大班创新游戏教案：奇妙的易拉罐

作者：王爱香、潘晓敏来历：潍坊昌乐城关大街中心幼儿园
【内容剖析】
《美妙的易拉罐》是大班下学期的《立异才智游戏课程》中的活动内容。

日子中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它丢掉。

关于大人来说用后是没用的废料，关于幼儿来说，易拉罐就会变的美妙无比。

孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，不时吸引着孩子们。

它会激起孩子们不断探究的爱好。

本活动内容的挑选来历于日子，深受幼儿的喜爱，运用易拉罐贯穿一直，引导幼儿不断去想像、思想、探究、操作，不断进步幼儿
的各种才能。

【幼儿剖析】
大班幼儿已有了必定的思想才能，想像力十分兴旺，着手的愿望激烈，对许多事物有着好奇心，乐于动脑探究事物。

所以，本活动契合幼儿的年纪特色，靠近幼儿的日子，满意幼儿的探究愿望，使幼儿才能得到不同程度的开展。

【规划思路】
下面是咱们的详细思路和规划目的：
1、“易拉罐”导入——激起幼儿发生爱好。

2、故事刺进——感知易拉罐的美妙。

3、互动沟通——开展想像。

4、构思玩“易拉罐”——发散幼儿思想。

活动的开端用什物引起幼儿的爱好——引发想像，故事的引进——了解发现，互动沟通——打开想像，自在游玩——着手操作——寻觅隐秘。

活动环环紧扣，步步深化，使幼儿的各种才能不断进步，活动中以幼儿为主，打开各项活动，使幼儿爱好浓厚，想像力、思想力、立异认识得到了开展。

【活动方针】
1、运用什物与故事，了解易拉罐的用处及主要功用。

2、培育幼儿遇事多动脑筋的习气及发挥幼儿的思想和想像力，以及解决问题的才能。

3、引导幼儿在玩中发现隐秘，培育幼儿的探究才能。

【活动预备】
易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。

【要点、难点】
要点是引导幼儿探究易拉罐的多种功用。

难点是培育幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。

【活动进程】
（一）易拉罐导入，激起幼儿爱好。

出示易拉罐
师：小朋友，今日教师给你们带来了一个美妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，或许你就知道它的姓名了。

教师做演示，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？
小结：易拉罐的用处许多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来许多便利。

（二）故事引进，感知了解易拉罐。

师：那它给小动物会带来什么呢？今日有一个小动物想来告知你们，想知道是谁吗？什物展台展现小老鼠。

师：小老鼠想告知我们有关它和易拉罐的故事，请小朋友看图：别离调查图一、二、三、四，引导幼儿了解故事内容并发问: 1、小老鼠得到了易拉罐的哪些协助？
2、故事还没有完毕，小老鼠持续往前走还会遇到什么困难？易拉罐能怎样协助它？
（发挥幼儿想像、思想，引发幼儿动脑解决问题）
幼儿：小老鼠持续往前走，来到了车站，坐上了共公轿车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。

幼儿：小老鼠持续往前走，看见路旁边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇花，花儿快乐地向它允许。

幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟演奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。

（三）沟通易拉罐，打开幼儿幻想。

师：易拉罐的用处可真多，它不光给人们带来便利，还给动物带来许多协助，易拉罐的用处还许多，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用处？幼儿分组沟通、幻想后答复。

幼儿：易拉罐还能做成电话玩。

幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。

幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子……等。

（四）构思玩易拉罐，发散幼儿的思想。

幼儿随意拿已备好的易拉罐和辅助资料，自在游玩，引导幼儿从中发现隐秘。

最终与幼儿沟通，你是怎样玩易拉罐的？你把易拉罐作为什么来玩的？你玩出了什么把戏？
【活动延伸】
课后制造易拉罐玩具和用玩具编讲故事。

【活动反思】
长处：
1、本活动内容、体裁来历于日子，有效地使用废旧物品
打开幼儿的幻想、立异思想才能，探究发现物品的美妙。

2、活动中重视整体幼儿，经过调查、故事、游戏等方法，环绕废旧物品进行活动，使幼儿参阅、自动，着手、动脑，从而使幼儿的立异思想才能得到进步。

3、为幼儿供给易拉罐和辅助资料，使幼儿在杰出的气氛
中斗胆幻想、立异、不断探究，充沛体现了幼儿自在挑选，自主探究的时机。

缺乏：
因资料的约束，导致幼儿幻想的缺点，使创编不同故事结局的内容不丰厚。

在往后的类此教育中应留意资料的预备，充沛引导幼儿的幻想和探究，不断开展幼儿的立异思想才能。