助理社会工作师综合能力(初级)历年真题试卷汇编5

助理社会工作师综合能力（初级）历年真题试卷汇编5
(总分：64.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)
1.单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。

（分数：
2.00）
__________________________________________________________________________________________ 解析：
2.小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。

从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.与自己的督导交流√
B.与其他机构同行交流
C.与自己的家人交流
D.在发表文章时引用
解析：解析：社会工作者对服务对象负有不可推卸的伦理责任，实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要注重体现尊重、守密和公平。

如尊重并保护服务对象最佳利益，尊重服务对象的自决，保密原则，公平合理的收费等。

保密原则是社会工作者对服务对象的伦理责任之一，BCD三项都是泄漏隐私的表现。

3.某福利院的社会工作者小马发现院内一位失智老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下。

下列做法中，正确的是( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小马要为此事保密
B.根据服务对象自决的原则，老人不求助，小马不能采取行动
C.这是老人的家事，小马不必干预
D.小马应向福利院相关部门报告此事√
解析：解析：社会工作者对服务对象负有不可推卸的伦理责任，实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要注重体现尊重、守密和公平。

如尊重并保护服务对象最佳利益，尊重服务对象的自决，保密原则，公平合理的收费等。

题中，失智老人是社会工作者小马的服务对象，并且失智老人对儿子伪造自己的签名，将房产转到儿子名下并不知情，也没有能力进行选择和决策，因此小马必须从老人的利益出发，向福利院相关部门报告此事。

4.某地方政府在制定“十二五”规划的过程中，向公众广泛征求意见，来自某社区服务中心的几名社会工作者，联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议。

从上述内容看，社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够( )。

[2012年真题]
（分数：2.00）
A.促进社会福利√
B.做好专业研究
C.加强行政管理
D.突出绩效管理
解析：解析：社会工作者对全社会的伦理责任主要有促进整体社会福利、鼓励公民参与和倡导社会与政治行动三方面。

就题中内容来看，社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够促进社会福利。

5.社会工作者小周儿时曾目睹父亲对母亲的暴力行为，因此，他对家庭暴力行为一直持痛恨的态度。

最近，机构给其安排了一位有家庭暴力行为的服务对象。

小周虽然答应了，但内心仍有抵触。

根据上述情况，导致小周出现伦理困境的原因是( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.个人价值观和专业价值观的冲突√
B.个人价值观和社会价值观的冲突
C.机构价值观与专业价值观的冲突
D.机构价值观与社会价值观的冲突
解析：解析：社会工作实践中的伦理难题的产生是多方面原因造成的，包括目标的冲突、价值观的冲突、身份与角色的冲突以及利益的冲突等。

社会工作专业领域的伦理难题，一方面反映了人类社会不同文化、心理认知和制度之间的矛盾，另一方面也反映了社会工作实践中服务对象自决与专业干预之间的矛盾。

题中，社会工作者小周儿时曾目睹父亲对母亲的暴力行为，使他抵触有家庭暴力行为的服务对象，导致个人价值观出现偏颇。

但是社会工作的专业价值观要求尊重受助者的尊严和独特性。

6.小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。

针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.劝说小林遵从长辈的建议
B.鼓励小林选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小林的选择
D.协助小林分析各种选择的利弊√
解析：解析：社会工作实践中强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定，以发挥服务对象的潜能，使其在自助中获得成长和变化。

然而，在一些特定情形下，社会工作者却要面对特殊的服务对象，如因生理、心理和其他原因，他们可能没有能力作决定，难以对自身的处境作出清晰的判断。

这时便需要专业社会工作者来代替服务对象作决定，尽管如此，社会工作者还是要尽可能避免为服务对象作伦理决定，因为这显然是与尊重服务对象的自决相违背的。

题中，小王最适合的做法是协助小林分析各种选择的利弊。

7.小学六年级的小明对社会工作者老张说：“如果你不告诉别人，我就告诉你一个大秘密。

”下列老张的回应中，遵循社会工作专业伦理守则的是( )。

[2012年真题]
（分数：2.00）
A.“好吧，我会替你保密。

”
B.“那不行，我不会答应你的。

”
C.“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。

”√
D.“我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长和老师。

”
解析：解析：社会工作者有责任和义务保护服务对象的隐私不受侵害，这也是社会工作伦理的基本原则。

但在实践中，这一原则并不容易把握。

在不同环境、不同情境下，社会工作者会面对的不同对象，处理的不同问题，可能涉及不同人际关系和权利关系，并在如何处理个人信息以及如何透露信息等环节上很容易遇到难以决断的局面。

