人教版道德与法治七级上册 活出生命的精彩 课件共张PPT正式版ppt
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第十六页，共20页。
自主解答: 1.(1)每个人的生命都是独特的,生命意义都是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生 活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (2)生命的意义需要自己发现和创造。在有限的生命里，能够活出自己的人生，自食其力，实现自 我价值( jiàzhí)，这样的一生是值得的。
4.怎样探索生命的意义(yìyì)? (1)生命是_____的,生命意义(yìyì)是_____的。每个人的生 活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点 地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (2)生命的意义(yìyì)需要自己___________。
独特(dútè)
具体(jùtǐ)
发现和创造
第十页，共20页。
思路导引: 1.结合材料中黄大年的行为,围绕自己、他人(tārén)、国家等角度分析组织答案。 2.答案具有开放性,应围绕“更有价值、更有意义”组织答案。
第十一页，共20页。
自主解答: 1.值得。因为他能够活出自己的人生，实现自我价值,他的事迹赢得了社会(shèhuì)的肯定和人们的赞美 。他承担自己的责任，关爱学生，诲人不倦，爱岗敬业。他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命 运共同体结合起来。
人教版道德与法治(fǎzhì)七 年级上册 102 活出生命的精
彩 课件共21张PPT
第一页，共20页。
项目一 生命的追问
1.人为什么活着(huó zhe)?
(1)对于有些人来说,生活本身的_________和生命无穷
的奥秘已经是一个令人满意的答案。
丰富多彩(fēng fù duō
(2)对有些人而言,是为了让生命有_____,他们认为探cǎ索i)
的职业理想,言传身教,关心学生,指导的学生中获得省部级以上奖项的就有14人;他矢志不 渝实践科技报国理想,三次累倒在工作岗位上。黄大年因病去世后,被追授“杰出科学家 ”“全国道德(dàodé)模范”等荣誉称号。
第九页，共20页。
问题探究: 1.请你结合材料分析黄大年这一生是否值得?为什么? 2.你打算怎样使自己的生命(shēngmìng)更有价值、更有意义?
第十四页，共20页。
榜”。其中乡村医生王珏,化名“兰小草”每年(měinián)捐赠善款2万元,连续15年捐款30 万元。“兰小草”的善行让人感动,很多网友表示:小善常为,我们都可以成为“兰小草” 。
第十五页，共20页。
问题探究: 1.从身边好人的不同生命故事中,你想到了什么? 2.小善常为,争做“兰小草”对你会有怎样的意义? 思路导引: 1.围绕“不同生命故事”这一关键信息分析(fēnxī)并组织答案。 2.答案开放,可围绕热心公益的好处组织答案。
第十七页，共20页。
第七页，共20页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点一:生命的追问 感动(gǎndòng)中国 年度人物获得者
黄大年,在祖国最需要的时候,放弃国 外优越的工作生活条件,义无反顾地 选择回国,带领团队使我国成为世界 上第二个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家;为了科学事业后继有人,他始终把培养人才作为倾 尽心血
第八页，共20页。
自我(zìwǒ) 爱心
人类命运共同体
国家发展
第三页，共20页。
民族复兴
项目二 发现我的生命
3.探索生命意义的重要作用是什么?
