登勃朗峰 初中八年级下册语文教案教学设计课后反思 人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（从视觉描写岩壁俊俏、丘岗葱绿；听觉描绘了瀑布轰鸣。作者充分调动感官表现了山中美不胜收的奇景。闭上眼睛让我透过文字能够身临其境般的感受到看到景物时的美好惊喜，高兴。）
b、勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。
运用动作、语言、神态写出了车夫高超驾车本领
课堂练习
（难点巩固）
5、历来文人写了不少诗句，表达对美景的喜爱、赞美。
比如：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》
（光芒万丈、晴空万里、万里无云、）
今天我们就跟随马克吐温一起攀登勃朗峰，领略自然美丽风光。
知识讲解
（难点突破）
2、请同学们速读课文找出文中描写景物的句子。
3、请同学将文中最喜欢的一处景物读给大家听，并说说是哪里惹你喜欢？
如 a：俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
教师姓名
张建霞
单位名称
阿克苏纺城一中
填写时间
2020年8月8日
学科
语文
年级/册
八年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
登勃朗峰
难点名称
通过学习《登勃朗峰》，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
难点分析
从知识角度分析为什么难
赏读文中写景的句子，运用写作方法展现事物的特点来展现自热的美好神奇，通过想象将这些文字转换成画面去热爱大自然、热爱生活还是有一定难度的。
几句诗中有对早春时节风的赞美，春天生机盎然的喜悦，夏日别样红的雀跃，无不是对大自然的一种热爱，生活的热爱。作者马克·吐温也是通过自己登上所见所闻，述说着自己对大自然的热爱，美好生活的热爱。请同学们发挥想象力写一写你喜欢的的美景，趣事，运用修辞表达自己对大自然的热爱，生活的热爱。
小结
作者以优美生动的语言描述勃朗峰的峻峭挺立，奇景怪石。从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫高超驾车本领，语言幽默风趣，趣味横生。抒发了作者喜悦之感、对勃朗峰的赞美之情，更是启迪我们要热爱自然，珍惜眼前的生活。
（这句话运用比喻将山峰的奇形怪状形象生动的展现出来，通过美女的纤指、塔糖、主教头上的帽子让我浮想联翩，作者更是对它喜爱有加。）
C、我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻，作者对大自然神奇的赞美。）
从学生角度分析为什么难
作者对美景的赞美，人物的刻画展现的情感学生的经历有限，还是难以理解、体会。
难点教学方法
通过朗读感受作者看到美景的心情和经历车夫的独特感受。
通过学生多次的朗读感受景美人奇。
教学环节教学过程导入 Nhomakorabea1、相信同学们一定对美景没有抵抗力，那么就让我们一起欣赏这几幅图片，看到这样的美景你可以用哪些词来形容呢？
D、“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”（把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。）
4、作者用一段来话来写无穷变幻的肥皂泡，作者由肥皂泡联想到了什么？
（作者由变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。正像人们通过肥皂泡看到的世界，那样精彩、色彩斑斓，但转瞬即逝，作者由此感悟到历史变迁，个人在这历史的长河中是那么的渺小因此，我们要珍惜眼前美好的生活。）
5、请同学们用你动听的声音将这些美景读出来吧，感悟作者字里行间倾注的情感。（配乐朗读）
6、下山怎样描写车夫之王？他有哪些鲜明的特点？
b、勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。
运用动作、语言、神态写出了车夫高超驾车本领
课堂练习
（难点巩固）
5、历来文人写了不少诗句，表达对美景的喜爱、赞美。
比如：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》
（光芒万丈、晴空万里、万里无云、）
今天我们就跟随马克吐温一起攀登勃朗峰，领略自然美丽风光。
知识讲解
（难点突破）
2、请同学们速读课文找出文中描写景物的句子。
3、请同学将文中最喜欢的一处景物读给大家听，并说说是哪里惹你喜欢？
如 a：俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
教师姓名
张建霞
单位名称
阿克苏纺城一中
填写时间
2020年8月8日
学科
语文
年级/册
八年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
登勃朗峰
难点名称
通过学习《登勃朗峰》，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
难点分析
从知识角度分析为什么难
赏读文中写景的句子，运用写作方法展现事物的特点来展现自热的美好神奇，通过想象将这些文字转换成画面去热爱大自然、热爱生活还是有一定难度的。
几句诗中有对早春时节风的赞美，春天生机盎然的喜悦，夏日别样红的雀跃，无不是对大自然的一种热爱，生活的热爱。作者马克·吐温也是通过自己登上所见所闻，述说着自己对大自然的热爱，美好生活的热爱。请同学们发挥想象力写一写你喜欢的的美景，趣事，运用修辞表达自己对大自然的热爱，生活的热爱。
小结
作者以优美生动的语言描述勃朗峰的峻峭挺立，奇景怪石。从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫高超驾车本领，语言幽默风趣，趣味横生。抒发了作者喜悦之感、对勃朗峰的赞美之情，更是启迪我们要热爱自然，珍惜眼前的生活。
（这句话运用比喻将山峰的奇形怪状形象生动的展现出来，通过美女的纤指、塔糖、主教头上的帽子让我浮想联翩，作者更是对它喜爱有加。）
C、我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。（描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻，作者对大自然神奇的赞美。）
从学生角度分析为什么难
作者对美景的赞美，人物的刻画展现的情感学生的经历有限，还是难以理解、体会。
难点教学方法
通过朗读感受作者看到美景的心情和经历车夫的独特感受。
通过学生多次的朗读感受景美人奇。
教学环节教学过程导入 Nhomakorabea1、相信同学们一定对美景没有抵抗力，那么就让我们一起欣赏这几幅图片，看到这样的美景你可以用哪些词来形容呢？
D、“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”（把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。）
4、作者用一段来话来写无穷变幻的肥皂泡，作者由肥皂泡联想到了什么？
（作者由变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。正像人们通过肥皂泡看到的世界，那样精彩、色彩斑斓，但转瞬即逝，作者由此感悟到历史变迁，个人在这历史的长河中是那么的渺小因此，我们要珍惜眼前美好的生活。）
5、请同学们用你动听的声音将这些美景读出来吧，感悟作者字里行间倾注的情感。（配乐朗读）
6、下山怎样描写车夫之王？他有哪些鲜明的特点？