技术改变脑力,脑力生成学力

技术改变脑力,脑力生成学力
韩红
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2017(000)011
【摘要】学习真正发生在“学生的脑中”，但是因为脑的“黑洞”，教师要真正改变学生的学习能力，就必须使教学过程顺应“脑”的链接活动过程。

怎样才能顺应？对于小学生的学习而言，需要借助一定的形象化的表征来帮助他们顺应。

如何有形象化的表征？信息技术是一条捷径。

未来改变课堂的究竟是什么？课堂教学中的技术。

但是信息技术并不是万能的，即使是最新的技术，也只有与学生脑中的学习过程相融合才能使得学生具备学力。

笔者尝试结合教学实践对传统媒体技术、一般常见多媒体技术、新兴多媒体技术的应用，展示对学生学习过程的干预。

【总页数】1页(P1)
【作者】韩红
【作者单位】南京市雨花台区外国语小学花神庙分校江苏
【正文语种】中文
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