苏教版教学课件苏教2019高考生物大一轮复习必修ⅲ第四章第1讲生态系统和生物圈

错误说法
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养型生物，属于生产者； 寄生细菌属于特殊的消费者
动物都是消费者
秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体 为食的腐生动物属于分解者
生产者都是绿色 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是
植物
生产者，应该说生产者包含绿色植物
植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者
温度是非生物 水、空气、矿质元素属非生物物质；
考点二 生态系统的营养结构——食物链和食物网 1.食物链类型
食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生 链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食 链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形 成的。 2.食物链图示及构成条件 （1）图示：A→B→C→D→E （2）条件：①每条食物链的起点总是生产者，终 点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。 中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
考点三 食物链（网）中各营养级生物数量变动 1.处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第
一营养级的生物数量减少会导致其他的生物数量 都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生 物是其他生物直接或间接的食物来源。 2.“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕 食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加 剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果 比原来的数量要增大。
物和化能自养型生物，化能自养型生物大多为微
生物，如硝化细菌等。
2.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ） A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而 有可能是生产者或消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机 物，可以供固氮微生物再利用 C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可 供绿色植物同化作用再利用 D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都 是分解者
④分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个 生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸 就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物 质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要 地位。 2.四种成分的判断 （1）图示
（2）析图 ①先据双向箭头“ ”确定“非生物的物质和 能 量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指 出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的 C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→ B，确定A为消费者、B为分解者。 ②若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色 植物，A为动物，B为腐生生活的细菌和真菌。 ③图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链
（4）析图 ①由上图可知：非生物的物质和能量是生态系统中 生物群落的物质和能量的最终来源。 ②生产者是生态系统中惟一能把非生物的物质和能 量转变成生物体内的物质和能量（有机物及其贮存 的化学能）的成分，因此，可以说生产者是生态系 统的基石。 ③从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系 统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基 础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和 分解者都是紧密联系，缺一不可的。
3.“中间”营养级生物减少的情况：如下图所示食 物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减 少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减 少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他 食物来源来维持其数量基本不变。
4.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应 分析
（1）以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和 顺序为：从高营养级依次到低营养级。
对位训练 4.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式
图。下列各项叙述中，不正确的是 （ ）
A.此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统 的主要成分
B.若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显 变化
C.在该食物网中辛占有3个营养级 D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和
辛、丙和乙之间
解析 从图中可以看出，甲、戊都是生产者。与丙 可能处于同一营养级的生物还有乙和丁，因此丙的 数量减少辛可以从乙和丁处获得能量，因此辛种群 数量不会发生明显变化。辛在食物网中占有3个营 养级。除丁和辛、丙和乙存在竞争和捕食关系外， 乙和丁之间也存在竞争和捕食关系。 答案 D
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高频考点突破
考点一 生态系统的组成成分 1.生态系统的组成 （1）两大部分组成：生物群落和无机环境。 （2）四个基本成分：生产者、消费者、分解者和
非生物的物质和能量。生态系统中四种成分的联 系：①基础：非生物的物质和能量；②桥梁：生 产者、分解者；③主导（基石）：生产者。 （3）生态系统中四种成分的联系可用下图表示：
4.生态系统的类型 （1）水域生成系统 ① 海洋生态系统；② 淡水生态系统。 （2）陆地生态系统 ①自然生态系统：主要包括冻原生态系统、荒漠 生态系统、草地生态系统和 森林生态系统等。 ②人工生态系统：主要包括农业生态系统和 城市 生态系统等。
三、生物圈是最大的生态系统
生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于 生物 栖息的场所，它包括岩石圈的上层、水圈 和大气 圈 的下层。
对位训练
6.以虫治虫是生态农业的重要内容，如
图是表示某一生态系统中四种生物所
含有机物的总量。假设这四种生物只
构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的种群
数量增加，其可能引起的后果是 A.乙和丁的种群数量都增加
（D ）
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
解析 这四种生物构成的食物链为：丙→丁→甲
2.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 （B ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.不能确定
解析 生态系统包括生物群落和无机环境，生物
群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方
