我的老师作文小学三年级

我的老师作文小学三年级
【篇一：三年级作文我的老师】
我最尊敬的一位老师是我的班主任汤老师，她像妈妈一样严格要求
我们，疼爱我们。

汤老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。

有一次，我写的字
歪歪扭扭的，非常难看。

放学后汤老师把我留了下来，让我重写。

一直让我把字写规范为止，她才让我回家。

我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？干吗这么一遍又一遍地写，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从
写字上能看出一个人的性格。

老师严格要求是对你负责。

”听了妈妈
的一席话，我明白了老师的用意，更加敬佩老师了。

从那以后，我就天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。

过了一段时间，我的字比以前漂亮了，还多次受到老师的
表扬。

这都是汤老师严格要求的结果啊！
汤老师不仅在学习上严格要求我们，在生活上也关心我们。

我们班
有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息
时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及
时给予我们关爱，
这就是我最尊敬的一位老师
我的老师
我的语文老师是潘老师，她瓜子脸，白白的皮肤，留有一头长长的
黑发，身材苗条，每天都穿戴的整整齐齐，很爱笑，有一双会说话
的眼睛，显得她是那么和蔼可亲，可是有时也很严历。

潘老师和我们相处有半年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课
堂知识和那一颗爱岗敬业的心。

我很喜欢听她讲课，每次都讲得有
声有色、声情并茂，对课文故事进行联想，教我们与生活、学习紧
密联系，不时还说些名言古句，渐渐地我的说话能力提高啦！
每当有同学病了，她总是主动问同学怎么了，用药了吗？如果病情
严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。

一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去办
公室进行处理。

血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我
真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

我爱我的老师。

我的老师
她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的小眼睛，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。

她，就是我的语文老师——潘老师。

潘老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲课。

一篇内容枯燥无味的课文，潘老师都能讲得有声有色。

有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教潘老师,这时候,潘老师总会耐心地给同学们讲解。

如果同学们还是不理解，潘老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

潘老师对同学们非常关心。

记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。

潘老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。

潘老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢潘老师。

我有许多老师,但是有一位老师给我的印象特别深刻,她就是我刚认识的一位新老师——潘老师.
潘老师中等个子,身材很苗条,经常扎着马尾辫。

潘老师温柔体贴,上课总是用和蔼可亲的语气说道：“亲爱的孩子们！”再加上潘老师总是面带笑容，使得我们更愿意和潘老师交流.
潘老师的口才很好,上课时她娓娓动听地讲课,令我对语文课产生了很大的兴趣.。

潘老师也是一位很关心别人的好老师。

有一次,我生病了,她很着急,连忙打电话给我的父母,要求我父母及时送我去医院看病.当我从医院回到学校时，潘老师急切地问：“你要不要紧啊?医生是怎么说的?”老师的关心深深地打动了我的心. 潘老师既是一位良师,同时也是一位慈母,我一定会尽力取得最好的成绩来报答老师的。

我因有这样的好老师而感到自豪啊！
我的老师
我的数学老师姓冯，是一个和蔼、慈祥的四十多岁的人。

他非常随和、不拘礼节，比如下课后我们叫他一声“冯老大”，他一点也不生气，还乐呵呵地问你是不是有问题要问啊。

你别以为他随和，我们上课就可以随便了。

他虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题，但他总会时不时地提问，如果万一提问时你答不出来，他可不会让你轻易坐下，而是一点一点地帮你引导，直到你最后答出来。

在我们班上，连最调皮的学生都说：“上冯老师的课，别想偷着玩，一不留神，就让你回答问题，答不上可要出汗！”
只要发现谁的作业有问题，他绝不会放过。

有一次，我算错了一个
得数，他把我叫过去，我知道错了，但有些不以为然。

他告诉我：“别以为得数算错了不重要，前苏联有一个小工人，因为得数算错了，导致航空飞机回不了地面，最后机毁人亡。

”我一听，赶紧认真地改错，不过心理想：你可别吓唬我呀！后来我在看杂志时读到这篇文章，才知道老师没有吓唬我，是真事！
我很敬佩我们冯老师，他教会了我们认真！
我的老师
我的语文老师姓潘，她苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说
话的眼睛。

