记载。这“九鼎”和后来由它派生的 《山海经》，就是一种原始地图。1973年在长沙马王 堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城 邑图，都是公元前168年的作品，其山河大势定位正确， 表示方法和工艺水平都达到了相当的高度，是最久远 的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
体育 场
思考：该平面图就是地图吗？
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼
综合 楼
池塘
花坛
体育 场
北
1:10
↑
000
地图的要 素 方向
比例尺
图例和注记
地图的要素：方 向
图书 馆
教学 楼
教学 楼
宿舍 楼
综合 楼
池塘
1:10 000
花坛
体育 场
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一
北
般为北向。
↑
教材P8~9“活动”： 1、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向 北极星定向 Zx.xk 太阳定向 2、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？ 3、请说出我们学校校门（正门、麓山雅苑教工宿舍门、 小学部区传达室等门）的朝向。
（一）地图方向 的判断
１、一般定向方法
上北下南，左 西右东
北 （N）
西（W）
东（ E）
南（S）
东 East
西 West 南 South 北 North
D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上
比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ B ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
D. 18000千米
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ D ）
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
法：
线段式
D 1、要绘制一幅学校的平面图，选择下列哪一个比例尺
最合适？（
）
A.1∶10，000，000
B.1∶1，000，000
C.1∶200，000
D.1∶1000
2、关于图幅大小相同的一组地
图的说法，B 正确的是（
）
A.比例尺越小，图示范围越 B小.比例尺越大，图示范围越 小 C.比例尺越大，图示内容 越 D.粗比略例尺越小，图示内容
C三千万分之一 D五千万分之一
小结
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比
图上距离
例
公式： 比例尺= —————— 实地距离
尺
表示方法： 文字式、数字式、线段式
小结
1、大小：
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小； 尺越大。
分母越小，比例
2、应用：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比例尺小，内容简略，所表 示地区的范围大。
3、规律：
范围大的地区，选用小比例尺；范围小的地区，选用大比例尺。
地
来自地面
图
上
的
辨认方法
方
向
回到地面
根据指向标 根据经纬网 根据惯例
板书设计
学会使用地图
我 们 收集地理信息
怎
样
学 地
思考地理问题
理
开展地理考察
地图的基本要素：方向、比 例尺、_图__例_和__注__记__等要素
比例尺越_大__表示范围越_ 小，内容越_详__细__；比例尺 越_小__表示范围越大,内容 越_简__略__
D．城市旅游交通图
4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向
为（ D）
A．东方 B．南方 C．西方 D．北方
5、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向
是（ B ）
A．先向东，后向东北
B．先向东北，后向北
C．一直向北
D．先西南，后向南
看图题
1. 小河流动 方向是？
西南流向东北
2. 公路从左到 右的转向是？
２、指向标定向方法
根据指向标的箭头方向 来判断， 指向标箭头方向一般指 ３、向经北纬方网定向方法（以后学习）
练习
读图，Ａ点位于Ｂ点西的南 （ ）方向，正Ｂ北点位于Ｃ 点的（ 东北）方向，ＤB点 位于Ｃ点的（ ）方向北。
D
西
东
A
南 C
（二）比例尺
它是把地表的各种地理事物， 按一定 比例 缩小后，用不同的 符号 表示出来。
第二节 我们怎样学地理
1、初步懂得学习地理知识的手段与途径。 2、学会在地图上辨别方向，运用比例尺量算距 离，知道图例和注记的含义。 3、认识了解地理信息、思考地理问题的重要性。 4、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习 地理最重要工具”的观念。
• 高山不见一寸土， • 平地不见半亩田。 • 五湖四海没有水， • 世界各国在眼前。