阅读指导-语言赏析 翠屏中学 王志霞
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方法。初一阶段 我们学过的修辞方法主要有：比喻、拟人、排比、 夸张、设问、反问、反复、对偶等。
2.明确修辞的表达效果。（生动形象、突 出强调、增强语势、引发读者思考等）
修辞角度赏析
3.明确表达内容（表现什么人的什么心理、什么物 的什么特点）
4.理解人物情感（表现了什么人的什么情感 ）
反复 “盼望着，盼望着，东风来了.....” 突出强调的盼望春天的急切心情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
对偶 形式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上 口。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
对偶
大漠沙如雪， 燕山月似钩。
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
总结
修辞答题格式
从词语、修辞的角度赏析语言，
记叙文阅读指导
——从词语、修辞的角度赏析语言 栖霞市翠屏中学 王志霞
“春风又绿江 南岸，明月何 时照我还？”
——王安石
学习目标
学会从词 语、修辞 的角度赏 析文章的
语言。
词语角度赏析 一、赏析词语，一般从以下四个方面综合考虑：
1. 写法 （修辞、描写、用词的准确性） 2. 表达效果（生动形象、突出强调）
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
排比
这个句子使用了排比的修辞方法，使 文章的节奏鲜明，增强了气势，强调 了(什么)内容，表达了(什么样的)感 情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
夸张
这个句子使用了夸张的修辞方法，突 出了(某物)的(什么特点)，使(某物的 形象)更加鲜明，给读者留下鲜明深 刻的印象。
修辞答题格式
设问
“谁是我们最可爱的人呢？我们的部 队，我们的战士，我感到他们是最可 爱的人。”
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反问
这个句子使用了反问的修辞方法，意 思是......，鲜明强烈地写出了(什么观 点、态度、情感)，给读者留下深刻 的印象。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反问
它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万 语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么也没说，就 那么一直沉默着，沉默得让我心酸。
本句运用了比喻的修辞手法，把老屋比作孤寡老 人，生动形象地写出了老屋的孤独寂寞、沉默。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
3.文章第⑯段写到父亲的梦境，在文中有什么 作用？
①父亲做梦梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了， 自己回去后没地方住； ②老屋是父亲不能失去的根，父亲对老屋充满深 情； ③老屋不消失，故乡就不会消失，游子就能随时 满怀期待地归去。
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朱自清的《春》 【阅读要求】 试着用我们这节课学的方法赏 析文章的语言，希望你能有不 一样的阅读收获。
再见
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
比喻
这个句子使用了比喻的修辞方法，把 (a)来比做(b)，生动形象地写出(a)... 的特点，表达了(谁、怎样)的感情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
拟人
这个句子使用了拟人的修辞方法，使 (某物)人格化，生动地描绘了(某物的) 什么特点或情态，表达了(谁，什么 样)的感情。
3. 表达内容（表现某人的什么心理、某物的什么特点 ） 4. 人物情感（表现了某人的什么情感）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 词语角度赏析
“偷偷地”与“钻”使用了拟人的修辞，把春天的 小草写的生动形象，写出了小草无声无息却在眨眼 间长出来了这一特点，表达了作者对小草、对春天 的喜爱和赞美之情。
与前文“最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋 屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉， 房子会被雨漏倒的”形成呼应，交代了父亲坚持 要回去给老屋换瓦的原因，并为下文我的抒情作 铺垫；同时，表现了父亲对老屋的挂念，对故土 的怀念。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
4.请你结合全文内容谈谈为什么要回去给老屋 换片瓦。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
夸张
“飞流直下三千尺”，运用夸张的 修辞，突出了山的高峻，瀑布水流 的湍急，使瀑布高空直落、势不可 挡的状貌更加鲜明，给读者留下深 刻的印象。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
设问
这个句子使用了设问的修辞方法，引 起读者的阅读兴趣，启发读者思考。
修辞方法赏析题的答题格式：
要抓住写法、表达效果、表达
内容、人物情感四个方面，只
写法 表达效果 表达内容 人物情感
要抓住了这四个方面，这类问 题就可以解决。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
1. 请用一句话概括本文的主要内容。
我陪父亲回去给老屋换瓦及我的感受。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
2.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
修辞角度赏析
例如:桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。
这句话运用了拟人的修辞方法，赋予了 桃树、杏树、梨树人的行为动作,写出了 初春时节各种花儿竞相开放的特点，表 现了春天生机盎然的景象以及作者对春 天的喜爱之情。
修辞角度赏析
又如:红的像火,粉的像霞，白的像雪。
这句话用了比喻、排比的修辞。 比喻生动形象地写出了春花的 色彩；排比增强了语势，完美 展现了春花的美丽。表达了对 从春天的喜爱之情。
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛 毛刺刺的。可是公开教学课难道是上 台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲 在树林子里读他喜欢的课文吗？京京 心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反复
