装饰构造备课10-4.4
建筑装饰构造教案
建筑装饰构造教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）掌握建筑装饰构造的基本原理和方法；（3）熟悉常见建筑装饰材料的特点和应用。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实际建筑装饰案例，培养学生的审美观念和设计能力；（2）运用案例分析法，让学生了解建筑装饰构造的设计方法和施工技术；（3）通过小组讨论、实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑装饰行业的兴趣和热情；（2）培养学生关爱环境、注重节能的意识；（3）培养学生勇于创新、不断进取的精神。
二、教学内容1. 建筑装饰的基本概念（1）建筑装饰的定义（2）建筑装饰的作用（3）建筑装饰的分类2. 建筑装饰构造的基本原理（1）建筑装饰构造的设计原则（2）建筑装饰构造的设计方法（3）建筑装饰构造的施工技术3. 常见建筑装饰材料的特点和应用（1）石材类装饰材料（2）陶瓷类装饰材料（3）金属类装饰材料（4）木材类装饰材料（5）塑料类装饰材料（6）玻璃类装饰材料三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）建筑装饰构造的基本原理和方法；（3）常见建筑装饰材料的特点和应用。
2. 教学难点：（1）建筑装饰构造的设计方法和施工技术；（2）各种装饰材料的特点和选用方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）案例分析法：分析实际建筑装饰案例，引导学生了解装饰构造的设计方法和施工技术；（3）小组讨论法：分组讨论装饰材料的特点和应用，培养学生合作能力；（4）实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑装饰案例、图片等，增强教学的直观性；（2）模型教具：展示各种装饰材料和构造，便于学生直观理解；（3）实践基地：组织学生实地考察，了解建筑装饰的施工过程。
五、教学评价1. 课堂评价：（1）提问：检查学生对建筑装饰基本概念的理解；（2）案例分析：评估学生对建筑装饰构造设计和施工技术的掌握；（3）小组讨论：评价学生在团队合作中的表现及对装饰材料特点和应用的理解。
《建筑装饰构造》教学大纲
《建筑装饰构造》教学大纲装饰构造教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《装饰构造》是环境艺术设计专业的主要专业课程。
从培养应用型、技能型人才角度出发，全面系统地介绍了室内装饰构造的基本原理；结合大量图示,力求突出实用性与可操作性,对建筑装饰构造基本知识,及墙面装饰、楼地面装饰,及特种装饰构造等，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
2、课程的任务和要求1、掌握建筑室内设计标准规范和设计原则。
2、培养学生的方案设计能力和图形表达能力。
3、了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。
4、此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。
另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3、教学中应注意的问题1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰构造与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。
2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、课时分配表(40课时)三、教学要求、内容及建议第一章概论教学要求：1、了解本课程的学习目的；2、了解建筑装修的范围；3、了解建筑装修的材料；4、了解建筑装修的材料的连接与固定；5、了解建筑装修的施工工具；教学内容：1、本课程的目的与要求2、建筑装修的范围3、建筑装修的材料4、建筑装修的内容5、建筑装饰材料的连接与固定教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第二章墙面装饰教学要求：1、了解墙面装饰分哪几大类；2、了解各种墙面装饰的方法；3、学会绘画出墙面装饰大样图。
