人教八年级下册生物生物的变异课件讲课文档
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第三十二页，共35页。
下列叙述哪几项是错误的，请说出你的 理由． 1.生物产生的变异，对自身的生存都是有利 的（ ） 2.2.生物的变异都是可遗传的（ ） 3.3.生物发生变异有的是由环境发生变化引 起的（ ） 4.4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传 （）
第三十三页，共35页。
填一填：
1、生物的变异有些是__可__遗_传____的,有 些是___不__可__遗_传__的.例如人类的一种镰 刀型________细贫胞血症就是一种可遗传 的变异。
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
第二十四页，共35页。
课堂训练
6、下列方法中，不能得到可遗传变异 的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
第二十五页，共35页。
课堂训练
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其 原因是（ D） A、显性基因发生了作用
人教八年级下册生物生物的变异课件PPT
第一页，共35页。
不同品种的菊花
第二页，共35页。
不同品种的玉米果穗
第三页，共35页。
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
第四页，共35页。
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
说明：生物的变异是普遍存在的
第五页，共35页。
答：不一定，要看控制花生大小这一 相对性状的基因组成来确定。
第十二页，共35页。
归纳总结
生物的变异是普遍存在的，不定向的。
生 可遗传 遗传物质发生变化引 物 变异 起的变异 的 变 不可遗 环境变化而遗传物质 异 传变异 未变引起的变异
第十三页，共35页。
三、人类应用遗传变异培育新品种
第十四页，共35页。
1、概念：生物的亲子间，以及子代个 体之间存在差异叫变异。
2、特点：是生物界普遍存在的生命现 象，是生物的基本特征之一。
第六页，共35页。
1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲 的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟 弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
1、上述所讲的两个案例中的变异 是由什么原因引起的？
第二十一页，共35页。
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果
实的大小差异很大，这种现象属于 。 变异
2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没有
发生变化的变异叫做 不可遗传的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
第二十二页，共35页。
课堂训练
4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A．直接改变了农作物的某些性状
B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生了改变
第二十八页，共35页。
2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重 要意义的说法不正确的是（ B）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进 化
是遗传的变异；如果这种变异是由于
的影响而发外界生环的境，是不遗传的变异。
主页
第三十五页，共35页。
2、这两种变异是不是都能遗传给 后代呢？
第七页，共35页。
（例一）可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引起 的变异。
（例二）不可遗传的变异：
由环境条件引起的，而遗传物 质没有发生改变的变异。
第八页，共35页。
生物变 异类型
表现
可遗传 可以遗传 的变异 给下一代
原因
遗传物质发生改变（有的 是由环境变化引起，有的 不是由环境变化引起）
2、对于生物自身来说，有利变异有利于生Biblioteka 的生存，如小麦的___________
的抗变倒异伏.如果没有可遗传的变异,就不能
产生新的_______.
