古老传统活动——大班音乐《大家来看灯》教案

大班音乐《大家来看灯》教案
活动名称：大班音乐《大家来看灯》
适用年龄：3-5岁
活动目的：通过“看、听、唱、引导”的方式，帮助幼儿感知节日氛围，了解传统文化，培养幼儿的音乐感知能力和集体合作精神。

教学目标：
1.引导幼儿认识“中秋节”与“赏灯”活动，并了解中国传
统文化的内涵和特点。

2.通过观看灯谜、听歌曲、玩游戏等多种形式，培养幼儿对
音乐的感知能力。

3.通过合唱歌曲、创编动作等方式，提高幼儿的艺术表现能
力和团队合作能力。

教学内容与步骤：
一、师生互动环节
1.教师引导幼儿讨论“中秋节”与“赏灯”活动的相关话
题，让幼儿了解节日的由来和文化内涵。

2.老师利用课件或图片等教具，让幼儿欣赏各式各样的灯笼，并与幼儿分享优美的灯谜和相关知识。

3.利用盒子、彩纸、剪刀、色笔等教具手工创作环节，在教学边播放着中秋节的历史与文化内容进行互动引导。

二、音乐活动环节
1.教师介绍本课教案的主题歌曲《大家来看灯》。

并通过复唱、口型模仿等方式进行歌曲教学。

2.让幼儿在歌曲的旋律中感受“中秋节”和“赏灯”的美好，引导幼儿在歌曲的节奏环节中跟着拍手、跺脚等形式进行身体反应。

3.教师现场演示，将歌曲的歌词和动作进行搭配，并邀请幼儿跟着老师一起学习。

4.编排灯笼舞步，利用课堂扮演、交互互动等教学方式，让幼儿多角度地接触节日文化，增加幼儿在欣赏、创造方面感官体验，提高幼儿的音乐素养和审美水平。

三、游戏环节
1.开展传统游戏环节。

如：捉迷藏，游戏中增加了“闪灯
笼”等元素，让幼儿在玩耍中了解、感知和体验中秋节的文化内涵。

2.制定游戏规则，并组织幼儿进行游戏，引导幼儿在玩耍中
体验“合作、竞争、互动”等多种社交能力的培养。

3.结合音乐教学，设计游戏画面、关卡等，让幼儿在游戏中
创造出更多的乐趣、想象和体验。

四、结束环节
1.教师邀请幼儿尝鲜月饼、猜灯谜等传统文化活动，让幼儿
在结尾环节当中对节日氛围有进一步的感性认识。

2.教师在结束部分向家长介绍：今天以大班音乐课为主题，
邀请孩子们全面参与到“中秋赏灯”传统文化体验中，并表达对孩子们的信任和鼓励。

教学效果分析：
本次教学动员了幼儿的学习兴趣和主动性，为幼儿提供了一个盛装展示的平台，让幼儿在音乐、手工、游戏中多方位地了解和接受中秋节的传统文化，也为幼儿在现实的生活中打下了良好的学习和思维基础。

在教学中，配合多媒体技术和现场互动等方式进行教学，让幼儿在欢快的气氛中充分感知、理解和体验中秋节文化特点，通过多种
形式来促进幼儿的语言表达和观察感知，加深幼儿对中国传统文化的认识和热爱，培养其音乐感知能力、艺术表现能力及团队合作能力。

基础上，教师还配合游戏环节，增强幼儿的竞争意识，同时提升幼儿的游戏技能和协作能力，促进幼儿和谐成长。

本次以《大家来看灯》为主题的大班音乐教案多方位地帮助幼儿感知到了节日氛围，让幼儿在欢乐、活泼的气氛中，增进了对民族传统文化的认识和理解，提高了他们的审美情趣和艺术表现能力，进一步加强班级氛围和合作精神。

故探究身体兴趣发展阶段，引导幼儿参与班级音乐教育在创新性中实现培养幼儿全身感觉、音乐听觉、语言表达、协作沟通和自我表现等方面的效果，是一次较为成功的教学交流经验。