《幼儿教育心理学》期末试卷

《幼儿教育心理学》期末试卷
《幼儿教育心理学》期末考试卷
班级：姓名：得分：
一、名词解释（每小题3分，共21分）
1、幼儿教育心理学
2、记忆
3、认知能力
4、经典性条件反射
5、强化物
6、观察学习
7、早期教育
二、判断题（对的在括号打“√”错的打“×”，每小题1分，共15分）
1、《阿甘正传》这部电影中，有效说明了遗传、环境和教育对人身心影响的重要性。

（）
2、提出“心理起源理论”的是法国心理学家利托尔诺。

（）
3、在幼儿园做好教育观察必须满足两个条件：一是做好前期准备工作；二是做好观察记录。

（）
4、从上至下法则，又称近远法，则指儿童的动作发展从头部开始依次向身体的下部发展。

（）
5、幼儿的想象具有任意性。

（）
6、经典性条件反射的代表人物是美国心理学家斯金纳，他设计了“斯金纳箱”来研究这一理论。

（）
7、幼儿看到成人摘公园里的花，他也模仿着摘花。

这一案例中，发生了“学习”。

（）
8、美国心理学家格赛尔，做过了双生子爬梯试验，说明了个体只有生理达到成熟水平，才能训练儿童去学习和掌握某种技能。

（）
9、《小熊请客》这一故事属于创造性游戏中的角色游戏。

（）
10、巴普洛夫做的实验——经典性条件反射，铃声属于无条件刺激。

（）
11、游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是出于自己的兴趣和愿望。

（）
12、平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。

（）
13、定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等。

（）
14、美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。

（）
15、形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。

（）
三、填空题（每空格1分，共35分）
1、广义的教育包含了、学校教育、家庭教育。

2、行为矫正制度----代币制中的基数是指。

3、合作学习的主要方式一般包括、小组讨论法和师生共同讨论法。

4、幼儿教育心理学的基本研究原则有、发展性原则、实践性原则。

5、观察的基本形式有佚事记录、、。

6、皮亚杰认为发展中的前运算阶段，幼儿思维的特征是单维思维、、，反映静止的知觉状态不合逻辑推理。

7、幼儿语音系统的发展可以分为两个阶段，语音发生发展阶段、
发展阶段。

8、记忆按目的可分为、。

9、艾宾洛斯的遗忘规律，遗忘的特点是。

10、幼儿思维的发展经历三种水平，、具体形象思维、。

11、性格类型可分为、、粘液质和。

1
12、学习按学习方式可分为发现学习和。

13、比较有代表性的三种学习理论是联结学习理论、理论、理
论。

14、操作性条件反射也称。

15、观察学习可分为注意、、复现和。

16、指导游戏一般从游戏的准备工作、、三个环节入手。

17、教师介入游戏的形式是、、。

18、动机是指发动个体的活动，并使活动朝向
的。

19、马斯洛的需要层次理论，从低到高分别是、安全的需要、
爱与归属的需要、、。

20、记忆按阶段分，可分为瞬时记忆、、。

四、单项选择题（每小题1分，共19分）
1、下列属于狭义的教育的是（）。

A、社会教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、自我教育
2、下面这个例子说明了前运算阶段幼儿思维的哪一个特征（）例：（ A指成人，B指幼儿。

）
A:“你有兄弟吗？” B:“有。

”
A:“兄弟叫什么名字？” B:“吉姆。

”
A:“吉姆有兄弟吗？” B:“没有。

”
A、单维思维
B、自我中心
C、思维的不可逆性
D、反映静止的知觉状态
3、人格发展八阶段理论是（）提出的。

A、艾里克森
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、马斯洛
4、一幼儿刚出生，发出“哇哇”的哭声，属于语音发生阶段中哪
个阶段（）。

A、咕咕声阶段
B、牙牙语阶段
C、非自控音阶段
D、学语阶段
5、某幼儿游览过庐山，庐山的美景，给他留下了深刻的印象。

这一事例中这名幼儿运用了什么记忆？（）。

A、无意记忆
B、形象记忆
C、机械记忆
D、长时记忆
6、记忆的容量是（）。

A、3±2
B、5±2
C、7±2
D、9±2
7、侦探通过脚印来判断作案人的身高，说明了人类思维的（）特点。

A、间接性 B、概括性 C、敏捷性 D、丰富性
8、老师问小班幼儿：“3、7哪个大？”幼儿不知道，教师换一种方式问：“3个苹果多，还是7个苹果多？”幼儿立刻回答：“7个多。