建筑装修构造教学大纲
建筑装修构造教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景建筑装修构造是建筑装饰工程的重要组成部分，它涉及到建筑结构、材料选择、装饰工艺等方面，对于培养学生的实践操作能力和专业技能具有重要意义。
1.2 课程目标本课程旨在通过系统的学习，使学生掌握建筑装修构造的基本理论、技术和方法，具备能够从事建筑装修工程实践的能力，培养学生的创新能力和实践操作能力，为日后从事相关工作奠定坚实的基础。
二、教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 建筑装饰材料与构造- 介绍建筑装饰材料的种类、性能和选择原则；- 讲解建筑装饰构造的基本原理和常用构造方法。
2.1.2 建筑装饰施工工艺与技术- 介绍常见的建筑装饰施工工艺和技术，如石材装饰、木工装饰、涂料装饰等；- 引导学生理解建筑装饰施工的过程、要点和注意事项。
2.1.3 建筑装修构造软件的运用- 介绍建筑装修构造软件的基本操作方法；- 指导学生通过软件进行建筑装修构造方案设计。
2.2 教学方法2.2.1 理论讲授通过教师讲解、课堂讨论和案例分析等方式，将建筑装修构造的理论知识传授给学生，帮助学生建立系统的理论框架。
2.2.2 实践操作组织实践操作课程，通过实际的建筑装修构造操作演练，培养学生的实际操作能力和专业技能。
2.2.3 课程项目设计组织学生完成一定的课程项目设计，引导学生将所学理论知识应用到实际项目中，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学评估与考核3.1 教学评估通过日常作业、实践操作、课程项目设计、小组讨论和期末考试等方式，对学生的学习情况进行评估，定期进行教学反馈，帮助学生及时调整学习进度和方法。
3.2 考核方式综合考核为主，根据学生的平时表现、实践操作成绩、课程项目设计和期末考试成绩等进行综合评定。
平时成绩占比30%，实践操作成绩占比20%，课程项目设计占比30%，期末考试成绩占比20%。
四、教材与参考书目4.1 教材《建筑装修构造教程》4.2 参考书目- 《建筑装饰施工工艺与技术》- 《建筑装饰施工组织与管理》- 《建筑装饰材料与方法》五、课程进度安排本课程总计36学时，按照如下进度安排：- 第1-4周：建筑装饰材料与构造- 第5-8周：建筑装饰施工工艺与技术- 第9-12周：建筑装修构造软件的运用- 第13-16周：综合实践课程设计与实施- 第17-18周：复习与期末考试六、教学团队与支持6.1 教学团队本课程由建筑装修构造领域的专业教师组成。
装饰装修授课教案模板范文
一、课程名称装饰装修设计与应用二、授课对象建筑与环境设计专业学生三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握装饰装修的基本概念、发展历程及趋势。
（2）了解装饰装修的材料、工艺及设计原则。
（3）熟悉装饰装修工程的管理与施工流程。
2. 能力目标：（1）培养学生具备一定的装饰装修设计能力。
（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对装饰装修设计的兴趣。
（2）培养学生对美的感知和审美能力。
（3）培养学生热爱生活、关注环境、注重环保的意识。
