台湾护理主管短期研习班学习有感

台湾护理主管短期研习班学习有感
台湾护理主管短期研习班学习有感
我有幸随我院12名老师一同赴宝岛台湾，参加由台北护理健康大学主亦的”护理主管短期研习班”，并于此期间深入到台北荣民总医院实习临床护理治理工作。

十几天的学习时刻尽管短暂，却使我获益良多。

经过学习交流，让我在了解台湾护理同仁先进而严谨的护理治理并且，经过我们的介绍，也加深了台湾同仁对我们大陆护理、人文、进展的了解，实现了两岸护理交流的共赢，拉紧了彼此间的距离。

台北护理健康大学始于1954年，前身是台湾胜利护理专科学校，后于1994年改制升格为台北护理学院，2010年8月正式改名为台北护理健康大学。

现已为台湾哺育为数众多的优秀护理人才，在台湾教ff史上，各项护理技职教冇学制率皆由北护首创，这一辉煌成就，标志着台湾护理职业教育进展的缩影。

如此的大学里，让我印象最为深刻的是到北护的第一堂课。

优秀的大学一定有出色的教授。

就如此，研习进修的帷幕随着北护林秋芬教授第一堂精彩的授课拉开帷幕••••••
林秋芬教授，中年女性，洁净利降的短发，淡妆，黑衣，西装裙，粉色唇膏，甜笑脸庞，台式一般话。

对于护理治理她娓娓道来："护理治理者要有叙事力。

""叙事力，算是说故事的能力，将自己当成一本自传。

"”当你没有能力告诉别人昨天发生了什么事时，事实上你差不多失去了昨天。

”告诉了我们基层护理治理者要有淸楚的思路，完整、良好的语言表达能力，可以说淸晰事、才干更好的去执行、布置、打算工作，而去做事。

关于这一点，正是我们需要学习借鉴的地点。

她说："别是别人的办法才能够成功""各个别同的角色都有别同的功能和职责"一一一张张幻灯片，淸楚的展示出林教授别同的角色一一妻子、母亲、女儿、教授、护理部主任个性、专业、记忆、职务、家庭眨眼呈如今我们的而前，让人一下子了解了那个多而女性的别同角色，并且也使得她说者的形象丰满了起来。

显得更加有说服力。

距离就如此被拉近了。

治理
针关于基层护理行政，她告诉我们："护理行政是很重要的咨询题""治理者与被治理者之间的尊重很重要""觉醒、觉察、觉知"这些确实基本上我们临床治理中需要掌握的重要咨询题。

护理治理中作为基层治理者要治理护士的心和身，惟独这两点的合一治理才干够将护理工作做好。

这些通俗易知道的语言，轻松的道岀了治理的真谛，让我们在极短的时刻内迅速掌握了护理治理的艺术。

相信，惟独艺术化的觉醒、觉察、觉知，注重与同仁之间沟通和交流，以一种贴近团队的特点的办法治理好自己的护理单元，就可以科学化、规范化、人性化和谐团队，争取治理利益最大化。

而当说到当今护理治理而临的咨询题时，林教授告诉我们：明确的领导者与团队、对状况的良好掌握、相互支援、良好的沟通和正确的决策，是构建和谐团队必别可少的要素。

护理治理者要明确：团队的良好合作是安全的基石。

此外，林教授以"从生手到专家"为题，说述了护理专业技能进展的模式，指岀学习者要记忆一生手、进阶学习、胜任、精通与专家的成长历程。

以及历程间的进阶标准和训练特点。

经过努力，那些具有护理专业精神、外观整洁亲切自然、个性愉快开朗、具有良好沟通技巧、专业知识与技能，待人谦恭有礼、人际关系良好、可信赖善于策略、具有同理心、尊重他人的人必将成为优秀的护理治理者。

针关于《护理安全与风险治理》她也作岀了从病人安全目标、医院评鉴、团队资源治理等几方而细致的阐述。

经过对各项内容精准而细致的掌控，突出了安全是护理治理重中之重，这一主题。

林教授的授课精彩而生动，变枯燥的理论知识为一具个生动的实例，这种能力与她丰富临床治理经验和扎实的专业知识是密别可分的。

接下来的学习又有幸倾听到了林少瑜护理长及蔡佩玫治理师的授课，也都同样获益良多。

两位授课老师来自台北荣民总医院。

就护理品质人力资源治理、临床护七激励与考核晋级制度、护理治理工具与办法、护理敏感指标检测及意义和想者健康教冇与连续护理逐项作以说授，以贴近临床的视角深层次的说解了不少可行性强的办法，值得引入于我们的临床工作中。

延伸
此次台湾北护理论学习，让我更进一步提升了护理治理理论知识，学习到了她们先进的治理理念和办法。

坐在书桌前倾听新知识、新理念的感受是幸福的。

特别是在“台北护理健康大学"宁静的校园中。

我将吸收台湾护理治理的经验、理念，学习借鉴办法，将资料整理汇编，争取科学、人性、规范的应用于自己将来的护理治理工作中。