实验探究之气体“连贯”处理

实验探究之气体“连贯性”处理
1、根据图1、图2回答问题
（1）仪器⑥的名称是；从图1中选择实验室制备并收集二氧化碳的仪器组合（填序号），该装置还可用于实验室制氧气，写出相关的制氧气的化学方程式．
（2）氯气是一种重要的化工原料，它是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，并能与氢氧化钠等碱溶液反应．
①实验室制取氯气的反应原理为MnO2（固体）+4HCl X+2H2O+Cl2↑，则X
的化学式为．
②实验室用图2装置可制取并收集一瓶纯净干燥的氯气，导管接口的正确连接顺
序是a→（填字母），其中包含食盐水作用是。

2、下图是实验室制取气体的装置图,请回答下列问题
C
B D E F
A
m
棉花
a b
c
有孔塑料板
d
e
f
G
浓
硫
酸
g h
(1)写出仪器m的名称。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，
制取一瓶干燥的氧气,仪器接口的连接顺序是a→→→，验满方法
是。

(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气,应选择的发生装置为。

3、如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学习两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验
（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净
的二氧化碳气体．按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，溶液的质量将（填“增大”“减
小”“不变”之一），请解释原因．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为和MnO
2
为原料制备氧气，并对某种塑料的
组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素）．所选仪器按
“A→C
1→E→C
2
→B→碱石灰干燥管”的顺序连接，（C
1
，C
2
为浓硫酸洗气瓶），
实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为：；
③仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器C
2
质量增加ag，仪器B的质量增加bg，则mg该塑料试样中含氧元素的质量分数为g（计算结果可为分数形式）．
③若装置中没有连接仪器C
1
，按照②测算出的该塑料试样中氧元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

4、已知Mg能在CO2中燃烧生成一种单质和一种氧化物，现设计实验进行验证。

请回答下列问题
（1）制备二氧化碳的下列发生装置中，能控制“反应随时发生与停止”的是
A．①③⑤B．②③④C．①②④⑤D．③
（2）对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃烧的探究实验。

实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述装置的连接顺序为（填仪器接口的字母）
（）（）接（）（）接（）（）接（）（）
（3）实验开始时，在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO2，待装置中澄清石灰水出现现象时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是。

（4）实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是。

5、实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H2CO2H2O+CO↑，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO+CuO Cu+CO2，实验装置如图所示，请回答：
（1）装置G中①的名称是，装置B的作用是
（2）装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置（填“能”或“不能”）达到目的，写出D中的化学反应方程式
（3）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a→→→e
（4）反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所致），这样有利于，烧瓶内固体物质的颜色变化
（5）请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验．
6、如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器x的名称是；
（2）实验过程中经常要连接仪器。

将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；
（3）实验室制取O
2、CO
2
、H
2
均可选择_____(填装置代号)作为气体的发生装置；
（4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为____________；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是___________；
（5）请从以下装置选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体。

按照气体从左至右的流向写出所选装置接口的连接顺序： ( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……(可不填满，也可补充)
7、实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。

[查阅资料]
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解；
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水；
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。

[发现问题]
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。

为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分。

[猜想与假设]该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。

步骤一：连接A 和B，打开活塞，通入一段时间的空气；
步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→→(填“C”，“D”)；步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。

[解释与结论]
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和
H2O，写出装置C中反应的化学方程式；
②写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。

[反思与评价]上述装置中A的作用是。

8、PLA是一种新型可降解塑料，能有效缓解塑料垃圾造成的白色污染。

已知PLA由碳、氢、氧三种元素组成，为了测定7.2gPLA样品氧元素的质量，某化学兴趣小组进行了以下探究．
【实验设计】查阅资料，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
将7.2gPLA样品充分燃烧，为分别吸收燃烧产物并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→___→___→___→___（填写装置的字母序号）．
【分析与结论】①实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是___．
②装置E的作用是___．
③正确连接装置后，确认气密性良好．充分燃烧7.2gPLA样品，测得相关实验数
9、某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清．
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 ；石灰水“变浑浊”是因为生成了 （填化学式）．
（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：
【查阅文献】碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）．
【提出假设】假设1：挥发出的HCl 使浑浊变澄清；假设2： ．
【设计实验】为除去CO 2中的HCl ，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→ → →乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是 （填选项序号）．
A ．浓硫酸
B ．NaOH 溶液
C ．饱和Na 2CO 3溶液
D ．饱和NaHCO 3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO 2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清． 【得出结论】由上述探究可得出的结论是 ．
（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH 传感器测得图1烧杯中溶液的pH 随通入气体时间的变化曲线如图3．
①AB 段pH 几乎不变的原因可能是 ；D 点所得澄清溶液的成分除H 2O 外还有 ．
②BC 段发生反应的化学方程式主要有 ．
10、某工业铁红（Fe 2O 3）样吕中可能混有一种黑色的金属氧化物杂质。

