四则运算(第二课时)(说课稿)沪教版四年级下册数学

四则运算（第二课时）（说课稿）
一、教学目标
1.了解加法、减法的意义，掌握加减法的计算方法。

2.能够运用加法、减法解决实际问题。

3.培养学生的数学思维能力和动手能力。

4.激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学内容
1.复习上一课的内容，巩固数的认识。

2.讲解加法、减法的概念。

3.给出示例，让学生理解和学习加减法的计算方法。

4.给出实际问题让学生尝试运用加减法解决。

三、教学重点和难点
教学重点
1.理解加法、减法的概念。

2.掌握加减法的计算方法。

3.运用加减法解决实际问题。

教学难点
1.帮助不擅长数学的学生掌握加减法的基本计算方法和运用能力。

2.教会学生如何进行思考和判断，避免出现错误。

四、教学方法
1. 讲解法
通过示例与学生互动交流，向学生讲解加减法的概念和基本计算方法。

2. 案例法
结合实例让学生运用加减法解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 体验式教学
为学生提供有趣的数字游戏和练习题，使学生在轻松愉悦的氛围下学会加减法。

五、教学步骤
1. 复习上一课的内容
复习上一课所学内容，让学生对数的认识更加熟悉。

2. 讲解加法、减法的概念和计算方法
通过示例讲解加法、减法的概念和计算方法，让学生掌握加减法的基础知识。

3. 给出示例，让学生实践加减法计算
让学生在老师的指导下进行加减法计算，帮助学生理解和掌握加减法的计算方法。

4. 进行思考练习
通过数字游戏和练习题，帮助学生巩固所学知识，培养学生的数学思维能力。

5. 运用加减法解决实际问题
结合实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的综合能力。

6. 总结
总结本节课学到的内容，帮助学生加深对加减法的理解和记忆。

六、教学评价
1. 学生自评
让学生自评本节课的收获，帮助学生自我反思和提高。

2. 老师评价
根据学生的表现和所学知识的运用情况进行评价，及时反馈学生的问题和进步。

七、教学后记
通过以上教学方法及步骤的实施，学生在随堂练习和实际问题的操作中逐渐掌握了加减法的计算方法和运用能力，同时也培养了学生的数学思维能力和动手能力。

后面的教学工作需要不断调整和改进，进一步提高学生的学习成效和数学素养。