幼儿英语中班教案7篇

幼儿英语中班教案7篇
幼儿英语中班教案第1篇
作为一无名无私奉献的教育工，时常需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

一、目的：
复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》
2.培育幼儿观看力、表演力量、想象力量
3.通过活动，培育幼儿的学习爱好，给幼儿美的情境，培育幼儿的英勇的`品质。

二、预备：
1.磁带两盘；
2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景（树、预备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸）；
3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

三、过程：
（一）开头部分：
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

（二）基本部分：
幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着（渐小）。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, very good!边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师观赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、green。

师：Do you like the flowers?
幼：Yes,（I do）
1.磁带里传哭声
师：Listen!什么声音？（哭声）
老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边仿照动作。

师：who is crying?想一想？找一找？（树）
师：why!为什么？
（小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们难过的哭了。

）师：怎么办？
幼：把他们轻轻扶起来。

（别再弄疼他们）
师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。

（配班老师立刻偷偷给树换上笑脸）依次扶起四棵小树。

2.磁带中传来笑声
师：Listen!什么声音？（笑声）
师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

反复带读，幼儿边念边做笑的神态。

师：谁在笑？（树）
师：Why?为什么？
幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，特别兴奋，也特别喜爱我们，正对着我们笑呢？
师：Very good!大家一起鼓掌。

3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢？应爱惜他，千万不要损害他们。

瞧，他们笑得多美丽！Laugh、laugh，beautiful laugh！边表扬树的笑容，边念。

对着每棵树念一遍。

4,说说是cry，还是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个顽强的孩子。

Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》（三）结束部分：
多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，（伴音乐离开，到户外延长，自由活动）
幼儿英语中班教案第2篇
作为一名无私奉献的老师，就难以避开地要预备教案，教案是实
施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug
2、学习表达“你是否喜爱……”的方法：
do you like …？amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并学习基本的'疑问语气。

活动预备：
1、本课所需磁带
2、本课所需图片
活动过程：
一、复习旧知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入
1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。

（七星瓢虫）
2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。

（蚊子）
（老师提示小伴侣们每种小虫的特点，请小伴侣们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。

）
today we will learn these two i ects .
三、多元感官学习活动
1、学习新单词：ladybugmosquito
a、视觉学习图片学习
老师出示图片，带领幼儿朗读单词，准时订正发音，以便重点巩固。

b、动觉学习嬉戏“单词领地”
请幼儿依据老师的提示到单词领地里找单词。

2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.
a、视听学习磁带播放
播放磁带，然后暂停，请小伴侣们留意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜爱吗？
小猴子问小猪什么？小猪喜爱吗？
然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。

老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。

b、表达学习情景表达
---do you like ant ?（iderladybugmosquito）
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音乐学习let’s chant
老师播放let’s chant，请小伴侣们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

幼儿英语中班教案第3篇
活动目标
通过嬉戏活动把握并理解单词father mother的涵义
让幼儿增加对英语的学习爱好。

培育其学习英语的乐观态度。

听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。

活动材料
幻灯片、图片、教具
活动流程
一、通过儿歌导入主题
小伴侣都有一个可爱的家，家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)
二、幼儿情景剧
1.今日，老师带小伴侣们去其他小伴侣家作客，小伴侣要做乖宝宝。

(图片，__家)引入爸爸单词。

(做手指互动嬉戏)
2.看看__家里还有谁?妈妈
妈妈劳动最辛苦，小伴侣要自己的事情自己做。

给妈妈唱首歌《好妈妈》
3.介绍小明的爸爸妈妈。

老师会奇妙的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。

(带孩子多说)(嬉戏环节)
三、结尾
在小伴侣家呆了很久了，我们和他们再见吧!
活动延长
通过学习单词，让小伴侣知道爸爸、妈妈工作辛苦。

自己的事情学着自己做。

(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。

小百科：father是指自己的父亲时，开头字母要大写，前面不加物主代词。

幼儿英语中班教案第4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总归要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的`学问。

那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的中班英语教案：幼儿园，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

一、设计意图：
此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟识的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：rait对应的动词为jump等等。

老师在此基础上让幼儿学习句子"What can you do？"老师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿制造更加形象、直观的学习氛围。

使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。

二、活动内容：
What can you do？
三、活动预备：
音乐磁带，各种动物头饰。

四、活动目标：
1、能听懂句子What can you do？并能用"I can ……"来回答。

2、乐于参加活动，乐于用动作来表现所学的动词。

五、活动过程：
（一）呈现主题（resection）
T：Hello！Boys and girls，today some animals will come to our cla .
Now，close your eyes.
1、情景表演，戴上头饰与配班老师进行：
Cat：Hello，I am a cat.
Butterfly：Hello，I am a butterfly.
Cat：Hello Butterfly，what can you do？
Butterfly：I can fly. fly，fly，fly，I can fly. Hello Cat，what can you do？
Cat：I can walk. wlak，walk，walk，I can walk.
2、老师分别扮演ra it，dog，fish 的角色，老师与幼儿一起对话。

