苏教版八年级语文拓展测试

青云实验中学八年级语文拓展测试
（第一部分21分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（4分）
丰yu．．（）xie渎（）zhan酒（）反jie（）
2、下边的词语中有几个错别字，找出来填入表中，然后改正。

（4分）
无边无银忍俊不禁察颜观色盘虬卧龙万惯家私
忧柔寡断海市蜃楼不省人事力挽狂阑卷帙浩繁
错别字
改正
3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（8分）
（1）、淮南秋雨夜，。

（2）、长风万里送秋雁，。

（3）、，怅望青田云水遥。

（《池鹤》）
（4）、，人不寐，将军白发征夫泪。

（5）、，病树前头万木春。

（《》刘禹锡）
（6）、，各领风骚数百年。

4、下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。

（2分）
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

语句①应改为：
语句②应改为：
5、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

（3分）
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。

若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；，；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。

开拓一条怎样的路，，
酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。

（第二部分39分）
阅读下面文言文，回答6—9题。

（12分）
余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
6、下面哪两组加点字的意思和用法相同？（）（）（4分）
A、又患．无硕师名人与游
B、以．是人多
无冻馁之患．以．中有足乐者
C、略．无慕艳意
D、足肤皲裂而不知．
略．无阙处不知．口体之奉不若人
E、盖．余之勤且艰苦此
盖．竹柏影也
7、翻译下列句子。

（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

8、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？（2分）
9、读了这篇课文后，给你感受最深的是什么？这样刻苦勤奋读书和做学问的古人有
很多，请介绍一例。

（2分）
阅读《鲁提辖拳打镇关西》选段，完成10－12题。

（共8分）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

10、鲁提辖是个粗人，可他粗中有细，勇而有谋，请说说在这个情节中哪些地方表现了他的这些特点。

（至少三点）（3分）
11、请说说鲁达是走上梁山的原因。

（2分）
12、“万卷经书曾读书，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平恺敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是《水浒传》中哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出一个与他有关的故事情节。

（3分）
阅读下面语段，完成13—16题。

（9分）
人类的信息交流离不开语言。

那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。

”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。

动物的动作是一种常见的“语言”。

例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。

工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

气味是一种特殊的“语言”。

昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。

在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。

例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。

蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。

高等脊椎动物也有气味“语言”。

例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。

雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。

根据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。

在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。

（选自《中学生阅读》有删改作者李小合）13、动物的“语言”除了有“报警”、“避敌”等作用外，还有哪些作用？各用两个字回答。

（2分）
_____________________________________________________________________________ 14、文中画线句举出的两个数据，有什么作用？（2分）
_____________________________________________________________________________
15、下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的？哪些不是？逐一简述理由。

（3分）
①夜晚，在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火，会引来无数的昆虫。

②蜜蜂只有在受到侵害时才会蜇人；而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，便很快会遭到群蜂的围攻。

③《射雕英雄传》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中，不一会儿，海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。

____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16、请你利用动物间的“语言”，设计一个不用农药而能消灭害虫的有效办法。

（2分）
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阅读下面语段，完成17—21题。

（10分）
不知有花
①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。

历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。

②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。

我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。

③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。

山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。

而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。

④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。

“你们来找人？”“我们——来看花。

”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！
⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。

忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。

而农人对它们，一向是视而不见的。

在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。

使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”
⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”
⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。

⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。

她与花就像山与云，相亲相融而不相知。

⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。

（作者：张晓风略有改动）
17、标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。

（2分）
18、文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。

（2分）
19、从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么？（2分）
20、第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。

（2分）
21、从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。

（2分）
句子：
品析：
（第三部分）作文（50分）
22、幸福是什么？有人说，幸福是吃得好，穿得好，玩得好；有人说幸福是自由自在、无拘无束；也有人说幸福是努力学习后取得好成绩┄┄其实幸福是一种感受。

请以“怀想幸福天空”为题写一篇不少于500字的文章,文体不限, 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。

要求：1、根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。

2、文体不限，不少于600字。

答案：
1、略
2、节（栉）悬（玄）奇（其）暗（谙）
3、略
4、①句：为了激发同学们的写作兴趣②句：通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理（或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理”）
5、答案示例：若把人一生的光阴装订起来也是一本厚厚的书装订一本怎样的书
6、BC
7、略
8、有强烈的求知欲，为了获得知识，不辞辛劳，不怕困难，虚心求教。

9、例如，给我感受最深的是作者的勤奋刻苦，作者在如此艰苦的环境里“手录”不辍，冒风雪行走几十里求师等，都值得我们学习。

举例如：囊萤印雪
10、
11、
12、
13、觅食求偶识别自卫（2分。

答对2个给1分。

意思对即可。

14、说明了雄蛾触角的灵敏。

（2分。

意思对即可。

如从雌蛾的角度说明亦可。

）
15、①不是。

因为这是由动物的趋光性决定的，不是由同种动物之间传递信息的动作、气味、声音引来的。

②是。

因为这是由蜂蜇人后发出的警戒素招来的。

③不是。

因为这是由鲨鱼的血引来的，不是由鲨鱼的体味引来的。

（3分。

每条1分。

意思对即可。

）
16、不设统一答案。

例：可以提炼昆虫的性引诱素，引来异性昆虫自投罗网。

（3分。

只要是运用文中提供的知识并有一定的可行性即可。

如脱离文章知识，方法可行得1分。

）
17、是花的主人，与花相亲相融(2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)
18、反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分，表达与此相近即可)
19、表情（答“神态”也可）(2分)
20、没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。

说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)
21、本题根据学生答题实况评改(2分)
20、略。