这个时候要遵循处理伦理难题的原则次序，其中，保护生命为最高原则。

所以，社会工作者在履行保密原则的过程中要向服务对象说明保密范围的有限性及在一定条件下将相关信息透露给利益第三方的必要性。

C项体现了保密原则实施过程的审慎。

8.社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。

得知小赵喜欢健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。

根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是( )。

[2015年真题]
（分数：2.00）
A.婉拒赠送、表示感谢√
B.接受赠送、转赠同事
C.婉拒赠送、结束服务
D.接受赠送、表示感谢
解析：解析：社会工作者应以服务对象的正当需求为出发点，全心全意为服务对象提供专业服务，最大程度地维护服务对象的合法权益。

社会工作者不得利用与服务对象的专业关系，牟取私人利益或其他不当利益，损害服务对象的合法权益。

题中，社会工作者小赵不能利用与服务对象的专业关系，来为自己牟取利益。

9.关于马斯洛需要层次论的说法，正确的是( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.五种基本需要之间的层次与顺序并不重要
B.尊重的需要可分为自尊与受到别人的尊重√
C.需要层次论较注重带有特殊性的个体差异
D.自我实现的需要满足后，安全需要会增强
解析：解析：人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。

尊重的需要可分为内部尊重和外部尊重。

内部尊重，即自尊，是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。

外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。

10.初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。

根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.对安全的需要
B.对归属与爱的需要√
C.对尊重的需要
D.对自我实现的需要
解析：解析：马斯洛在20世纪50年代提出了“需要层次论”，他认为人有五种基本需要，依次构成需要的层次。

即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

归属与爱的需要包括两方面的内容：①归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。

②友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚，人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望别人的爱。

小影的行为属于对归属与爱的需要。

11.某社会工作服务机构组织新人职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。

根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.成长的需要
D.关系的需要√
解析：解析：ERG理论是阿尔德弗尔于。

1969年提出的一种与马斯洛需要层次理论密切相关但又不尽相同的理论。

他把人的需要分为三类：①生存的需要。

这类需要关系到人的机体的存在或生存，包括衣、食、住、行等基本的物质需要。

②关系的需要。

这是指发展人际关系的需要。

这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。

③成长的需要。

这是个人自我发展和自我完善的需要。

这种需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足。

题中，员工们通过春游加深彼此了解，满足了其发展人际关系的需要。

12.德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P．E)，其中E代表( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.行为
B.个体
C.群体
D.环境√
解析：解析：德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果。

他提出的行为公式是B=f(P．E)，B代表行为，P代表个体，E代表环境。

13.近年来，大气污染问题渐渐受到社会的关注，很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行。

根据莱恩.多亚尔和伊恩·高夫的需要理论，这种行为反映出的“中介需要”是( )。

[2015年真题]
（分数：2.00）
A.重要的初级关系
B.适当的教育环境
C.自然环境的安全√
D.良好的社会环境
解析：解析：莱恩.多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为基本需要和中介需要。

其中，中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。

他们列举了11种中介需要。

即有营养的食物和洁净的水、具有保护功能的住房、无害的工作环境、无害的自然环境、适当的保健、童年期的安全、重要的初级关系、环境上的安全、经济上的安全、
适当的教育、安全的生育控制与分娩。

题中，社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度，属于中介需要中的无害的自然环境需要。

14.小阳经常不按时交作业，班主任在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学习；小阳的母亲没有工作，成天忙着打牌和炒股，对孩子的学习和生活并不关注。

据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是( )。

[2015年真题]
（分数：2.00）
A.冲突型
B.支配型
C.民主型
D.放任型√
解析：解析：放任型的家庭教养模式中家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流。

在放任型的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处世具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。

题中，小阳的父母各自忙自己的事，对小阳的学习和生活并不关注，属于放任型的家庭教养模式。

15.一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。

一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于( )。

[2012年真题]
（分数：2.00）
A.娇纵型
B.民主型
C.专制型√
D.放任型
解析：解析：专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。

在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。

这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。

题中，小林的家庭教育模式属于专制型。

16.小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。

小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。

小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。

小庆最近迷上了网络游戏，常常彻夜不归。

造成小庆上述行为的主要家庭原因是( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.家长疏于管教√
B.婆媳关系不佳
C.经济状况不好
D.隔代关系疏离
解析：解析：在放任型的家庭教养模式中，家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流。

孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。

题中，由于爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习，长期的疏于管教导致了小庆自制能力差，迷上网络游戏。

17.王女士平时工作非常忙，但她每天总是挤出一些时间，听儿子讲发生在幼儿园的事情；即使儿子在幼儿园做错了事，王女士也不会简单批评，而是会问他事情的经过；每次带儿子逛商场时，都跟儿子商量好只能挑选一件玩具。

王女士对儿子的家庭教养方式属于( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.民主型√
B.放任型
C.支配型
D.娇纵型
解析：解析：民主型家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。

这种民主型教养方式下的孩子自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。

题中，王女士的家庭教养方式属于民主型。

18.张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。

社会工作者适宜的做法是( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.找小明谈话并质疑他的行为
B.到社区了解小明朋友的情况
C.了解张某夫妇和小明对问题的看法√
D.教给张某夫妇管教小明的技巧
解析：解析：家庭对个体成员的影响主要是通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。

在家庭内互动方面，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的。

正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。

19.初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去看通宵电影。

影响小明这一行为的主要社会环境是( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.家庭√
B.学校
C.社区
D.文化
解析：解析：家庭对个体成员的影响主要是通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。

家庭内互动包括纵向和横向两个方面。

横向影响主要是家庭成员间的互动对个体行为的影响。

在家庭内互动方面，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的，良好的教养模式可以使儿童、青少年向着积极主动的方向发展，不良的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极的方向发展。

题中，小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没意思偷看通宵电影，这正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。

20.学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。

针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。

[2015年真题]
（分数：2.00）
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会√
解析：解析：随着社会的发展，个体在学校的时间逐渐增长，学校对个体行为的影响也有所增强。

学生的行为会受到学校的校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。

良好的校园文化能够约束规范学生的行为，培养其良好的行为习惯，引导其朝更好的方向发展。

针对学校开展的干预措施，可在一定程度上改善校园环境，遏制不良风气。

21.社区是社会环境的主要构成要素之一，其对人类行为的影响是( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.传授科学技术知识
B.规范个体价值导向
C.约束社区成员行为√
D.持续改变成员立场
解析：解析：社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体。

社区对人类行为的影响主要有以下四个方面：①社区成员具有某些共同特征，如相似的社会经济地位、生活方式、文化和风俗习惯等；②社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此产生影响；③社区本身是一种社会组织，具有本身的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用；④社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这种认同感也会影响社区成员的行为。

22.安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.2～3岁√
B.6～7岁
C.12～17岁
D.18周岁以上
解析：解析：婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至6个月是单纯社会化反应阶段，7个月～2岁是社会性感情连接建立阶段，2～3岁是伙伴关系的发展阶段。

婴幼儿的自我意识的产生要经历三个不同的阶段：①游戏伙伴阶段；②退缩阶段；③自我意识的出现阶段。

在婴幼儿自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因。

依恋产生于婴儿与其照顾人的相互作用过程，是一种感情上的连接和纽带。

23.关于中年阶段主要特征的说法，正确的是( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实√
B.社会角色的活跃性逐渐消退，社会地位下降
C.个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面
D.社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展
解析：解析：中年人在许多方面发生了变化，这主要表现在：①情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；②婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；
③处于事业成败的关键期。

中年人在事业、地位和财富上基本达到人生的巅峰状态。

24.张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。

最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。

他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是( )。

[201 3年真题]
（分数：2.00）
A.退休后产生的无用感
B.经济支出增加导致生活困境
C.对疾病和死亡产生的恐惧感√
D.人际交往少导致孤独寂寞感
解析：解析：老年人的很多问题根源都与死亡焦虑有关。