根据工业制取铁红的流程分析，该杂质可能是FeO 或CuO 。

兴趣小组同学为探究样品中是否含有杂质及杂质的成分。

进行如下实验。

（1）甲组同学分别取质量相等的样品和Fe 2O 3，加入试管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等体积稀硫酸进行如图对照实验，并得出结论：样品中不含杂质。

你认为该结论_______（填“合理”或“不合理”）。

（2）乙组同学按下列步骤进行实验：
收集资料
①上述三种氧化物在加热条件下，都能与氢气反应得到相应的金属单质和水。

②三种氧化物中氧元素的质量分数由大到小的顺序为_____________。

③铁粉中混有少量铜时，难以从金属颜色确定是否含有金属铜。

设计方案进行实验
乙组同学用下图装置进行实验（碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体混合物）
①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A→F→______→______→_______→B 。

检验装置气密性后，向各装置中加入药品。

装置F 中试剂X 是_______溶液，装置C 的作用是_________。

②下列实验操作步骤的合理顺序是______________（填写操作编号）。

a.加热装置D 中反应管
b.检验H 2的纯度
c.打开装置A 中分液漏斗活塞，向圆底烧瓶中加入稀盐酸
③该实验处理尾气的方法是____________________。

实验分析与结论
①分析数据，你的实验结论是_____________________________。

②请帮助乙组同学设计实验方案确认该样品中杂质的成分_______________________。

（写出操作、现象和结论，若该样品中不含杂质本题不必作答）
11、子琛做“将浓硫酸滴到一块小布上”的实验，发现生成的炭上冒“白烟”，推测炭能与浓硫酸反应。

欲探究其生成物成分，通过简单分析及实验确定无H2和O2，因此继续进行如下探究。

【查阅资料】① SO3能被浓硫酸及水吸收
② SO2性质：能使品红褪色，能被高锰酸钾溶液吸收，能使澄清石灰水变浑浊
A B C D E F
③ CO可与PdCl2溶液反应：PdCl2 + CO + H2O == Pd(黑)↓ + 2HCl + CO2；
不与KMnO4溶液反应
【提出猜想】生成物的成分可能为Ⅰ H2O、CO、SO2 Ⅱ H2O、CO2、SO2
Ⅲ H2O、CO、CO2、SO2
【实验验证】子琛设计了如下实验
【分析讨论】
①请根据实验目的，按气流从左到右的方向将实验仪器组装完整：
A→→→D→。

②装置E中所加药品是，作用是。

③装置C中②的作用是除去SO2气体，则③试管中品红溶液的作用是。

④若D中澄清石灰水变浑浊，方程式为。

⑤实验结束冷却后，从实验安全角度考虑，清洗装置A中试管时不能直接向其中
加水冲洗，原因是。

【实验结论】实验观察到的部分现象是：B中未见黑色沉淀，则猜想正确，写
出炭与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式。

12、用锌与盐酸反应制得的氢气中，常常混有水蒸
气和氯化氢气体．为除去杂质，可通过如图A、B装
置，得到纯净干燥的氢气．气体通过两瓶的导管连
接顺序正确的是（）
A. abcd
B. dcba
C. cdab
D. bacd
13、用锌与稀盐酸反应制得的氢气中常常混有氯化氢和水蒸气。

现由如图所示装置：（1）制氢气的发生装置应选用（填字母，下同）。

（2）证明并同时除去氯化氢气体，应选用装置；证明并同时除去水蒸
气，应选用装置。

（3
（4）如果选择最少的装置制取纯净、干燥的氢气，其导管连接顺序是
14、
15、选择合适的实验装置回答以下问题。

（1）检验（证明）水的装置：
（2）除去水的装置：（3）检验并除去水是将装置连接。

（4）检验、除去并证明除尽水是将装置连接。

（5）检验（证明）二氧化碳的装置。

（6）除去二氧化碳的装置：。

（7）检验并除去二氧化碳是将装置连接。

（8）检验、除去并证明除尽二氧化碳是将装置连接。

（9）检验（证明）一氧化碳是将装置连接。

（10）检验（证明）氢气是将装置连接。

（11）验证混合气体是由H2O、CO2组成的，则该混合气体先要通过装置，再通过装置D。

（12）验证混合气体是由CO、CO2组成的，则需要连接的装置顺序是
（13）验证混合气体是由H2、CO组成的，则需要连接的装置顺序是
（14）验证混合气体是由H2、H2O组成的，则需要连接的装置顺序是
（15）验证混合气体是由CO、CO2、H2组成的，则需要连接的装置顺序是（16）验证混合气体是由CO、CO2、H2和H2O组成的，则需要连接的装置顺序是。

16、某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）
A.甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁。