语文答案(A)
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０ １ ６ —２ ０ １ ７学年度第二学期高一年级模块考试 芜湖市 ２
语文试卷 Ａ参考答案
１ Ａ （ Ｂ项， Ｃ项， Ｄ项， ） 苦思冥想； 物阜民丰； 锲而不舍。 ２ Ｃ （ “ 敛声屏气： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、 小心的样子。Ａ 同年而语” 意为放在同一时间谈论， Ｂ “ 指相提并论， 但多用于否定式； 沸反盈天” 形容喧哗吵闹， 乱成一团， 用于人多嘈杂的环境， 用 Ｄ “ 不耻下问 ” 形容谦虚好学， 不介意向不及自己的人请教， 不符合使用对 于此处不符合语境； ） 象。 ３ Ｃ （ Ａ项最后一句主语沿承前面的“ ， 加来道雄” 显然不当， 应将“ 由于 ” 删去并在 “ 加来道雄 ” 之前 ； Ｂ宾语中心语残缺， “ ； Ｄ搭配不当， “ 使” 光明大道 ” 后加上 “ 的时候 ” 勇气就是海明威作 加上“ ， ， “ 同时将“ 描写的是” 改为“ 诠释的是” 描写人的灵魂的尊严” 改为“ 表现人的灵 品的中心主题” 。 ） 魂的尊严” ４ Ａ （ 哂纳： 馈赠礼物时， 请人接受的客气话。 赐见： 请尊长接见的敬辞。 菲酌： 菲薄的酒食。 常用 指受赠者恭敬行礼接受。 稍待： 指稍微等待。 嘉礼： 本指饮食、 冠昏、 宾射、 飨 作谦辞。Ｂ拜收： 贺庆等礼节。后专指婚礼。Ｃ笑纳： 馈赠礼物时， 请人接受的客气话。 曲留： 有委屈留下之 燕、 意。华筵： 丰盛的筵席。Ｄ惠存： 以物赠人， 望人存留的谦词。 多用于送人相片、 书籍等纪念品 “ 。贺仪： 时所题的上款。恭候： 等候的敬词。如： 恭候大驾光临” 庆贺他人喜庆所赠送的礼物或 ） 礼金。 ５ Ｂ （ — —⑤①③②； — —“ 判断依据： 书法起势与运笔的规律技巧— 语言的关联— 千百年后” 与“ 仍然可 — —总分总： “ 以” 的连贯； 语言的逻辑层次— 每一个细微的动作” 与后面⑤①③②中的动作的总分 ） 关系， ⑤①③②与“ 光是那么一点” 的分总关系。 ６ Ｂ （ 对“ 卢家有莫愁” 的理解有误， 诗人将当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃与作为普通百姓 ） 的卢家能保住妻子莫愁进行对比。 ７ ①李诗借史讽喻， 启发世人牢记唐玄宗沉迷情色， 荒废朝政， 致使国家陷于动荡、 人民饱受战乱 １分） 之苦的历史悲剧。（ ②袁诗强调战乱中广大民众的苦难远非帝妃可比， 表达对百姓生离死别之苦的深切同情， 表现 ２分， “ “ ） 以民为本的思想。（ 同情百姓” 爱民、 以民为本” 各 １分。 了爱民、 ８ ①君子博学而日参省乎己； ②以手抚膺坐长叹； ③丛菊两开他日泪； ④渚清沙白鸟飞回； ） ⑤别有幽愁暗恨生； ⑥只是当时已惘然。（ 一空 １分。 ９ Ｃ （ ） 数： 密。 １ ０ Ｄ （ 介词， Ｂ 介词， Ｃ 代 连词， 都表转折。 Ａ 凭／ 连词， 表目的； 表比较， 比／ 介词， 表对象， 和； ） 词， 指代“ 然而不王” 这种情况 ／ 助词， 放在主谓之间， 取消句子独立性。 １ １ Ｄ （ “ 以刀杀人却将却推责于凶器” 是一个比喻， 用以形象地批评梁惠王在施政治民的过程中发 ） 生百姓因人祸而死的事情时却推卸给天灾的行为。 １ ２ ①咚咚地敲着战鼓， （ 两军的兵器已经接触， 有的士兵却 ） 抛弃铠甲、 拖着兵器逃跑。（ 共 ３分， “ “ ） 鼓” 走” 各 １分， 句意 １分。 芜湖市高一语文Ａ参考答案第１ 页（共２页）
