第9周第五单元《梨园百花》1

第五单元《梨园百花》
第一课时
一、教学目标：
1、通过欣赏和演唱实践活动，体验豫剧、黄梅戏的不同风格。

理解
常香玉、严凤英等表演艺术家。

2、能随音乐跟唱豫剧《谁说女子享清闲》和黄梅戏《对花》选段，
并结合演唱辅以简单的身段动作。

二、教学重点：
能有韵味地跟伴奏演唱豫剧《谁说女子享清闲》和《对花》
三、教学难点：
结合唱腔辅以简单的身段动作。

四、教学过程：
一、导入:播放《说唱脸谱》
1、这首歌是什么艺术的表现形式？大家知道哪些戏曲剧种？
2、师播放《花木兰》选段。

师：这个唱段属于哪一剧种？表演艺术家是谁？有哪些代表剧目？唱腔有何特点？
生：河南豫剧，常香玉代表剧目《花木兰》、《烤红》《断桥》。

唱腔字正腔圆，韵味淳厚。

二、新课教学：
九月开学季，老师你们准备好了吗？
豫剧《花木兰》选段欣赏与表演
1、师引出河南方言
师：“同学们：今天中午你们请老师吃大餐，中不中？”
（生回答中或不中）大家说的还真像那么回事儿，跟老师再来学两句怎么样？（出示幻灯片戏词）
师：河南人说话没道理就是“理太偏”享清福，就是“想清闲”女孩子不同意这种说法，就反驳道：
“谁说女子享清闲”
“白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活儿干。

”
2、河南的方言有什么特点？比方：偏、闲、白天、纺棉、
（发音多点an的感觉）语调：起伏较大，抑扬顿挫，有很多的四声。

再次欣赏感受豫剧音乐中河南方言的音调和韵味。

4、讲述故事背景
生：讲述花木兰从军的故事。

师：总结花木兰是保国杀敌的巾帼英雄，她也像男人一样身穿铠甲，手持宝剑，所以，做出来的动作很威武。

5、欣赏：河南戏曲金奖擂主----孔莹看她是怎么演绎花木兰的？
6、全曲表演根据教师的讲解示范，我们一边演唱一边加上简单的身段动
作。

欣赏黄梅戏《打猪草》《对花》选段
1、播放音乐《对花》
生：安徽的黄梅戏
《对花》，曲调优美流畅、委婉动听。

2、学唱旋律师：教唱第一句和最后一句旋律。

说出“前倚音”和“连音
线”的歌唱特点。

生：看教材简谱旋律，跟老师学唱。

3、跟伴奏唱旋律
师：播放伴奏音乐。

生：随伴奏音乐跟唱旋律。

4、欣赏视频
生：观看表演并模仿简单的身段动作。

5、表演局部同学跟伴奏演唱旋律，局部学生随音乐模仿简单的身段动作。

三、课堂小结：这节课我们学习了豫剧和黄梅戏两个剧种的唱腔，希望通
过这节课我们更加热爱戏曲音乐。