(1)探索生命意义,是人类生命的_______之一。
(2)只有_____才可能驾驭自己(zìjǐ)的生活,选择自己(zìjǐ)的人生
道路。
原动力
人类(rénlèi)
第四页，共20页。
第十二页，共20页。
2.例如:为实现理想不懈奋斗;为他人带来欢乐,减轻痛苦;为家乡、社会作出贡献;当他人生命 (shēngmìng)遭遇困境时,伸出援手;等等。
人为什么活着(huó zhe)? _______________结合起来，这样的一生是值得的。 _____，这样的一生是值得的； 答案具有开放性,应围绕“更有价值、更有意义”组织答案。 你打算怎样使自己的生命(shēngmìng)更有价值、更有意义? 从身边好人的不同生命故事中,你想到了什么? 怎样探索生命的意义(yìyì)? 外优越的工作生活条件,义无反顾地 _______________结合起来，这样的一生是值得的。 (2)生命的意义(yìyì)需要自己___________。 围绕“不同生命故事”这一关键信息分析(fēnxī)并组织答案。 年11月30日,奋不顾身跳海勇救落水(luò shuǐ)船员的老 怎样探索生命的意义(yìyì)? 只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 (2)对有些人而言,是为了让生命有_____,他们认为探索
第十三页，共20页。
考点二:发现我的生命 年11月30日,奋不顾身跳海勇救落水(luò shuǐ)船员的老
船长刘洪华、12年摆免费茶摊为路人送茶解暑的“茶 水婆婆”黎宗先、用“工匠精神”潜心乳业自主研发 的有志青年史玉东、坚守讲台29载因材施教鼓励学生 成长的女教师刘淑君、小肩膀扛起家庭重担照顾患病 母亲的孝心少年曾弘祥等108人光荣入选“中国好人
这个问题是有必要的。
意义(yìyì)
第二页，共20页。
2.怎样的一生是值得的？ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现_____ _____，这样的一生是值得的； （2）当别人需要帮助时，付出自己的_____，无论 大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；
价值(jiàzhí)
（3）能够将个人理想(lǐxiǎng)与_________、_________和 _______________结合起来，这样的一生是值得的。
第五页，共20页。
微点拨 只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 点拨:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民(rénmín)的大事业,固然是值得的,但人生的意 义和价值多种多样,并非一定要做出丰功伟绩。 (2)能够承担自己的责任,有爱心,实现了人的自我价值,这样的一生也是值得的。
第六页，共20页。
微拓展(tuò zhǎn) 觉解。 提示:“觉解”即觉悟、了解,这正是人区别于动物的东西。 没有觉解,或觉解甚少,人生境界就低;觉解愈多,人生境界就愈高;觉解最多的人生境界就是天地境界。
自主解答: 1.(1)每个人的生命都是独特的,生命意义都是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生 活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (2)生命的意义需要自己发现和创造。在有限的生命里，能够活出自己的人生，自食其力，实现自 我价值( jiàzhí)，这样的一生是值得的。
4.怎样探索生命的意义(yìyì)? (1)生命是_____的,生命意义(yìyì)是_____的。每个人的生 活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点 地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (2)生命的意义(yìyì)需要自己___________。
独特(dútè)
具体(jùtǐ)
发现和创造
第十页，共20页。
思路导引: 1.结合材料中黄大年的行为,围绕自己、他人(tārén)、国家等角度分析组织答案。 2.答案具有开放性,应围绕“更有价值、更有意义”组织答案。
第十一页，共20页。
自主解答: 1.值得。因为他能够活出自己的人生，实现自我价值,他的事迹赢得了社会(shèhuì)的肯定和人们的赞美 。他承担自己的责任，关爱学生，诲人不倦，爱岗敬业。他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命 运共同体结合起来。
人教版道德与法治(fǎzhì)七 年级上册 102 活出生命的精
彩 课件共21张PPT
第一页，共20页。
项目一 生命的追问
1.人为什么活着(huó zhe)?
(1)对于有些人来说,生活本身的_________和生命无穷
的奥秘已经是一个令人满意的答案。
丰富多彩(fēng fù duō
(2)对有些人而言,是为了让生命有_____,他们认为探cǎ索i)
的职业理想,言传身教,关心学生,指导的学生中获得省部级以上奖项的就有14人;他矢志不 渝实践科技报国理想,三次累倒在工作岗位上。黄大年因病去世后,被追授“杰出科学家 ”“全国道德(dàodé)模范”等荣誉称号。
第九页，共20页。
问题探究: 1.请你结合材料分析黄大年这一生是否值得?为什么? 2.你打算怎样使自己的生命(shēngmìng)更有价值、更有意义?
