液体压强导学案

第 2节液体压强
【学习目标】
1、知道液体压强基本规律，学会用压强计丈量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用实例。

2、会在实验中记录必需的数据，能经过对数据的剖析得出正确的结论。

【学习重难点】
要点：知道液体压强的特色。

难点：会用液体压强知识解说实质的现象。

【教课具】多媒体、压强计、自制“可乐瓶”、自制“各个侧面都铺有橡皮膜的立方体”、水、盐水等。

【教课过程】
（一）创建情况，引入新课
1.在游泳池里只需穿上游泳衣就能够尽兴玩耍，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的
话则必定要穿上特制的潜水服才行，这是为何呢？引入课题液体压强。

2、体现并解读学习目标。

（二）自主学习，研究新知
第一部分：液体压强的特色
1、演示实验：
侧壁张口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒水．现象：察看橡皮膜形变？
现象：橡皮膜。

结论：液体因为流动性，对容器壁和底有。

依据压强和物体形变程度的关系，教师提示：有形变，说明有压强。

第二部分：研究液体内部的压强
1．学生猜想 : 液体压强可能与哪些要素相关?①;②;③.
2．研究的方法是:.
3．演示实验：利用压强计研究液体内部压强
压强计
序号液体深度 h( mm)
橡皮膜方向液面高度差 ( mm)
1 向上
2 朝下
3 朝左
水
4 朝右
5 向上
6 向上
7 酒精向上
剖析得结论: 液体内部压强的特色有三个特色, 分别是（ 1 ）;
（ 2）; （ 3）;
第三部分 : 液体压强的大小
1.液体压强盛小计算公式 :
2.液体深度和高度的差别 :
（三）应用新知，展现沟通
第四部分 : 液体压强的应用
1. 液体的深度h：该点到自由液面（指与空气相接触的液面）的竖直距离，单位：m
如图 , 容器里面装有水，h1＝ 1m，h2＝ 0.2m， h3＝ 0.1m。

则 A 和 B 处液体的压强分别为多大？
B
2.拦河水坝是否是设计成上窄下宽的形状？为何？
3.如下图三个底面积相等的容器，倒入质量相等的煤油后，则各容器内液体的情况如图，则容器内底面所遇到的压强：（）
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．同样大
甲乙丙
4. 连通器特色：当连通器中的水（）不流动时，各个液面在同一水平面上（）
5.连通器的应用实例 :
（四）讲堂小结，清点收获
（五）当堂检测，稳固拓展
1.如下图，一密封的圆台形容器，内装必定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用状况是（）
A．压强减小，压力增大B．压强减小，压力减小
C．压强增大，压力增大D．压强增大，压力减小
2.将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积同样的不一样容器中，且容器放在水平桌面上，如下图，试比较三容器底部遇到液体压强的大小关系。

（）
A. P 水>P 煤油>P 水银
B. P 水银>P 水>P 煤油
C. P 水> P 水银>P 煤油
D.没法判断
3. 容器内装满水，在它的侧壁的不一样深度开三个小孔，水从孔中射出。

试判断图10-5 中水从孔中发射正
确的画法［］
A. 甲图
B.乙图
C.丙图
D.丁图
4.利用液体压强丈量密度：一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如下图，在渐渐下插的过程中，橡皮膜
将（）
A．渐渐下凸． B ．渐渐上凸．
C．保持不变．
D．不好判断．
5. 如下图的试管内装有必定量的水，当试管竖直搁置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜搁置时，水对
管底的压强为p2，比较p1、p2 的大小，则（）
A． p1＞ p2 B．p1＜ p2
C． p1＝ p2D．条件不足，没法判断
6. 如下图，一密封的圆台形容器，内装必定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用状况是（）A．压强减小，压力增大
B．压强减小，压力减小
C．压强增大，压力增大
D．压强增大，压力减小
7. 如图 4，自来水龙头距地面高度为 1 米，测得水龙头处水的压强为 1.96 × 105帕。

求 : 水塔里的水面距该
处地面的高度是多少米？
8、平底茶壶的质量是400g，底面积是
２
，内盛 0.6kg 的开水，搁置在面积为
２
的水平桌面中央。

40c ｍ1ｍ
试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。

（六）整理教案，部署作业
1、整理教案。

请同学们把把今日的教案整理好。

2、部署作业
（1）必做题：课后习题 2、3、 4、 5
（2）选做题：长江作业本 P71-72
（七）板书设计：
1．液体内部的压强随深度的增添而增大。

2、在同一深度，液体内部的压强相等。

3、不一样液体的压强还与液体的密度相关，在同一深度密度越大，压强越大。

4、液体压强的大小：公式P=pgh
5、连通器
教课反省：。