写作实践-苏教版必修四教案

写作实践-苏教版必修四教案
一、教学目标
1.学习论述文的写作方法和技巧，掌握论述文的特点和结构。

2.培养学生写作的兴趣，提高学生的写作水平和表达能力。

3.发掘学生的思维能力和创造性，激发学生的想象力和创造力。

二、教学过程
1. 导入环节
教师向学生展示一篇高质量的论述文，并分析其特点和结构，引导学生理解论述文的写作方法和技巧。

2. 理论讲解
（1）论述文的特点
教师介绍论述文的定义，并与学生一起探讨论述文的特点和写作方法。

指导学生根据自己的理解，摆脱繁琐的句式，通过简单的语言表达深厚的思想。

（2）论述文的结构
通过讲解论述文的结构，让学生了解论述文的开头、中间和结尾的作用和组成部分。

同时，教师指导学生如何运用段落过渡、排比、对比等手法来增强论述的连贯性和说服力。

3. 实践演练
教师分发论述文写作范例，并要求学生根据范例写出一篇自己的论述文。

教师在教学过程中，注重引导学生分析和总结自己的写作过程中的亮点和不足之处，以及如何改进。

4. 互评环节
学生互相交换自己写的论述文，并进行评价和改进建议，促进学生之间的交流和合作，提高学生的写作技能和表达能力。

三、教学评估
1.经过本节课的学习，学生能够准确理解论述文的概念和写作特点。

2.学生掌握论述文的结构和基本写作方法，并能够运用一定的写作技巧来提高论述文的质量。

3.学生能够自主进行论述文的写作练习，并通过互评交流来深入了解自己的写作特点和不足之处，提高自己的写作能力和表达能力。

四、教学反思
通过本节课的教学实践，本人对于教学的本质有了更深刻的认识。

在教学过程中，必须注重启发式教学，多角度展示和学生探索式的学习，提高学生的思维能力和创造性，激发学生的想象力和创造力。

在完成同学互评的过程中，师生互动，让同学之间相互提供改进建议，促进了学生之间的交流和合作，增强了班级的团结性和协作性。