②认真地兴办学校教育， 把孝悌的道理反复讲给百姓听， 头发花白的老人就不会在路上背着或 “ ） 者顶着东西了。（ 共 ４分。“ 谨” 申” 各 １分， 句意 ２分。 １ ３ 尧非不知其不善也 ／ 伏则圣人亦不得而诛之 ／ 及尧举舜于匹夫之中而禅之位 ／ 则是四人者始怀 “ 愤怨不平之心而显其恶 ／ 故舜得以因其迹而诛窜之也。（ 关注虚词 “ 也” 之” 和表示语句关系 “ ， ） 的词语“ 则” 故” 句读停顿合理即可。 １ ４ ①谨慎、 ） 知礼； ②机变逢迎； ③虚情假意。（ 每空 １分。意思对即可。 １ ５ “ “ “ ， ①“ 真” 才” 标致 ” 气派 ” 盛赞黛玉之美； ②“ 竟不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙 ， ， 女” 不忘夸赞在场的三春， 表明她们非常出众； ③ 反复强调 “ 老祖宗 ” 着意讨贾母的欢心。 （ ） 答对一点给 １分。 １ ６ 有对自己的侄女十分能干， 处事得体的满意； 有对王熙凤处处显示自己能干得体的嘲笑； 有对 答对一点给 １分。 其他合 王熙凤争了风头却又不忘语言上恭敬与尊重自己的圆滑的暗讽。（ ） 情合理者可酌情给分。 １ ７ 参考示例一： 同意。①作为贵族之家的一位掌权人， 王熙凤在服饰方面应该有一定的品位。 然而在初次会 ， 见远客时， 她“ 彩绣辉煌” 一身珠光宝气， 堆金砌玉， 可见其生活品位之俗和在人前着意炫耀的 心理。②外表是内心的表征， 作者浓墨重彩地铺陈她的穿着服饰， 正是以此暗示她的贪婪和俗 ） 共 ４分， 分析其服饰的特点 ２分， 分析背景环境 １分， 分析其心理 １分。 气。（ 参考示例二： ， 不同意。①王熙凤一身“ 彩绣辉煌” 华丽富贵， 是符合她作为贾府掌权人的身份、 张扬的性格 珠光宝气并不等于俗气； ②王熙凤的这身装扮在高洁清雅的林黛玉的看来是 “ 恍若神妃仙 的， 的美丽， 是令人欣赏和赞叹的； ③课文中贾宝玉出场时也是华丽富贵的服饰妆扮， 但是读者 子” ） 并没有据此认为贾宝玉贪婪和俗气。（ 答出其中任何两点即给 ４分。 另： 其他回答有理有据者可酌情给分。 １ ８ 参照学业水平考试作文评分标准给分。
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语文试卷 Ａ参考答案
１ Ａ （ Ｂ项， Ｃ项， Ｄ项， ） 苦思冥想； 物阜民丰； 锲而不舍。 ２ Ｃ （ “ 敛声屏气： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、 小心的样子。Ａ 同年而语” 意为放在同一时间谈论， Ｂ “ 指相提并论， 但多用于否定式； 沸反盈天” 形容喧哗吵闹， 乱成一团， 用于人多嘈杂的环境， 用 Ｄ “ 不耻下问 ” 形容谦虚好学， 不介意向不及自己的人请教， 不符合使用对 于此处不符合语境； ） 象。 ３ Ｃ （ Ａ项最后一句主语沿承前面的“ ， 加来道雄” 显然不当， 应将“ 由于 ” 删去并在 “ 加来道雄 ” 之前 ； Ｂ宾语中心语残缺， “ ； Ｄ搭配不当， “ 使” 光明大道 ” 后加上 “ 的时候 ” 勇气就是海明威作 加上“ ， ， “ 同时将“ 描写的是” 改为“ 诠释的是” 描写人的灵魂的尊严” 改为“ 表现人的灵 品的中心主题” 。 ） 魂的尊严” ４ Ａ （ 哂纳： 馈赠礼物时， 请人接受的客气话。 赐见： 请尊长接见的敬辞。 菲酌： 菲薄的酒食。 常用 指受赠者恭敬行礼接受。 稍待： 指稍微等待。 嘉礼： 本指饮食、 冠昏、 宾射、 飨 作谦辞。Ｂ拜收： 贺庆等礼节。后专指婚礼。Ｃ笑纳： 馈赠礼物时， 请人接受的客气话。 曲留： 有委屈留下之 燕、 意。华筵： 丰盛的筵席。Ｄ惠存： 以物赠人， 望人存留的谦词。 多用于送人相片、 书籍等纪念品 “ 。贺仪： 时所题的上款。恭候： 等候的敬词。如： 恭候大驾光临” 庆贺他人喜庆所赠送的礼物或 ） 礼金。 ５ Ｂ （ — —⑤①③②； — —“ 判断依据： 书法起势与运笔的规律技巧— 语言的关联— 千百年后” 与“ 仍然可 — —总分总： “ 以” 的连贯； 语言的逻辑层次— 每一个细微的动作” 与后面⑤①③②中的动作的总分 ） 关系， ⑤①③②与“ 光是那么一点” 的分总关系。 ６ Ｂ （ 对“ 卢家有莫愁” 的理解有误， 诗人将当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃与作为普通百姓 ） 的卢家能保住妻子莫愁进行对比。 ７ ①李诗借史讽喻， 启发世人牢记唐玄宗沉迷情色， 荒废朝政， 致使国家陷于动荡、 人民饱受战乱 １分） 之苦的历史悲剧。（ ②袁诗强调战乱中广大民众的苦难远非帝妃可比， 表达对百姓生离死别之苦的深切同情， 表现 ２分， “ “ ） 以民为本的思想。（ 同情百姓” 爱民、 以民为本” 各 １分。 了爱民、 ８ ①君子博学而日参省乎己； ②以手抚膺坐长叹； ③丛菊两开他日泪； ④渚清沙白鸟飞回； ） ⑤别有幽愁暗恨生； ⑥只是当时已惘然。（ 一空 １分。 ９ Ｃ （ ） 数： 密。 １ ０ Ｄ （ 介词， Ｂ 介词， Ｃ 代 连词， 都表转折。 Ａ 凭／ 连词， 表目的； 表比较， 比／ 介词， 表对象， 和； ） 词， 指代“ 然而不王” 这种情况 ／ 助词， 放在主谓之间， 取消句子独立性。 １ １ Ｄ （ “ 以刀杀人却将却推责于凶器” 是一个比喻， 用以形象地批评梁惠王在施政治民的过程中发 ） 生百姓因人祸而死的事情时却推卸给天灾的行为。 １ ２ ①咚咚地敲着战鼓， （ 两军的兵器已经接触， 有的士兵却 ） 抛弃铠甲、 拖着兵器逃跑。（ 共 ３分， “ “ ） 鼓” 走” 各 １分， 句意 １分。 芜湖市高一语文Ａ参考答案第１ 页（共２页）
②认真地兴办学校教育， 把孝悌的道理反复讲给百姓听， 头发花白的老人就不会在路上背着或 “ ） 者顶着东西了。（ 共 ４分。“ 谨” 申” 各 １分， 句意 ２分。 １ ３ 尧非不知其不善也 ／ 伏则圣人亦不得而诛之 ／ 及尧举舜于匹夫之中而禅之位 ／ 则是四人者始怀 “ 愤怨不平之心而显其恶 ／ 故舜得以因其迹而诛窜之也。（ 关注虚词 “ 也” 之” 和表示语句关系 “ ， ） 的词语“ 则” 故” 句读停顿合理即可。 １ ４ ①谨慎、 ） 知礼； ②机变逢迎； ③虚情假意。（ 每空 １分。意思对即可。 １ ５ “ “ “ ， ①“ 真” 才” 标致 ” 气派 ” 盛赞黛玉之美； ②“ 竟不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙 ， ， 女” 不忘夸赞在场的三春， 表明她们非常出众； ③ 反复强调 “ 老祖宗 ” 着意讨贾母的欢心。 （ ） 答对一点给 １分。 １ ６ 有对自己的侄女十分能干， 处事得体的满意； 有对王熙凤处处显示自己能干得体的嘲笑； 有对 答对一点给 １分。 其他合 王熙凤争了风头却又不忘语言上恭敬与尊重自己的圆滑的暗讽。（ ） 情合理者可酌情给分。 １ ７ 参考示例一： 同意。①作为贵族之家的一位掌权人， 王熙凤在服饰方面应该有一定的品位。 然而在初次会 ， 见远客时， 她“ 彩绣辉煌” 一身珠光宝气， 堆金砌玉， 可见其生活品位之俗和在人前着意炫耀的 心理。②外表是内心的表征， 作者浓墨重彩地铺陈她的穿着服饰， 正是以此暗示她的贪婪和俗 ） 共 ４分， 分析其服饰的特点 ２分， 分析背景环境 １分， 分析其心理 １分。 气。（ 参考示例二： ， 不同意。①王熙凤一身“ 彩绣辉煌” 华丽富贵， 是符合她作为贾府掌权人的身份、 张扬的性格 珠光宝气并不等于俗气； ②王熙凤的这身装扮在高洁清雅的林黛玉的看来是 “ 恍若神妃仙 的， 的美丽， 是令人欣赏和赞叹的； ③课文中贾宝玉出场时也是华丽富贵的服饰妆扮， 但是读者 子” ） 并没有据此认为贾宝玉贪婪和俗气。（ 答出其中任何两点即给 ４分。 另： 其他回答有理有据者可酌情给分。 １ ８ 参照学业水平考试作文评分标准给分。
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