而老人内心对死亡的恐惧可能表现为对死亡问题的回避，对自身真实情感的否定。

老年人还要面对亲人，特别是配偶的去世，他们会感到深深的孤单、空虚、抑郁，对未来丧失信心，甚至放弃自己的生活，消极等待生命的终结。

本题中张大爷深受打击，觉得自己活不长了，常做噩梦，说明其面临的主要问题是对疾病和死亡产生的恐惧感。

二、多项选择题(总题数：8，分数：16.00)
25.多项选择题每题备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。

错选本题不得分，少选得部分分。

（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 解析：
26.社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作，他认真了解少数民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗，以增加对他们的了解，准确把握他们的需要。

小李的这些做法体现了社会工作价值观中的( )。

[2013年真题]
（分数：2.00）
A.知情同意
B.尊重√
C.包容
D.接纳√
E.赞同
解析：解析：社会工作者小李认真了解少数民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗的做法充分说明了他从内心接纳服务对象，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰都保持尊重。

27.关于社会工作者伦理责任的说法，正确的有( )。

[2015年真题]
（分数：2.00）
A.社会工作者对服务对象负有伦理责任，当服务对象难以做决定时，应尽量协助其做决定
B.社会工作者对同事负有伦理责任，在开展服务过程中，当同事遇到工作困难时应鼎力相助√
C.社会工作者对全社会负有伦理责任，在专业范围内，应尽心尽力促进整体社会福利的发展√
D.社会工作者对社会工作专业负有伦理责任，在开展服务时，应保证专业的完整性和遵循专业的评估√
E.社会工作者对服务机构负有伦理责任，当服务对象需求与机构服务宗旨冲突时，应遵守机构的规定
解析：解析：社会工作专业伦理的内容主要包括：①社会工作者对服务对象的伦理责任。

实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要注重体现尊重、守密和公平。

如尊重并保护服务对象最佳利益，尊重服务对象的自决，保密原则，公平合理的收费等。

②社会工作者对同事的伦理责任。

在专业服务过程中，社会工作者要彼此尊重、相互帮助。

③社会工作者对服务机构的伦理责任。

社会工作者对机构的伦理责任主要包括遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案三个方面。

④社会工作者对社会工作专业的伦理责任。

社会工作者对社会工作专业的伦理责任主要包括保障专业的完整性和遵循专业的评估和研究两方面。

⑤社会工作者对全社会的伦理责任。

社会工作者对全社会的伦理责任主要有促进整体社会福利、鼓励公民参与和倡导社会与政治行动三方面。

A项未遵守服务对象自决的原则。

28.学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务，服务内容包括讲授人际交往技巧，协助他们与其他同学建立伙伴关系，促进他们成为班级的一员；辅导学业和培养兴趣，帮助他们建立自信，获得同学的认可，该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有( )。

[2014年真题]
（分数：2.00）
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要√
D.尊重需要√
E.自我实现需要
解析：解析：马斯洛将人的需要分为五个层次，包括：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。

其中，归属与爱的需要包括归属的需要和友爱的需要；尊重的需要指的是人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。

题中，学校社会工作者提供的服务满足了外来务工人员子女的这两种需要。

29.根据马斯洛需要层次理论，下列需要中，属于“归属与爱的需要”的有( )。

[2010年真题]
（分数：2.00）
A.自信心
B.成就感
C.对家人的关心√
D.宗教信仰
E.有知心的朋友√
解析：解析：马斯洛需要层次理论中，归属与爱的需要包括两方面的内容：①归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。

②友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望别人的爱。

AD 两项属于尊重的需要；B项属于自我实现的需要。

30.孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。

社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。

在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。

在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。

在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与( )之间的互动。

[2012年真题]
（分数：2.00）
A.文化
B.同辈群体
C.家庭√
D.工作单位
E.社区√
解析：解析：社会环境的主要构成要素包括：①家庭；②同辈群体；③学校；④工作单位；⑤社区；⑥文化；⑦大众传媒。

题中，父母属于家庭，所居住的地方属于社区，小黄的工作改变了孙某与家庭和社区之间的互动。

31.某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。

在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。

小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。

我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。

家里不。