四、教学内容1. 装饰装修概述1.1 装饰装修的定义及发展历程1.2 装饰装修的作用与意义1.3 装饰装修的发展趋势2. 装饰装修材料2.1 常用装饰装修材料分类及性能2.2 材料选购及验收标准2.3 材料应用及注意事项3. 装饰装修工艺3.1 装饰装修施工工艺流程3.2 各类装饰装修工艺的特点及操作方法3.3 装饰装修施工中的质量控制要点4. 装饰装修设计原则4.1 设计风格与风格特点4.2 空间布局与功能分区4.3 色彩搭配与照明设计4.4 装饰装修设计案例分析5. 装饰装修工程管理5.1 装饰装修工程项目管理概述5.2 装饰装修施工组织与管理5.3 装饰装修工程质量控制5.4 装饰装修工程合同管理五、教学方法1. 讲授法：系统讲解装饰装修基础知识、工艺、设计原则等。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解装饰装修设计与应用。
3. 讨论法：引导学生围绕装饰装修设计、施工、管理等问题进行讨论。
4. 实践操作法：组织学生进行装饰装修设计实践，提高动手能力。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示装饰装修设计与应用的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解装饰装修概述、材料、工艺、设计原则等知识点。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解装饰装修设计与应用的实践过程。
4. 讨论与交流：引导学生围绕装饰装修设计、施工、管理等问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
建筑装饰构造教案
建筑装饰构造教案教案标题：建筑装饰构造教案教学目标：1. 理解建筑装饰构造的基本概念和原理。
2. 掌握建筑装饰构造的常见材料、工艺和施工方法。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，能够设计和实施简单的建筑装饰构造方案。
教学内容：1. 建筑装饰构造的定义和分类。
2. 建筑装饰构造的基本原理和设计要求。
3. 建筑装饰构造的常见材料和工艺。
4. 建筑装饰构造的施工方法和注意事项。
5. 建筑装饰构造的实际应用案例分析。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入建筑装饰构造的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）- 介绍建筑装饰构造的基本原理和设计要求，让学生了解其在建筑中的作用。
- 详细介绍建筑装饰构造的常见材料和工艺，包括墙面装饰、天花板装饰、地板装饰等。
- 解释建筑装饰构造的施工方法和注意事项，强调施工中的安全和质量控制。
3. 实例分析（15分钟）- 分析一些实际建筑装饰构造的案例，让学生理解理论知识在实践中的应用。
- 引导学生分析案例中的问题和解决方案，培养其创新思维和问题解决能力。
4. 实践操作（30分钟）- 给学生提供一些简单的建筑装饰构造设计任务，让他们动手实践。
- 学生可以设计并制作一个小型的装饰构造模型，展示其创意和实施能力。
5. 总结与评价（10分钟）- 对学生的实践成果进行评价和总结，鼓励他们分享设计思路和遇到的问题。
- 梳理本节课的重点和难点，帮助学生加深对建筑装饰构造的理解。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包括建筑装饰构造的基本概念、原理和应用案例。
2. 实际建筑装饰构造材料和工具，供学生进行实践操作。
3. 建筑装饰构造相关的书籍、文章和视频资料，供学生进一步学习和研究。
教学评估：1. 学生的参与度和互动表现。
2. 学生的实践操作成果和设计思路。
3. 学生对建筑装饰构造相关知识的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更复杂的建筑装饰构造设计和实践，提高其创新和动手能力。
《建筑装饰构造》课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程的性质和任务《建筑装饰构造》是建筑装饰专业一门重要的基础课，是研究建筑装饰构造的基本知识和阅读方法的一门学科。
本课程的主要任务是：讲授建筑物内外墙面、顶棚、室内外地面的装饰构造做法，并在基础上阐述了装饰构造设计原理。