生物类型
第三十四页，共35页。
1、生物体把性状传给后代的现象
叫 遗传 ，生物的亲代与 子代之间， 以及 子代的个之体间在性状上的 的差异叫 变。异 2、正常夫妇生了一个色盲儿子，如 果这种变异是由于 遗传物质引起的，
C．要选择和设计适当的测量工具和测量 方法 D．测量结果用曲线图或直方图表示
第三十一页，共35页。
5.下列育种实例中，应用了遗传原理（而非变异原理）
的是（ ） D
A.从产奶量低的奶牛中选择、繁育出高产奶牛 B.普通甜椒种子卫星搭载后播下，经选择培育成太 空椒 C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产 抗倒伏小麦 D.把小花生种到肥沃的土壤中结出大花生果实
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品 种
第二十九页，共35页。
3.下列几种变异中，不能遗传的变异是 （ ）D
A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型
D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
第三十页，共35页。
4.我们在探究花生果实大小变异的过 程中，制定和实施计划时不应该 （ B） A．随机取样 B．样品要少于30粒
不可遗 传的变
异
只表现在当 代，不可以 遗传给下一 代
遗传物质没有发生改变，只 是环境变化引起的
第九页，共35页。
讨 论：
提出问题：花生果实大小有变异吗？ 作出假设：花生果实的个体大小存在变异 制定并实施计划
1、探究准备
2、探究注意事项 3、探究开始
第十页，共35页。
讨 论
4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种 子种下去，所收获的种子一定都是大的 吗？为什么？
物类型，生物就不能适应不断变化的 生活环境。变异是不定向的。
由于生物的遗传和变异，使生物界由
简单到复杂、由低等到高等的不断进
化发展
第二十页，共35页。
1、X X 2、B 3、C
4.答：这种变异能够遗传。由遗传物质 基础发生变化引起的变异是可遗传的变 异。染色体属于遗传的物质基础。使用 化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍， 当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞 时，生殖细胞内的染色体数也会比正常 的增加一倍，产生可遗传变异。
通过杂交育种，抗倒伏基因和高产基因 组合到一起。
第十七页，共35页。
太空育种
在太空失重和宇宙射线作用下，引 起基因改变，培育的新品种。
普通椒
太空椒
第十八页，共35页。
水 稻 基 因 重 组
第十九页，共35页。
遗传与变异在生物进化上的意义
❖ 如果没有遗传，就不会有物种的稳定性
❖ 如果没有变异，就不可能产生新的生
A、B一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断 有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
第二十三页，共35页。
课堂训练
5、下列不属于生物变异的是 （D ）
A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
人类应用遗传变异培育高产奶牛
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
第十五页，共35页。
人 工 选 育
❖ 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过 人工选育可以将产量高的奶牛选择出来，这种 奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖， 再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以 得到高产奶牛。
第十六页，共35页。
B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
第二十六页，共35页。
课堂训练
8、能够遗传的变异是由
（C）
A、个体生长很快
B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化
引起的
第二十七页，共35页。
1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得 新品种的原理是射线或药物（ ） D
下列叙述哪几项是错误的，请说出你的 理由． 1.生物产生的变异，对自身的生存都是有利 的（ ） 2.2.生物的变异都是可遗传的（ ） 3.3.生物发生变异有的是由环境发生变化引 起的（ ） 4.4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传 （）
第三十三页，共35页。
填一填：
1、生物的变异有些是__可__遗_传____的,有 些是___不__可__遗_传__的.例如人类的一种镰 刀型________细贫胞血症就是一种可遗传 的变异。
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
第二十四页，共35页。
课堂训练
6、下列方法中，不能得到可遗传变异 的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
第二十五页，共35页。
课堂训练
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其 原因是（ D） A、显性基因发生了作用
人教八年级下册生物生物的变异课件PPT
第一页，共35页。
不同品种的菊花
第二页，共35页。
不同品种的玉米果穗
第三页，共35页。
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
第四页，共35页。
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
说明：生物的变异是普遍存在的
第五页，共35页。
答：不一定，要看控制花生大小这一 相对性状的基因组成来确定。
第十二页，共35页。
归纳总结
生物的变异是普遍存在的，不定向的。
生 可遗传 遗传物质发生变化引 物 变异 起的变异 的 变 不可遗 环境变化而遗传物质 异 传变异 未变引起的变异
第十三页，共35页。
三、人类应用遗传变异培育新品种
第十四页，共35页。
1、概念：生物的亲子间，以及子代个 体之间存在差异叫变异。
2、特点：是生物界普遍存在的生命现 象，是生物的基本特征之一。
第六页，共35页。
1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲 的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟 弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
1、上述所讲的两个案例中的变异 是由什么原因引起的？
第二十一页，共35页。
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果
实的大小差异很大，这种现象属于 。 变异
2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没有
发生变化的变异叫做 不可遗传的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
第二十二页，共35页。
课堂训练
4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A．直接改变了农作物的某些性状
B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生了改变
第二十八页，共35页。
2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重 要意义的说法不正确的是（ B）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进 化
是遗传的变异；如果这种变异是由于
的影响而发外界生环的境，是不遗传的变异。
主页
第三十五页，共35页。
2、这两种变异是不是都能遗传给 后代呢？
第七页，共35页。
（例一）可遗传的变异：
由遗传物质发生改变所引起 的变异。
（例二）不可遗传的变异：
由环境条件引起的，而遗传物 质没有发生改变的变异。
第八页，共35页。
生物变 异类型
表现
可遗传 可以遗传 的变异 给下一代
原因
遗传物质发生改变（有的 是由环境变化引起，有的 不是由环境变化引起）
2、对于生物自身来说，有利变异有利于生Biblioteka 的生存，如小麦的___________
的抗变倒异伏.如果没有可遗传的变异,就不能
产生新的_______.
