大连渤海高级中学人教版高中语文必修四教案：1窦娥冤第三课时 (2)
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5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1、练习册剩余习题做完
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
窦娥冤
关汉卿
浪漫主义 夸张 想象 超现实
现实主义 黑暗现实
8课后反思
教学
难点
理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法
依据：分析概括文章结构和归纳内容要点，应培养学生的阅读能力。
学习
目标
一、知识目标：
1、了解中国古代戏曲的知识、特点及其在文学史上的地位，了解元杂剧的结构及其舞台语言。
2、整体把握文章内容，尤其第三折的情节。
二、能力目标：
1、思维能力：
通过学生品读，培养学生阅读的能力。
2、运用能力：
提升学生的阅读能力。
理由：《窦娥冤》是中国古代戏剧中著名的悲剧，有着震撼人心的悲剧力量，力求通过本剧的学习，使学生对悲剧作品有初步的鉴赏常识和能力。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
朗读、小考《劝学》第四段的默写
监督学生行为
检查积累内容
记忆
引导学生感知课文
5分钟
3
练评结合环节
结合文章的主题，体会《窦娥冤》的语言风格带来的效果。
1.读“三桩誓愿”部分，理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。
2.评价学生作答结果。
1、小组讨论并说出答案
2、小组展示。
3.其他小组补充
训练学生质疑、概括、分析，领会作者意图的能力。
6分钟
4
课堂
总结提升环节
书写
背诵必备篇目
3分钟
1
承接导入环节
比较鉴赏，品读语言。寻找较好的语句段落。
1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2补充相应知识。
1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。
2、整理完善
3、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果。
4分钟
承
接
环 节
鉴赏语句中所用的修辞手法。
指导学生鉴赏文章语言。
展示鉴赏内容。
2017—20：2018年5月5日
课题
窦娥冤
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法
依据：高考大纲要求，学生能够进行文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
总结本课知识。
结合《孔雀东南飞》总结体会现实主义和浪漫主义结合的风格。
引导学生总结本课重点。
1、回忆、总结
背诵、
2、总结、提升。
巩固本课所学，完成学习目标
4分钟
5
检测反馈环节
《优化学案》相关习题
1、巡视学生。
公布答案。
2、展示优等生练习册。
3、评价学生作答结果。
作答、补充记录。
课代表协助检查
检查学生对本课所学的掌握情况
6布置下节课
自主
学习
任务
1、练习册剩余习题做完
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
窦娥冤
关汉卿
浪漫主义 夸张 想象 超现实
现实主义 黑暗现实
8课后反思
教学
难点
理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法
依据：分析概括文章结构和归纳内容要点，应培养学生的阅读能力。
学习
目标
一、知识目标：
1、了解中国古代戏曲的知识、特点及其在文学史上的地位，了解元杂剧的结构及其舞台语言。
2、整体把握文章内容，尤其第三折的情节。
二、能力目标：
1、思维能力：
通过学生品读，培养学生阅读的能力。
2、运用能力：
提升学生的阅读能力。
理由：《窦娥冤》是中国古代戏剧中著名的悲剧，有着震撼人心的悲剧力量，力求通过本剧的学习，使学生对悲剧作品有初步的鉴赏常识和能力。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
朗读、小考《劝学》第四段的默写
监督学生行为
检查积累内容
记忆
引导学生感知课文
5分钟
3
练评结合环节
结合文章的主题，体会《窦娥冤》的语言风格带来的效果。
1.读“三桩誓愿”部分，理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。
2.评价学生作答结果。
1、小组讨论并说出答案
2、小组展示。
3.其他小组补充
训练学生质疑、概括、分析，领会作者意图的能力。
6分钟
4
课堂
总结提升环节
书写
背诵必备篇目
3分钟
1
承接导入环节
比较鉴赏，品读语言。寻找较好的语句段落。
1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2补充相应知识。
1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。
2、整理完善
3、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果。
4分钟
承
接
环 节
鉴赏语句中所用的修辞手法。
指导学生鉴赏文章语言。
展示鉴赏内容。
2017—20：2018年5月5日
课题
窦娥冤
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
理解课文现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法
依据：高考大纲要求，学生能够进行文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
总结本课知识。
结合《孔雀东南飞》总结体会现实主义和浪漫主义结合的风格。
引导学生总结本课重点。
1、回忆、总结
背诵、
2、总结、提升。
巩固本课所学，完成学习目标
4分钟
5
检测反馈环节
《优化学案》相关习题
1、巡视学生。
公布答案。
2、展示优等生练习册。
3、评价学生作答结果。
作答、补充记录。
课代表协助检查
检查学生对本课所学的掌握情况