（二）练习（practice）
1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。

T：Now，find your partner and practice this sentence：what can you do？
2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。

（三）应用（reduction）
Play game：
T：Now，let’s make a circle and play a game.
When I show"ra it"，you will say：
"I am a ra it"
When I ask：what can you do？You will say：
"I can jump. Jump，jump，jump，I can jump."
Do you understand？
(四)活动结束
Let’s play the game on the playground. Listen to the music.
幼儿跟随老师做动物仿照走出教室。

幼儿英语中班教案第5篇
作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的`幼儿园中班英语教案：Uncle和anut，仅供参考，盼望能够关心到大家。

活动目标：
1、初步学会单词aunt、uncle的发音。

2、乐观参加嬉戏，提高幼儿英语学习爱好。

活动过程：
一.Greetings
T：“Hello，boys and girls .”
S：“Hello, Miss Liu . ”
T：“Good morning, boys and girls .”
S：“Good morning, Miss Liu . ”
和后面的的家长客人打招呼。

二.Revision
T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ”
三.Presentation
1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty.”出示指偶Kitty。

Kitty：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”
2.Kitty：“Who is she ?”，出示图片。

T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”
K：“Aunt 、aunt、aunt ”，示范读音幼儿跟读。

将幼儿分为Apple、Pear两组，在学习操练过程中以小组为单位进行竞赛，得到星星最多的小组获胜并赐予嘉奖。

3. T：“When I say aunt (小声)，you should say aunt (大声)；When I say aunt (大声)，you should say aunt (小声)，ok ?”
4. Have a match师生竞赛一口气能说多少遍aunt。

5.T：“Guess，who is he ?(用纸遮盖住叔叔图片的一部分) ”呈现新知并用上述方法操练单词Uncle。

四.Practice
1. Let’ have a bomb
要求：将一颗炸弹放在uncle/aunt上，读到aunt/uncle时，则该读两遍。

做错的小伴侣受到相应惩处。

2.快速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练。

3. I am aunt /uncle.
要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt和uncle，并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生快速举卡片跳起大声说出单词。

4.击掌传话
Apple组和Pear组从老师拍手开头进行竞赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并“传话”，直到小组最终一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。

幼儿英语中班教案第6篇
作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班英语公开课教案《Do you like the ladybug?》，欢迎大家共享。

活动目标：
1、学习表示小虫子的'单词：mosquitoladybug
2、学习表达“你是否喜爱……”的方法：Do you like …?Yes , I do / No ,
I don’t.
3、感受并学习基本的疑问语气。

活动预备：
1、本课所需磁带
2、本课所需图片
活动过程：
一、复习旧知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First ,let’s see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）
二、谜语导入
1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜爱它，捕虫最闻名。

（七星瓢虫）
2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。

（蚊子）
（老师提示小伴侣们每种小虫的特点，请小伴侣们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展现。

）
Today we will learn these two i ects .
三、多元感官学习活动
1、学习新单词：ladybugmosquito
a、视觉学习，图片学习
老师出示图片，带领幼儿朗读单词，准时订正发音，以便重点巩固。

b、动觉学习，嬉戏“单词领地”
请幼儿依据老师的提示到单词领地里找单词。

2、学习新句型：Do you like …? Yes , I do ./ No , I don’t .
a、视听学习，磁带播放
播放磁带，然后暂停，请小伴侣们留意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜爱吗？
小猴子问小猪什么？小猪喜爱吗？
然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。

老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。

b、表达学习，情景表达
---Do you like ant ? ( iderladybugmosquito )
---Yes , I do . / No , I don’t .
C、音乐学习，Let’s chant
老师播放Let’s chant，请小伴侣们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

幼儿英语中班教案第7篇
作为一名悄悄奉献的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的'教学方法。

那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班英语教学教案《Tall and Short（高和矮）》，欢迎大家共享。

活动目标：
感知tall和short，并能正确发音通过嬉戏激发幼儿对英语的爱好。

让幼儿从中学到要看到别人的特长，自己的短处，不能自大、自满，要与人和谐相处。

活动预备：自制卡片树（高、矮）若干张。

小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。

活动过程：
一、导入：
one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good!我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不兴奋呀？C:兴奋。

哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。

引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。

二、过程：
刚才我们在故事里面看到小绵羊（sheep）和长颈鹿（giraffe）在吵架，小伴侣猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿依据老师手势猜出缘由）C: 幼儿猜对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。

Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的特长，知道谁都有优缺点。

Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort （让幼儿自己说高矮）反复练习。

老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。

老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。

让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。

（幼儿说老师提示他们大声说出tall and short）。

请小伴侣上台表演《比高矮》的故事，用单
词替换里边的动物，高矮。

三、结束：小伴侣们真是太棒了，让我们鼓舞一下good. good. very good.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。

四、延长：在户外活动时、复习幼儿说tall. short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。