本课程应达到的基本要求是：能对楼地面、墙体、顶棚、门窗、楼梯、电梯、自动扶梯、屋顶装饰构造要有很深的理解和掌握。
二、课时分配本课程教学总课时为68课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章概论建筑装饰构造的概念、意义和学习方法；建筑装饰构造的组成、作用及分类；建筑装饰构造设计的原则；建筑装饰设计的一般思路；第二章楼地面装饰构造楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造；软质制品楼地面构造；楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造重点：楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造难点：楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造第三章墙体装饰构造墙体饰面的功能与分类；抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面；罩面板类墙体饰面构造；卷材类内墙饰面构造；清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造；隔墙与隔断；幕墙装饰构造；重点：抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面难点：清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造第四章顶棚装饰构造顶棚装饰的功能与分类；直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题；重点；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题难点：直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造第五章门窗装饰构造门窗的功能与分类；木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗；特殊门窗构造重点：木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗难点；特殊门窗构造第六章楼梯、电梯、自动扶梯楼梯装饰构造；电梯、自动扶梯装饰构造；第七章屋顶装饰构造屋顶造型、屋顶造型材料与构造；上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬重点：上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬难点：屋顶造型、屋顶造型材料与构造第八章其他装饰构造花格装饰构造；广告、招牌装饰构造；柜台、吧台、收银台构造；池壁构造；重点：柜台、吧台、收银台构造；池壁构造难点：花格装饰构造；广告、招牌装饰构造第九章建筑装饰构造典型实例概述；建筑装饰构造实例；四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验、考试考察。
《装饰构造》教学大纲
《装饰构造》教学大纲第一部分前言一、课程性质根据专业培养目标，《装饰构造》课程是艺术设计专业中的定位首先是一门专业核心课程。
本课程前接课程是《建筑装饰制图》、《透视图》《效果图表现技法》等。
它的后续课程是：室内空间专题设计《装饰预算》、《毕业设计》等。
其次,它是公共建筑室内空间专题设计的基础课程。
二、课程的基本要求本课程的培养目标是通过学习，学生能从"理论——实训I”教学中,掌握空间设计最新的设计理念、知识、方法、技术、工艺，能综合运用学过的专业基础知识,独立完成系列化装饰构造与施工管理工作，设计的图纸规范、标准,达到投标要求，设计方案具有独创性、潮流性和可实施性。
装饰构造课程的基本要求如下：1系统掌握空间设计、特点及现状的了解,掌握室内设计工作流程及设计师的工作流程培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高施工实践能力。