突出强调......的感情，抒情强烈，富 有感染力。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
“嫩嫩的，绿绿的”，是叠音词，描写的是小草的 质地和颜色，强调小草嫩、绿的特点。表达了作者 对小草、对春天的喜爱和赞美之情。
词语角度赏析
“一个人进进出出灶房”——《腊八粥》
“进进出出”是对八儿的动作描写，把八 儿对腊八粥的惦记表现得淋漓尽致。
二、从修辞角度赏析语言，一般从以下四个 修辞角度赏析 方面综合考虑：
2.明确修辞的表达效果。（生动形象、突 出强调、增强语势、引发读者思考等）
修辞角度赏析
3.明确表达内容（表现什么人的什么心理、什么物 的什么特点）
4.理解人物情感（表现了什么人的什么情感 ）
反复 “盼望着，盼望着，东风来了.....” 突出强调的盼望春天的急切心情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
对偶 形式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上 口。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
对偶
大漠沙如雪， 燕山月似钩。
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
总结
修辞答题格式
从词语、修辞的角度赏析语言，
记叙文阅读指导
——从词语、修辞的角度赏析语言 栖霞市翠屏中学 王志霞
“春风又绿江 南岸，明月何 时照我还？”
——王安石
学习目标
学会从词 语、修辞 的角度赏 析文章的
语言。
词语角度赏析 一、赏析词语，一般从以下四个方面综合考虑：
1. 写法 （修辞、描写、用词的准确性） 2. 表达效果（生动形象、突出强调）
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
排比
这个句子使用了排比的修辞方法，使 文章的节奏鲜明，增强了气势，强调 了(什么)内容，表达了(什么样的)感 情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
夸张
这个句子使用了夸张的修辞方法，突 出了(某物)的(什么特点)，使(某物的 形象)更加鲜明，给读者留下鲜明深 刻的印象。
修辞答题格式
设问
“谁是我们最可爱的人呢？我们的部 队，我们的战士，我感到他们是最可 爱的人。”
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反问
这个句子使用了反问的修辞方法，意 思是......，鲜明强烈地写出了(什么观 点、态度、情感)，给读者留下深刻 的印象。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反问
它站立在杂草荆棘丛中，如同一个孤寡老人，似乎有千言万 语要说，想问我们为何久不归来，但它终究什么也没说，就 那么一直沉默着，沉默得让我心酸。
本句运用了比喻的修辞手法，把老屋比作孤寡老 人，生动形象地写出了老屋的孤独寂寞、沉默。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
3.文章第⑯段写到父亲的梦境，在文中有什么 作用？
①父亲做梦梦见老屋被雨漏倒了，灶台也毁了， 自己回去后没地方住； ②老屋是父亲不能失去的根，父亲对老屋充满深 情； ③老屋不消失，故乡就不会消失，游子就能随时 满怀期待地归去。
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再见
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
比喻
这个句子使用了比喻的修辞方法，把 (a)来比做(b)，生动形象地写出(a)... 的特点，表达了(谁、怎样)的感情。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
拟人
这个句子使用了拟人的修辞方法，使 (某物)人格化，生动地描绘了(某物的) 什么特点或情态，表达了(谁，什么 样)的感情。
3. 表达内容（表现某人的什么心理、某物的什么特点 ） 4. 人物情感（表现了某人的什么情感）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 词语角度赏析
“偷偷地”与“钻”使用了拟人的修辞，把春天的 小草写的生动形象，写出了小草无声无息却在眨眼 间长出来了这一特点，表达了作者对小草、对春天 的喜爱和赞美之情。
与前文“最近，父亲总嚷着要回老家，说，老屋 屋顶的瓦要换，多雨的天气要来了，碎瓦不换掉， 房子会被雨漏倒的”形成呼应，交代了父亲坚持 要回去给老屋换瓦的原因，并为下文我的抒情作 铺垫；同时，表现了父亲对老屋的挂念，对故土 的怀念。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
4.请你结合全文内容谈谈为什么要回去给老屋 换片瓦。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
夸张
“飞流直下三千尺”，运用夸张的 修辞，突出了山的高峻，瀑布水流 的湍急，使瀑布高空直落、势不可 挡的状貌更加鲜明，给读者留下深 刻的印象。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
设问
这个句子使用了设问的修辞方法，引 起读者的阅读兴趣，启发读者思考。
修辞方法赏析题的答题格式：
要抓住写法、表达效果、表达
内容、人物情感四个方面，只
写法 表达效果 表达内容 人物情感
要抓住了这四个方面，这类问 题就可以解决。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
1. 请用一句话概括本文的主要内容。
我陪父亲回去给老屋换瓦及我的感受。
《回去，给老屋换片瓦》
阅读题解读
2.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
修辞角度赏析
例如:桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。
这句话运用了拟人的修辞方法，赋予了 桃树、杏树、梨树人的行为动作,写出了 初春时节各种花儿竞相开放的特点，表 现了春天生机盎然的景象以及作者对春 天的喜爱之情。
修辞角度赏析
又如:红的像火,粉的像霞，白的像雪。
这句话用了比喻、排比的修辞。 比喻生动形象地写出了春花的 色彩；排比增强了语势，完美 展现了春花的美丽。表达了对 从春天的喜爱之情。
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛 毛刺刺的。可是公开教学课难道是上 台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲 在树林子里读他喜欢的课文吗？京京 心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
反复
突出强调......的感情，抒情强烈，富 有感染力。
修辞方法赏析题的答题格式：
修辞答题格式
“嫩嫩的，绿绿的”，是叠音词，描写的是小草的 质地和颜色，强调小草嫩、绿的特点。表达了作者 对小草、对春天的喜爱和赞美之情。
词语角度赏析
“一个人进进出出灶房”——《腊八粥》
“进进出出”是对八儿的动作描写，把八 儿对腊八粥的惦记表现得淋漓尽致。
二、从修辞角度赏析语言，一般从以下四个 修辞角度赏析 方面综合考虑：