”说明了幼儿思维经历了哪一个水平？（）。

A、动作思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、发散思维
9、幼儿画一只小鸟时，将鸟的翅膀画的很大，问过才知道，展翅高飞的鸟，应该有强壮的翅膀，说明幼儿的想象具有什么特点?（）。

A、任意性
B、丰富性
C、奇特性
D、夸张与混淆
10、幼儿不满足于按照成人的指令来行动，经常说“我自己来”“我偏要”等这一类话。

有时还表现在模仿性方面，如经常模仿老师、父母、电影中的人物等，说明了幼儿期
性格发展的特点是（）。

A、好奇心强
B、独立性不断发展
C、坚持性不断提高
D、冲动性不断发展
11、一学生在玩“找茬儿”游戏中，能顺利找出两幅图片的各个不同点。

这名学生的认识方式是属于（）
A、场独立型
B、整体型
C、沉思型
D、发散型
12、下面哪一个公式是离差智商公式（）。

A、IQ=100
CA
MA
% B、IQ=100
CA
MA
C、IQ= 50+15(
S
X
X-
) D、IQ=100+15(
S
X
X-
) 13、一幼儿在妈妈不在家的情况下，学会了如何亲自从饮水机里倒水喝，这一实例中，可以看出，这一学习属于（）。

A、知识的学习
B、认识技能的学习
C、运动技能的学习
D、态度与社会规范的学习
14、下列属于联结学习理论的是（）
A、早期的顿悟学习理论
B、社会学习理论
C、现代的认知学习理论
D、操作性条件反射
15、下列属于规则性中的智力游戏的是（）。

A、什么东西不见了？
B、开商店
C、造房子
D、小熊请客
16、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？（）
A、表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏
17、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，
2
并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式？（）
A、平行游戏
B、合作游戏
C、指导游戏
D、参与游戏
18、白日梦：指一种适度的意识状态的改变形式，注意力不再诉诸对环境刺激的反应，而是转向对内在刺激的反应。

思维报告反映出注意偏离了现时要求的任务，不指向任何现时的外部刺激。

白日梦是人独处和放松休息时普遍的一种活动，在人们入睡前的短暂时刻里最多见，清醒时、就餐时最少见。

根据上述定义，下列属于白日梦现象的是（）。

A、在看韩剧的时候，她经常把自己想象成剧中的女主角
B、中午午睡的时候他做梦自己成了百万富翁
C、小明有精神分裂症，常常说自己是玉皇大帝
D、恍惚中，她觉得日思夜想的爱人就在眼前
19、美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？（）
A、认知的动机
B、附属的动机
C、自我提高的动机
D、社会性动机
五、简答题（40分）
1、简述幼儿教育心理学研究方法中的作品分析法的作用？（4分）
2请简述班杜拉的社会学习理论，说说这一理论的主要观点。

（10分）
3、请说出艾里克森人格发展的八个阶段理论的前三个阶段，并说出这三个阶段的重要特
点。

(6分)
4、幼儿语音教育的基本内容。

（4分）
5、结构游戏根据材料的不同，可分为哪几种？请说说如何指导这其中一种游戏？（8分）
六、设计教学活动（20分）
试以“水”这一教学主题为例来设计教学活动，使之能够充分引发幼儿的学习动机。

（可先写出引发幼儿学习动机的措施。

）江山职教集团综合部2009年下学期
3
09（23、24）班、08综艺班《幼儿教育心理学》期末答题卷
命题人：雷欢审核人：吴晓彩
班级：姓名：得分：
一、名词解释（每小题3分，共21分）
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、填空题（每空格1分，共35分）1．
2．
3．
4．
5．、
7．
8．、9．
10．、
11．、、
12、
13、、
14、
15、、
16、、
17、、、
18、
19、、
20、、
五、简答题（45分）
1、
2、
3、
4、
4
5、
引发幼儿学习动机的措施有？1、2、
3、
4、
【教学目标】
2、
3、
【教学重点】
1、
2、
【教学难点】
【教学重点】
【教具准备】
【教学过程】
一、导入新课二、新授知识（一）幼儿探索：变甜甜的水（二）再次探索：变不同味道的水
三、巩固新知、拓展延伸
四、课后作业
5。