2、了解并掌握室内结构的构成要素，界面处理、色彩配置、材质搭配、灯光设计及陈设设计等内容，为室内空间各要素处理提供相应的理论依据，掌握处理方法及要点。
三、课程设计思路1、设计理念〃理论+实训的教学理念。
以典型工作任务为依据，以典型学习工作任务为引领，以能力培养为目标，将"学、做、教”融为T本，实现课程培养与岗位能力有效对接。
本课程具有很强的实践性。
在课程教学中，要注意教与学的方法：重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用，并根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。
(1)行为引导和探究性学习：在教师给出的主题引导下，借助强大的网上资源进行探究性学习。
(2)研究性学习：在市场调查和信息检索后，要求学生将收集到的资料进行数据统计和分析，转换成图表，依据图表所得到的结论进行分析研究，找出规律。
⑶协作学习：在进行〃课程设计作业”时,让学生分成学习小组,由组长负责管理安排工作。
学生既学到了知识，又培养了合作精神和合作能力。
2、教学设计(1)根据装饰构造学习过程中需要大量实践的特点，我们坚持以案例教学为主线的教学设计思路。
建筑装饰构造课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业课，主要讲授民用建筑构造及装饰构造的基本原理和构造作法。
通过学习，使学生具备建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。
学生学完本课程后，应达到以下要求:1、了解一般民用建筑构造。
2、掌握各类装饰构造，能熟练进行构造设计和绘制施工图。
二、课题与课时分配表三、课程内容及教学要求课题一民用建筑构造概述教学内容：1、民用建筑的分类。
2、民用建筑的构造组成。
3、建筑的构造设计的基本原则。
4、建筑统一模数制。
5、民用建筑的定位轴线。
教学要求：掌握民用建筑的构造组成、建筑的构造设计的基本原则、建筑统一模数制、民用建筑的定位轴线，了解民用建筑的分类。
课题二地基与基础教学内容：1、地基与基础的基本概念。
2、基础的材料类型；基础的构造；刚性基础；柔性基础；基础的埋置深度；基础的特殊构造。
3、地下室的防潮与防水。
教学要求：掌握地基与基础的基本概念、基础的构造要求、地下室的防潮与防水，了解刚性基础及柔性基础的类型。
课题三墙教学内容：1、墙的种类与要求。
2、墙的结构布置。
3、砖墙的构造，墙的局部构造。
4、隔墙与隔断。
教学要求：掌握墙的结构布置、砖墙的构造、墙的局部构造，了解墙的种类、隔墙与隔断。
课题四楼、地层教学内容：1、楼板的要求与类型。
2、现浇钢筋混凝土楼板，木楼、地面的类型与构造。
3、阳台及雨蓬。
教学要求：掌握现浇钢筋混凝土楼板；木楼、地面的类型与构造；了解楼板的类型、阳台及雨蓬。
课题五门与窗教学内容：1、窗的设计要求与类型。
2、窗的构造。
3、门的设计要点与类型。
4、门的构造。
5、遮阳设施。
6、铝合金门窗。
教学要求：掌握窗的设计要求、窗的构造、门的设计要点、门的构造；了解遮阳设施、铝合金门窗。
课题六楼梯教学内容：1、楼梯的组成及形式。
2、楼梯的设计要求及基本尺度。
3、木楼梯、钢筋混凝土楼梯。
4、电梯与自动扶梯。
5、室外台阶和坡道。
教学要求：掌握楼梯的设计要求及基本尺度、木楼梯、钢筋混凝土楼梯；了解楼梯的组成及形式、电梯与自动扶梯、室外台阶和坡道。
《建筑装饰构造》课程设计任务书4
《建筑装饰构造》课程设计任务书题目：某住宅室内装饰构造设计专业：建筑装饰技术指导教师：曾晓红《建筑装饰构造》课程设计任务书一、设计目的课程设计是为了全面训练学生的设计能力，检验学生学习和运用建筑装饰构造知识的程度。
其目的是培养学生全面掌握和灵活运用知识的能力、综合想象构思的能力、成熟而规范的图纸表达能力，以及分析问题和解决问题的能力。
掌握深入、详细表达构造节点详图的方法步骤，培养严谨的工作、学习作风。
二、设计要求根据所给的某住宅室内设计平面布置图，进行室内地面、墙面、顶棚、楼梯及门的装饰构造设计。