她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。

她上课总是和我们说说笑笑，我们做错了事她就会叫我们下次不要
再犯同样的错误。

记得那天，小明的钱丢了，潘老师沒有马上叫那个同学出来，而是
对我们说：“小明的钱掉了，一定有同学捡到了，还没来的及交给我，这时交又害怕别人说他是小偷，所以没有交公，你可以下课到办公
室找我，我替你保秘，我相信班上没有小偷，大家说对吗？”
我们异口同声地回答：“对。

”
我们的潘老师一直对我们都很好，记得有一次。

那是冬天，我口渇了，我就到饮水机那去接水，老师看见了，就对我说：“别忙，我把
我的热水给你喝，。

” 老师把热水倒给了我，我立刻喝了一口，顿时，一股暖流传遍了我的全身。

老师，谢谢您对我的关心。

【篇二：三年级作文：我的老师】
我的老师
范文一：
沈老师有一双明亮的眼睛，上课时，只要一有小朋友做小动作，沈
老师就会提醒他。

沈老师有一双灵巧的手，你看，沈老师杂黑板上
写的字多漂亮呀！你看，沈老师在打扫卫生时，是多么细心呀??
沈老师的要求比较高，只要我们有点点的差错，沈老师都会不厌其
烦的将我们的毛病改过来。

沈老师也很关心我们，比如上次我生病
了请假没有去上学，等我病好了，沈老师抓紧给我补课，怕我和其
他学生拉开距离。

沈老师对成绩比较好的学生会鼓励他们，希望他们更上一层楼；对
成绩比较差的学生会耐心督促他们，希望他们能够赶上去。

沈老师曾经教出的班级考试在年级组里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起！
我相信沈老师今后一定能桃李满天下。

范文二：
我的班主任李老师，是我们的语文老师。

她是一位中年妇女，眼睛
又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，常常梳着一把抓
的辫子，说起话来声音也很洪亮‘ 李老师知识渊博，同学们提出的任
何问题都难不倒她。

李老师很有爱心。

有一次，我在上体育课时，在操场上摔了一跤，
把腿摔坏了，我哭着跑回了教室，李老师刚好也在，她看见了忙说：“你没事吧?”然后从讲台下面拿出药水给我清洗伤口，很认真地涂上
药还不住地安慰我，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。

李老师
对同学们非常严厉。

有一天下课，教师里非常乱。

直到上课了，同
学们还在打闹。

正好李老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台
上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。

李老师又大声的训了我们，告诉我们以后不许上课大声喧哗，不然罚站一天!吓的同学们都
不敢出声了。

范文三：
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。

她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。

有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。

张老师把我留了下来，让我
重新写。

一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。

我当
时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？
干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把留校的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从
写字上能看出一个人的性格。

老师严格要求是对的，是对你负责，
你写一手好字是自己的，谁也盗不去。

”听了妈妈的一席话，我明白
了老师的用意，使我更加敬佩老师了。

从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么
作业都坚持把字写工整，写规范。

过了一段时间，我的字比以前漂
亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。

这都是张老师严格要求的
结果啊！
【篇三：小学三年级作文《我的老师》】
我的语文老师
三（1）班黎富海
我的语文老师是从一年级一直教我们到现在的覃老师，她中等身材，有一头乌黑柔软的短发。

覃老师有一双“火眼金睛”。

有一次，下课的时候我去小卖部买了一
包香喷喷的薯条，刚打开包装袋，上课铃就响了，我连忙把薯条塞
进抽屉里。

覃老师走进了教室，开始讲课了，覃老师讲得很生动，
我们坐得端端正正的听得入了迷。

突然，一阵阵香味飘来，啊！原
来是抽屉里的薯条发出的香味，这香味引得我直咽口水。

我想：现
在老师正讲得精彩，我偷吃一根薯条覃老师不会发现的。

想到这里，我就偷偷地把手伸进抽屉里，拿了一根薯条，快速地放进嘴里，然
后装着一本正经的样子听课，这时，覃老师看了我一眼，微微一笑
却什么也没说。

呀！覃老师没有发现，真是太好了！我得意地想。

谁知下课了，覃老师把我叫到了办公室，原来我的一举一动，早就
被覃老师的“火眼金睛”发现了，我真是后悔莫及呀！经过覃老师的
耐心教育，我以后再也不敢上课偷吃东西了，我的学习成绩也在逐
步提高。

这就是我的语文老师，我从心里喜欢她。

《点评》作文语言通顺流畅，通过平凡的一件小事，和小作者细腻
的心里活动描写，反映出老师对学生的教育真是多么有方法，是多
么的有耐心啊！（指导老师：覃贞强）。