第十四页，共20页。
榜”。其中乡村医生王珏,化名“兰小草”每年(měinián)捐赠善款2万元,连续15年捐款30 万元。“兰小草”的善行让人感动,很多网友表示:小善常为,我们都可以成为“兰小草” 。
第十五页，共20页。
问题探究: 1.从身边好人的不同生命故事中,你想到了什么? 2.小善常为,争做“兰小草”对你会有怎样的意义? 思路导引: 1.围绕“不同生命故事”这一关键信息分析(fēnxī)并组织答案。 2.答案开放,可围绕热心公益的好处组织答案。
第十七页，共20页。
第七页，共20页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点一:生命的追问 感动(gǎndòng)中国 年度人物获得者
黄大年,在祖国最需要的时候,放弃国 外优越的工作生活条件,义无反顾地 选择回国,带领团队使我国成为世界 上第二个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家;为了科学事业后继有人,他始终把培养人才作为倾 尽心血
第八页，共20页。
自我(zìwǒ) 爱心
人类命运共同体
国家发展
第三页，共20页。
民族复兴
项目二 发现我的生命
3.探索生命意义的重要作用是什么?
(1)探索生命意义,是人类生命的_______之一。
(2)只有_____才可能驾驭自己(zìjǐ)的生活,选择自己(zìjǐ)的人生
道路。
原动力
人类(rénlèi)
第四页，共20页。
第十二页，共20页。
2.例如:为实现理想不懈奋斗;为他人带来欢乐,减轻痛苦;为家乡、社会作出贡献;当他人生命 (shēngmìng)遭遇困境时,伸出援手;等等。
人为什么活着(huó zhe)? _______________结合起来，这样的一生是值得的。 _____，这样的一生是值得的； 答案具有开放性,应围绕“更有价值、更有意义”组织答案。 你打算怎样使自己的生命(shēngmìng)更有价值、更有意义? 从身边好人的不同生命故事中,你想到了什么? 怎样探索生命的意义(yìyì)? 外优越的工作生活条件,义无反顾地 _______________结合起来，这样的一生是值得的。 (2)生命的意义(yìyì)需要自己___________。 围绕“不同生命故事”这一关键信息分析(fēnxī)并组织答案。 年11月30日,奋不顾身跳海勇救落水(luò shuǐ)船员的老 怎样探索生命的意义(yìyì)? 只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 (2)对有些人而言,是为了让生命有_____,他们认为探索
第十三页，共20页。
考点二:发现我的生命 年11月30日,奋不顾身跳海勇救落水(luò shuǐ)船员的老
船长刘洪华、12年摆免费茶摊为路人送茶解暑的“茶 水婆婆”黎宗先、用“工匠精神”潜心乳业自主研发 的有志青年史玉东、坚守讲台29载因材施教鼓励学生 成长的女教师刘淑君、小肩膀扛起家庭重担照顾患病 母亲的孝心少年曾弘祥等108人光荣入选“中国好人
这个问题是有必要的。
意义(yìyì)
第二页，共20页。
2.怎样的一生是值得的？ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现_____ _____，这样的一生是值得的； （2）当别人需要帮助时，付出自己的_____，无论 大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；
价值(jiàzhí)
（3）能够将个人理想(lǐxiǎng)与_________、_________和 _______________结合起来，这样的一生是值得的。
第五页，共20页。
微点拨 只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 点拨:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民(rénmín)的大事业,固然是值得的,但人生的意 义和价值多种多样,并非一定要做出丰功伟绩。 (2)能够承担自己的责任,有爱心,实现了人的自我价值,这样的一生也是值得的。
第六页，共20页。
微拓展(tuò zhǎn) 觉解。 提示:“觉解”即觉悟、了解,这正是人区别于动物的东西。 没有觉解,或觉解甚少,人生境界就低;觉解愈多,人生境界就愈高;觉解最多的人生境界就是天地境界。