三、设计成果1、绘出一层及二层的顶棚装饰平面图、龙骨布置平面图（有吊顶房间）、剖面详图及节点详图，比例自定。
详细表示各部分材料做法、尺寸、标高及与墙面交接、窗帘盒等部位的相互关系。
2、绘出各房间各墙面的装饰立面及剖面详图（或节点详图），比例自定。
详细表示墙面的凹凸线条、材料做法、尺寸及与门窗、顶棚、固定家具等的交接构造处理。
3、绘出各房间不同地面的铺设形式及构造层次图，比例自定。
详细表示地面各构造层次的材料做法及厚度。
4、绘出室内各装饰门及门套的立面详图及剖面节点详图，比例自定。
详细表示其材料做法、尺寸及与墙体的连接构造。
5、绘出室内楼梯的平面详图及剖面详图，比例自定。
详细表明楼梯的材料做法、尺寸、标高、楼梯口过渡空间的大小和衔接。
6、绘出入口处玄关与客厅之间的隔断装饰构造图，比例自定。
详细表明隔断的立面造型、材料做法、尺寸标高及与地面、墙面、顶棚的衔接构造。
四、图纸要求1、采用A2图幅，白绘图纸或描图纸，墨线绘制，张数不限。
2、所有图纸均严格按照施工图要求绘制，线型粗细分明，材料图例准确。
所有图样均需详细标注图号、图名及比例。
五、参考资料1、《室内设计资料集》中国建工出版社2、《建筑装饰构造资料集》（上、下）中国建筑工业出版社3、《建筑装饰构造资料集》（1、2）中国建筑工业出版社4、《建筑装饰实用手册——建筑装饰构造》（1、2）中国建筑工业出版社5、《室内装饰设计施工图集》（1～11）中国建筑工业出版社6、《福建省建筑标准设计系列图集》（楼地面、墙面、顶棚）福建省建设委员会7、《国家建筑设计标准图集》（楼地面、墙面、顶棚）中国建筑标准设计研究所出版。
建筑装饰构造教学设计
建筑装饰构造教学设计1. 前言建筑装饰构造是建筑学专业的重要课程之一，也是建筑学基础课程之一。
在建筑装饰构造教学中，学生需要学会使用不同的材料和技术，设计和制作完整的室内装饰和装修方案。
因此，为了提升学生的设计和实践能力，本文将分享一些有用的教学设计。
2. 教学目标建筑装饰构造的教学目标分为两个方面：理论与实践能力。
具体而言，教学目标包括：2.1 理论目标1.理解建筑装饰和装修上的基本原理2.掌握室内设计和装饰的技术与方法3.能够解决建筑装饰过程中的常见问题2.2 实践目标1.学生能够熟练掌握室内设计软件的使用2.学生能够根据室内设计的需要，选择最适宜的装饰材料3.学生能够制作并展示自己的室内设计和装修方案3. 教学内容本章将从以下章节介绍建筑装饰构造教学中的关键内容：3.1 理论内容1.建筑装饰基础知识2.室内装饰设计原理3.室内装修材料介绍4.室内装修施工工艺3.2 实践内容1.使用SketchUp等3D制图与建模软件2.手绘图、模型制作3.设计项目案例分析4.参加设计比赛和实践活动4. 教学方法针对建筑装饰构造课程的特点，本章提出以下几种教学方法：4.1 观察法观察法是指在教学过程中，利用实物或图片等物体，让学生通过观察和分析来理解原理。
通过观察，学生可以更好地理解建筑装饰和装修方案的实际应用。
4.2 案例法案例法是将现有实际案例作为教学载体，让学生通过分析和讨论，学会如何设计和实现建筑装饰和装修方案。
通过案例学习，学生可以更好地掌握实践技能。
4.3 项目法建筑装饰构造时一门注重实践的课程，因此采用项目法来进行教学效果会更好。
学生在老师的指导下，选择一个具体的室内设计和装修项目，并且分步完成项目。
完成每一阶段的实践项目后，学生可以逐步提高自己的设计和实践能力。
4.4 合作学习法建筑装饰构造是一门注重团队合作的课程。
为了培养学生的团队协作能力，采用合作学习法进行教学效果会更好。
通过分组合作，组员之间可以彼此借鉴、相互协助，共同完成一个设计项目。
装饰构造备课11-4.5
【组织教学】：点名回顾课程点评作业【导入新课】：裱糊工程在我国有着悠久的历史，装修出来的效果丰富，图案各式各样，因此现在流行趋势比较大，应用场合很广泛，在以后的家装和公共设施里面用常常用到。
这节课我们详细了解掌握，有利于我们以后设计的运用。
【教学过程】：卷材类饰面——是指用裱糊的方法将墙纸、织物、微薄木等装饰在内墙面。
特点：装饰性好，色彩、纹理、图案较丰富，质感温暖，古雅精致，施工方便。