生物类型
第三十四页，共35页。
1、生物体把性状传给后代的现象
叫 遗传 ，生物的亲代与 子代之间， 以及 子代的个之体间在性状上的 的差异叫 变。异 2、正常夫妇生了一个色盲儿子，如 果这种变异是由于 遗传物质引起的，
C．要选择和设计适当的测量工具和测量 方法 D．测量结果用曲线图或直方图表示
第三十一页，共35页。
5.下列育种实例中，应用了遗传原理（而非变异原理）
的是（ ） D
A.从产奶量低的奶牛中选择、繁育出高产奶牛 B.普通甜椒种子卫星搭载后播下，经选择培育成太 空椒 C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产 抗倒伏小麦 D.把小花生种到肥沃的土壤中结出大花生果实
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品 种
第二十九页，共35页。
3.下列几种变异中，不能遗传的变异是 （ ）D
A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型
D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
第三十页，共35页。
4.我们在探究花生果实大小变异的过 程中，制定和实施计划时不应该 （ B） A．随机取样 B．样品要少于30粒
不可遗 传的变
异
只表现在当 代，不可以 遗传给下一 代
遗传物质没有发生改变，只 是环境变化引起的
第九页，共35页。
讨 论：
提出问题：花生果实大小有变异吗？ 作出假设：花生果实的个体大小存在变异 制定并实施计划
1、探究准备
2、探究注意事项 3、探究开始
第十页，共35页。
讨 论
4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种 子种下去，所收获的种子一定都是大的 吗？为什么？
物类型，生物就不能适应不断变化的 生活环境。变异是不定向的。
由于生物的遗传和变异，使生物界由
简单到复杂、由低等到高等的不断进
化发展
第二十页，共35页。
1、X X 2、B 3、C
4.答：这种变异能够遗传。由遗传物质 基础发生变化引起的变异是可遗传的变 异。染色体属于遗传的物质基础。使用 化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍， 当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞 时，生殖细胞内的染色体数也会比正常 的增加一倍，产生可遗传变异。
通过杂交育种，抗倒伏基因和高产基因 组合到一起。
第十七页，共35页。
太空育种
在太空失重和宇宙射线作用下，引 起基因改变，培育的新品种。
普通椒
太空椒
第十八页，共35页。
水 稻 基 因 重 组
第十九页，共35页。
遗传与变异在生物进化上的意义
❖ 如果没有遗传，就不会有物种的稳定性
❖ 如果没有变异，就不可能产生新的生
A、B一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断 有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
第二十三页，共35页。
课堂训练
5、下列不属于生物变异的是 （D ）
A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
人类应用遗传变异培育高产奶牛
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
第十五页，共35页。
人 工 选 育
❖ 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过 人工选育可以将产量高的奶牛选择出来，这种 奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖， 再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以 得到高产奶牛。
第十六页，共35页。
B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
第二十六页，共35页。
课堂训练
8、能够遗传的变异是由
（C）
A、个体生长很快
B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化
引起的
第二十七页，共35页。
1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得 新品种的原理是射线或药物（ ） D