习作我的心爱之物 人教部编版五年级上册语文精品课件 (共26页)

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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
好开头
1）对比式 有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜欢……然而我最喜欢的是 …… 2）开门见山式 我有一个……它是我心爱的…… 3）设问式 我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是 …… 习作我的心爱之物 人教部编版五年级上册语文精品课件 (共26页)
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点出乳 牙的形 状、大 小、来 历，及 拔牙的 经过。
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范文引路
每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我怀 结尾点
念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请教
明乳牙 对我的
医生拔下的，我也不记得医生拔下那颗乳牙后把 珍贵。
范文引路
我的心爱之物 我有一件心爱之物，它是一个小兔子挂饰。 它是一件瓷器，圆圆的脑袋，脸上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉 扑扑的像朝霞似的脸颊，青绿色的围巾，白色的条纹衬衫和一个粉色 的小包，两条绳子仔细编成的长长的白色绳子，那是它的双腿。腿下 面还有一个比玻璃珠还小的脚，用白鞋子盖着。小兔子旁边还挂着一 个平面看报纸兔子和两个一大一小的铃铛。那铃声有时像鸟儿在唱歌 婉转动听，有时像乐器“叮叮当当”的清脆悦耳的演奏声，有时还像 小溪流水“叮叮咚咚”声，十分动听。我把它挂在我的书包上，每天 上学，放学它总是在我后面“叮叮当当……”地响个不停，我把那当 作朋友在跟我聊天。
❃习作指导
一、审题： 写一件自己的心爱之物 对象：物品 关键词：心爱 情感：喜爱之情
❃习作指导
二、选材： 如：心爱的玩具、自制的陶 罐、他人送的礼物、自己获 得的奖品……
你的心爱之物 是什么？
❃习作指导
1、确定好写作对象： 玩具熊、绿毛龟、旱 冰鞋、风铃、围巾 ······
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它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。当妈妈询 其实也
问医生在什么地方的时候，已经晚了，医生早已
包含着 妈妈的
把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜数的牙齿，根 爱。
本辨认不清楚那颗是我的乳牙。妈妈无可奈何，
那时的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一
颗牙齿对我是那样珍贵。
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后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年 级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了 。
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又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间 都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮 ，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊 道。“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更 重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对 老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再 也不提用这块橡皮的事了。
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我们玩的十分愉快、经常聊那些不为人知的秘密，聊完后一 起哈哈大笑，旁边的人都投来羡慕的眼光。她是我的骄傲，我 也是她的骄傲。那次运动会她参加了800米长跑比赛，我不给自 己班同学加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫 个不停。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
点出乳 牙的形 状、大 小、来 历，及 拔牙的 经过。
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记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑 不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当 初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷 马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套 上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声 ，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线 猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小 手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。
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例：《心爱的贝壳》 三、提纲：
➢开头：妈妈送我一个漂亮的贝壳。（ 略） ➢中间： A.先写贝壳的样子； B.接着写我把贝壳放在书架上做装饰， 让它陪我读书； C.再写贝壳得到朋友们的称赞。（详） 结尾：我要永远珍爱自己心爱的贝壳。
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心爱
之物是 乳牙， 选材新 颖。
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这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是正 方形的，有的是长方形的，还有的是三角形的 ……形状各不相同，有趣极了。它们的颜色有 的是黄色的，有的是雪白雪白的，还有几颗牙 齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚摸乳牙，硬邦 邦的，光滑的．这些收藏起来的乳牙有的是它 自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，还 有的是请求牙医拔了的。
这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
❃各抒己见
每个人都有自己特别钟爱的东西 ，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才 眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物 又是什么呢？
我的心爱之物
部编版 五上语文 第一单元习作
❃习作内容
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之 物是什么呢？想想你的心爱之物是什么，它是什么 样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱 之物。围绕心爱之物，写出你的喜爱之情。
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有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到 了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新 的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有 老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就 会一点一点消失，用完了，回忆也就没了！”妈妈说： “不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗 ？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是 ，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。
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这块橡皮是我以前的班主任给我的。记 得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励 了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就 迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到 家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特 别高的地方，然后我才安心地去写作业……
这小小的挂件，它是我和我朋友的友谊证明啊！ 写着写着，铃铛清脆的“叮叮当当”声又一次在我的耳畔清 晰地回响。
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我的心爱之物 我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈 精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收藏 这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这些 小小的乳牙的时候，会想起我童年时活 泼、快乐的样子。
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3.观察时注意要有 一定的顺序，抓住 特点。
4.表达喜爱之情。
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❃习作指导
3、表达喜爱之情。
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它是我现在最要好的朋友送我的生日礼物，我和那朋友在一个 小学一个年级，只要下课铃一响，我们俩就不约而同地向对方的 班级跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、谈心事。我们从来没生 过气，就算是嘲笑对方或是踩对方一脚脏水，我们也从不生气， 有时还笑着开玩笑，好不让对方自责、难过。
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我的心爱之物
我喜欢的东西有很多，但最心爱的 只有一个，那就是我的一块橡皮。
那块橡皮不大，差不多也就三厘米 那么长，两厘米那么宽，方方正正的， 颜色是黄色的，上面还有一些小字。
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2、重点要写清楚它的外形、 来历、作用和你喜欢它的原因。
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1.外形（形状 、颜色、大小
、材料）
2.来历、用 途、之间发 生的故事。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
好结尾
直抒胸臆 ……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。 卒章显志，画龙点睛。 望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一次成长。 首尾呼应，凸显主旨。 每次看到它…… ……我总会看着它
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我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他骂够呛，吓得人话 都不敢说。它要是粘上半点灰尘，我都会感到自责，马上用布将 它擦干净。就连包装盒我也留着，把它保存的好好的。
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好词
美观 精致 玲珑剔透 小巧玲珑
栩栩如生 梦寐以求 爱不释手
古朴大气 心灵手巧
平平凡凡
简洁大方 自然流畅
神气活现
楚楚动人 闪闪发光
种类繁多
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