应用：适用于曲面、弯角、转折、线脚等处成型粘贴，不但可以获得连续的饰面，而且减少拼接。
一、壁纸、壁布饰面1. 壁纸、壁布品种及特点2. 壁纸、壁布的规格3. 壁纸墙布的构造1) 壁纸饰面构造（1）基层处理。
用稀释的108 胶水或涂料涂刷基层一遍，以进行基层封闭处理。
对于吸水率较大的基层，需做两遍封底处理。
封底涂料不宜过厚，要均匀一致。
(2) 润纸。
润纸是先湿润裱糊壁纸，主要是针对纸胎的塑料壁纸。
对于玻璃纤维基材及无纺贴墙布类裱糊材料，因遇水无伸缩，故无需进行湿润，而复合纸质壁纸则严禁进行闷水处理。
(3) 裱糊、粘贴。
2) 墙布饰面构造(1) 无纺墙布、玻璃纤维墙布和装饰墙布直接粘贴在墙面的抹灰层上。
无纺贴墙布和玻璃纤维贴墙布的盖底力稍差。
当基层表面颜色较深时，应满刮石膏腻子，或在胶粘剂中掺入10%白色涂料(如白色乳胶漆)。
相邻部位的基层颜色较深时，更应注意颜色一致的处理，以免裱糊后色泽有差异，影响装饰效果。
玻璃纤维基材无吸水膨胀的特点，墙布无需预先湿水，墙布背面不要刷胶粘剂，可直接在基层上刷胶裱糊。
玻璃纤维的材性与纸基不同，宜用聚乙酸乙烯乳液作为胶粘剂(2)丝绒和锦缎饰面二、软包饰面1．软包饰面的构造2. 软包饰面的固定方法（1）固定式软包一种方法是采用暗钉将软包固定在骨架上，最后用电化铝帽头钉按划分的分格尺寸在每一分块的四角钉入固定一种方法是木装饰线条或金属装饰线条沿分格线位臵固定（2）活动式软包活动式做法是分件(块)采用胶合板衬板及软质填充材料分别包覆制作成单体，然后卡嵌于装饰线脚之间。
装饰建筑装饰材料与构造新教案
教案2010 -2011 学年第一学期课程名称：建筑装饰材料与构造课程编号：系别、专业、年级：艺术系建筑装饰专业 08级任课教师：杨颀教师所在单位：济南工程职业技术学院济南工程职业技术学院《建筑装饰材料与构造》教案-------------------------------------------------------------------------------------课程及教材简介建筑装饰材料与构造这门课程是在经过了两年的基础课及专业课的基础上进行的一门综合性课程。
通过这门课程的学习，使学生初步了解建筑装饰构造的内容，掌握构造设计原则、构造类型、防火等。
并对实际工程的装饰材料与构造设计有一定的掌握能力。
课程使用教材：《建筑装饰材料与构造》教研室负责人签字年月日《建筑装饰材料与构造》教案----------------------------------------------------------------------------------教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
（二）本课程的任务本课程的任务是使学生获得建筑装修构造方面的基本知识及设计手法，初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能、规格及它们的构造节点和搭接方法，并在设计中合理选用；通过实训课程的训练（包括对材料的接触及施工现场的实践），培养学生解决工程实际问题的能力，逐步熟悉建筑装修构造，并最终绘制出有水准的装修施工图纸。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1、掌握建筑装饰构造的设计原理；2、针对各种特殊地面的要求，选用合适的地面材料及构造；熟练运用和设计整体式楼地面、块材式楼地面及木楼地面，并绘制相应的施工节点详图；3、针对不同的墙体要求，设计并选用合适的饰面材料及墙体构造。
装饰构造课程设计任务书 装饰10级
