2.3《百以内数的表示》(第二课时)(教学课件)一年级 数学下册 沪教版

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
40、41、42、43、44、45、 46、47、48、49、50
探索新知
④在数射线上两个两个地数，并标出：20，22，24，…，40； 60，62，64,…，80
20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 60、62、64、66、68、70、72、74、76、78、80
1.填一填。
(1)
( )个十和( )个一合起来是( )。 (2)
( )个十和( )个一合起来是( )。
达标练习
27 十位 个位
27 十个
照样子填一填，画一画。
66 十位 个位
53 十位 个位
70 十位 个位
十个
十个
十个
达标练习
在找数一射找线，上2318用竖在杠哪标两出个：整2十1、数3之8、间4？6、94、67
5个地数，10个10个地数。 3.顺着十个十个地数，个位不变，十位上的数每次多1；
倒着十个十个地数，个位不变，十位上的数每次少1。
探索新知
例2：
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探索新知
例3：在数射线上标出：21，29，32，38，43，72，83，94。
十个
十个
十个
十个
十个
十个
十个
60
51
42
33
24
15
6
课后作业
1. 练习册P15. 2. 口算本1页.
Thank you!
探索新知
例4：写出与a，b…相邻的整十数。
a
b c de
f
gh
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 a 20 30 c 40 50 e 60 80 g 90
20 b 30 50 d 60 70 f 80 90 h 100
探索新知
例5：写出与下面数最邻近的整十数。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
沪教版·第二单元
百以内数的表示
第二课时 小学数学·一年级（下）
学习目标
使学生会用 100 以内的数表示日常生活 01 中的事物。
通过观察、操作和讨论等活动，培养学生 02 的观察能力、动手操作能力和合作交流的
能力。
在学生的学习过程中，培养学生的数感， 03 激发学生学数学、用数学的兴趣和积极性。
重点 难点
重点 难点
掌握百以内数的表示方法，能够用正确的单位表示。
使学生会用 100 以内的数表示日常生活中的事 物。
探索新知
37 十位 个位
37 十个
例1：填一填，画一画。
60 十位 个位
60 十个
50 十位 个位
50 十个
28 十位 个位
28 十个
①
②
③
④
小试牛刀
2.看图填一填。
十个 十位 个位 写作：
D=82
B
20
30
90 100
B=35
E=67
E
D
C
40
50
60
C=99
知识总结
通过数射线可以找出与某数相邻的整十数；要 找出与某数最邻近的整十数，应先找出与该数相邻 的两个整十数，再把两个整十数与该数相距的单位 长度作比较，哪个整十数与该数相距的单位长度小， 就是与该数最邻近的整十数。
达标练习
21
38
0
10
20
80
90 100
_62_0_ ,2613,_3_0_
70
_93_0_ ,3986,_4_0_
100
30
40
50
60
70
与6231最邻近的整十数是 _62__0_
与3986最邻近的整十数是 _41_0_0_
达标练习
在找数一射找线，上2318用竖在杠哪标两出个：整2十1、数3之8、间4？6、94、67
探索新知
①十个十个地数,并标出：10，20，30，40，…，100；100，90，80，…，0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ②十个十个地数,并标出：5，15，25，…，95；95，85，75，…，5
5 15 25 35 45 55 65 75 85 95
探索新知
21
38
00_ ,2613,_3_0_
70
_93_0_ ,3986,_4_0_
30
40
50
60
70
与6231最邻近的整十数是 _62__0_
与3986最邻近的整十数是 _41_0_0_
达标练习
用6个小圆片可以在位值表上摆出几种不同的数字？ 怎样摆可 以不重复，不遗漏？
探索新知
⑤在数射线上五个五个地数，并标出：20，25，30，…，60；70， 75，80，…，100
25 35 45 55
75 85 95
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
知识总结
1.在数射线上数数时，要明确起点和数数的方向。 2.在数射线上数数可以一个一个地数，2个2个地数，5个
十个 十位 个位 写作：
十个 十位 个位 写作：
十个 十位 个位 写作：
知识总结
百以内数的表示方法： 1.在百数图中涂色； 2.用简图表示，有几个十就画几个竖杠，有几个一就画几个圆点; 3.用位值图表示，有几个十就在十位上画几个圆片，有几个一就
在个位上画几个圆片； 4.填数位表表示; 5.直接写数。
探索新知
数射线的特征：①以0为起点；②有方向，从0开始越往右表示的数越大； ③数射线上，每个单位长度是一样长的。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
探索新知
例1：数一数，在数射线上标出数。
①十个十个地数,并标出：10，20，30，40，…，100；100，90，80，…，0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ②十个十个地数,并标出：5，15，25，…，95；95，85，75，…，5
与28最邻近的整十数是 30 ； 与72最邻近的整十数是 70 ； 与34最邻近的整十数是 30 ； 与66最邻近的整十数是 70 。
小试牛刀
字母分别代表多少？
X
Y
158390 269410 0
X=34 X=54 X=84
Y=98 Y=38 Y=18
小试牛刀
字母分别代表多少？
A
0
10
70
80
A=23
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ⑤在数射线上五个五个地数，并标出：20，25，30，…，60；70，75，80， …，100
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
探索新知
认识0到100的数射线 1 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
③在数射线上一个一个地数，并标出：20，21，22, …, 30； 40，41，42, …, 50； 70，71，72，…，90
20、21、22、23、24、25、 26、27、28、29、30
70、71、72、73、74、75、76、 77、78、79、80、81、82、83、 84、85、86、87、88、89、90
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
③在数射线上一个一个地数，并标出：20，21，22, …, 30；40，41，42, …, 50； 70，71，72，…，90
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
探索新知
④在数射线上两个两 个 地数，并标出：20 ， 22 ， 24 ， … ， 40 ； 60 ， 62 ， 64,…，80
21
32 43 29 38
72 83 94
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
知识总结
1.在数射线上标出某个点所代表的数：找到离该点最近的整十 数的刻度，然后从这个整十数出发向左或向右继续数至这个标 记，数到几这个标记所代表的数就是几。 2.在数射线上找出表示某个数的点：可以先确定与该数相邻的 整十数，然后在数射线上找到这个整十数，从这个整十数对应 的刻度出发，数到这个数，就找到了该数对应的点。