向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给
c，所以a是消费者。
3.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ A ） ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④ D.②⑤ 解析 ①细菌中硝化细菌——生产者；寄生细菌 属于消费者，故①错；植物中菟丝子属于消费 者，故③错；动物中蚯蚓、蜣螂属于分解者，故 ④错；异养型生物有的是消费者有的是分解者， 故⑤错。自养型一定是生产者，生产者也一定是 自养型，故②对。
→乙；如果甲的数量增加，则乙的数量增加，丁
的数量减少，丙的数量增加。
7.在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼以
小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化？
。
硅藻
小甲壳动物
小鱼
大鱼
解析 由于食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第 三和第四两个营养级变成了单纯的第三营养级（即 营养级降低），减少了能量的损耗，获得更多的能 量，所以大鱼的数量将增加。与此相似的有：在下 列食物链中，若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会 增加。
3.生物系统的营养结构 （1）食物链 ①概念：生态系统中的生物由于 食物关系 而形 成的结构。 ②分类：生态系统中的食物链主要有捕食 食物 链、寄生食物链和腐生 食物链。 （2）食物网：生物系统中的许多食物链 相互交 错形成的更为复杂的网状食物关系。 （3）营养级：处于食物链某一环节上的各种生物 的总和。
解析 腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解 动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热 能的形成散失，不能供绿色植物同化作用再利用； 蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微 生物，但不是分解者，而是生产者。 答案 D
知识综合应用 重点提示
通过“食物链和食物网中生物数量变化情况”的 考查，提升“运用所学知识对某些生物学问题进行 解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论”的 能力。 典例分析
二、生物与环境构成生态系统
1.生态系统：指在一定的空间内生物成分和非生物 成分通过物质循环、能量流动和信息传递 ，相互 作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
2.生态系统的成分 （1）非生物成分包括无机盐 、阳光、空气、温度
和水等。 （2）生物成分
①生产者：主要是指各种绿色植物和进行 化能合 成作用的细菌等。 ②消费者：主要是指以其他生物为食的各种 动物。 ③分解者：主要是腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓 等生物。
第四章 生态系统的稳态
第1讲 生态系统和生物圈
必备知识梳理
回扣知识梳理
一、环境对生物非常重要
1.环境因子：生物体外部的 有直接或间接影响的 因素。
2.生态因子 （1）概念：对生物生长、 发育、生殖、行为和 分布 等有直接或间接影响的环境因子。
（2）举例 ①非生物因子包括：光 、 温度、空气和水 等。 ②生物因子包括：种内关系 和 种间关系。 （3）耐受性规律 生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可 成为 限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每 种生物都具有一个 最适区 。
（网）中只包括D和A生物。
对位训练
1.(2019·上海生物，18)下图中的圆分别表示：
a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝
藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关
系的是
()
解析 蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细 菌属于原核生物，同时也是分解者；生产者绝大多 数是绿色植物，也有少部分是单细胞生物和原核生 物，综上所述，可知A项正确。 答案 A
A一定是生产者。如成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”食 物链中包含4个营养级，即树→蝉→螳螂→黄雀。 ②食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不 会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营 养级。 ③食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生 物因素，即只包含生产者（第一营养级）和消费者 （第二营养级及之后各营养级生物）。如阳光→草 →兔→细菌不是食物链。 ④食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流 动的能量是逐级递减的。如一山不容二虎。
（2）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得 多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需 考虑生产者数量的增加或减少。 （3）处于最高营养级的种群且有多种食物来源 时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多 食其他食物而维持其数量基本不变。
5.同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应 分析 食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种群 的营养级发生连锁性变化，因为能量在食物链 （网）中流动时只有10%~20%流到下一个营养 级，且能量流动的环节越多损耗越多，所以该类 型连锁变化的规律是：当a种群的数量变化导致b 种群的营养级降低时，则b种群的数量将增加； 若导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将 减少。
5.下图为一个陆地生态系统食物网的结构模式图,
下列有关叙述，错误的是 ①该食物网中共有6条食物链
(D )
②H占据3个营养级
③G和F之间存在竞争和捕食关系
④如在该生态系统中使用DDT，则这种杀虫剂在
H中浓度最高，其次是在D中
⑤图中A、E均为生产者
⑥一旦G的数量大量减少，该生态系统就很难维
持相对稳定的状态
绿色植物→蝉→螳螂→黄9·海南卷）下图是某池塘生态系统中的两
食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下
列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势
的是
（B ）
A.绿藻上升 C.水蚤下降
B.白鲢下降 D.乌鱼上升
思维方法探究
思维误区警示 易错分析
对生态系统中相应成分与生物之间的对应关系辨析不清
3.食物网 （1）图示
（2）析图 ①图示共有6条食物链——数食物链规则：从没 有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一 直数到最后算一条。 ②图示中H占有三、四、五三个营养级或次级、 三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级 是不固定的，视具体食物链而定。
③图示中B和C的关系：竞争和捕食（食物网中两种 生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争 关系，特别注意）。 ④生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。 ⑤多条食物链相互交错的原因：a.一种绿色植物可 以被多种植食性动物所食；b.一种植食性动物， 可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食 对象。
物质和能量
光能、热能属非生物能量
纠正训练
1.（2019·广东生物，15）生产者是生态系统的重
要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的
是 A.都位于能量金字塔同一营养级
(D )
B.一定能固定CO2 C.都是生态系统能量转换的载体
D.一定是植物
解析 生产者是生态系统的主要成分，能够利用
光能或化学能合成有机物，它包括光能自养型生