成都大学装饰构造课程设计任务书课题名称：成大三期教工住宅装饰设计系：建筑与装饰专业：建筑装饰工程技术班级：装饰2010级学生姓名：学号：起止日期：2011.12.8——2012.1.14指导教师签名：胡松系主任签名：胡松2011年 12月 8 日一、课程设计内容课程设计的原始资料：详见成大三期教工住宅户型图题目类型：装饰构造课程设计题目分配表户型图详见：成大三期教工住宅户型图（第八届装饰大赛图样）注：表中数据为学号最后两位数1.装饰方案设计；（１）平面方案图（２）主要立面图（3）设计说明及意图2.绘制装饰施工图：详见装饰施工图设计文件深度要求（1）封面（2）图纸目录（3）设计与施工说明（包括设计总说明和各专业的设计说明书）（4）主要设备、材料表（按房间和部位）（5）装饰构造及材料应用说明（6）平面图（含平面布置、放线、索引）（7）天花布置图（8）主要功能区域的立面图（含对应的局部平面位置）（9）剖面图（含构造和工艺）（10）局部放大图和节点详图二、课程设计的要求图纸规格一律采用Ａ３图幅，图纸的尺寸标注、标高、比例尺、图例、绘图线型、剖面符号、索引符号等的应用，必须按照有关的制图规范和标准严格绘制，手绘设计图稿。
1：平面布置图并标注地面装饰材料，详细尺寸2：主要功能区域的立面图及剖立面图注明尺寸及装饰材料3：天花布置图标注尺寸及材料4：主要造型的结构详图（节点图）5：500字左右的设计说明书表格样式（供参考）：装饰工程设计文件编制深度规定第一章总则第1.0.1条为加强对建筑装饰工程设计文件编制工作的管理，保证设计文件的质量和完整性，在国家现行有关设计文件深度规定的基础上，结合装饰工程的实际，特制定本规定。
第1.0.2条本规定适用于家装和工装工程的装饰设计。
第1.0.3条设计文件的编制除应遵守本规定外，还必须贯彻执行国家有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行相关的设计规范、建筑制图标准，遵守设计工作程序。
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【导入新课】：
现代人对墙体的装饰要求越来越高，罩面板类的饰面材料品种繁多，装饰效果各异。
这一节课主要讲解罩面的构造。
【教学过程】：
罩面板饰面——指用木板、木条、竹条、胶合板、纤维板、石膏板、石棉水泥板、玻璃、金属板等材料制成各种饰面板，通过镶、钉、拚贴等做成的墙面。
特点：湿作业量小、耐久性好、装饰效果丰富。
这类饰面是一种传统的装饰，也是新发展起来的饰面工艺方法。
如新型板材不锈钢、搪瓷钢板、塑料板、镜面玻璃等。
一、罩面板类饰面的基本构造
1.在墙体或结构主体中预埋木砖或预埋铁件；
2.固定木骨架或金属骨架；
3.在骨架上钉面板(或钉垫层板再做饰面材料)；
4.粘贴各种饰面板。
二、木(竹)质类饰面
常用于内墙面护壁或其它特殊部位。
感觉温暖亲切、舒适，外观纹理色泽质朴、高雅。
1．木质饰面板类构造
构造做法
（1）在墙面上预埋防腐木桩；
（2）钉立由竖筋和横筋组成的木骨架（木筋间距视面板尺寸而定）；（3）铺钉面板；
（4）罩面装饰。
2．木(竹)条饰面的基本构造
3．吸声、消声、扩声墙面的基本构造
4．细部构造处理
木与木制品护壁的细部处理，是影响木装修效果及质量的重要因素。
主要体现在以下方面：
1）板与板的拼缝
2）踢脚板的处理
3）护墙板与顶棚交接处构造
护墙板与顶棚交接处的收口及木墙裙的上端一般宜作压顶或压条处理
4) 拐角构造
三、金属薄板饰面
1.金属饰面板是利用一些轻金属，如铝、铜、铝合金、不锈钢或钢材等，经加工制成各类压型薄板，或者在这些薄板上进行搪瓷、烤漆、
喷漆、镀锌或电化覆盖塑料等处理后，用来做室内外墙面装饰的材料。
2.工程中应用较多的有单层铝合金板、塑铝板、不锈钢板、镜面不锈钢板、钛金板、彩色搪瓷钢板和铜合金板等。
1) 铝合金饰面板
2) 铝塑板饰面
铝塑板是两面均很薄的铝板，中间层为塑料的复合板材
室内:一般是将按设计尺寸裁切好的铝塑板块，直接用万能胶粘结于衬板表面，板缝以玻璃胶勾嵌.
室外:为保证铝塑板安装牢固，在按照设计的分格尺寸裁切铝塑板时，一般只将其面层铝皮及塑料夹层切断，而不断开底层铝皮，安装时，先用万能胶将铝塑板粘在衬板上，再用拉铆钉在未完全切断的板缝内，将铝塑板的底层铝皮钉固在衬板上，最后用玻璃胶勾嵌板缝。
四、玻璃墙饰面
构造做法：
（1）在墙体上设置防潮层；
（2）按玻璃面板尺寸钉立木筋框格；
（3）钉胶合板或纤维板衬板（油毡一层）；
（4）固定玻璃面板
【小结】:
罩面构造属于非重点章节，多采用具体案例给学生做指导，作用很大，学生介绍比较快，而且还启发学生的装饰构造思维能力，课堂
气氛很和谐，比较令人满意。
【课后作业】:
课后作业P91。