(二年级语文教案)《黄山奇石》第一课时教学设计3

《黄山奇石》第一课时教课方案3二年级语文教课方案
【教材剖析】
这是义务教育人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，本课设计图文并茂，经过描绘那些栩栩如生兴趣横生的奇石，向我们展现了一个风景艳丽奇特的
黄山景观。

文章总合分为三个部分：第一自然段为第一部分，介绍了黄山的地点，点明奇景之一的怪石；第二至五自然段为第二部分，描绘了四个有特点的奇石的
样子，分别是仙桃石、猴子观海、神仙指路和金鸡叫天都，作者依据岩石的形状
睁开想象，把岩石描绘的形象生动；第六自然段又各写了一些奇石的名字，激发
学生观景起名的兴趣。

在字里行间，作者无不表露出对这奇石美景的赞叹之情，
令每一位读者不由自主地生出热爱之情。

【教课要求】
１、知识与能力：
⑴认识课文内容，认识黄山的知识。

⑵培育学生察看能力与想像能力的基础上，提升学生的表达能力。

⑶正确流畅有感情地朗诵课文。

２、过程与方法：
⑴ 在阅读文章的过程中，激发学生的好奇心与求知欲，注意指引学生自主
学习、研究学习。

⑵ 在阅读的过程中，培育语感，领会语言的优美，领会作者的赞叹祖国河
山的感情。

⑶ 在阅读的过程中，让学生把作者的语言内化为自己的语言训练学生的语言表达。

３、感情态度价值观：
领会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生对祖国河山的热爱。

【教课要点】
１、会认本课的１４个生字，会写本课的８个生字。

２、在看图和理解要点词句的过程中，培育学生察看能力想象能力语言表达能力。

【教课难点】
对第一自然段第二句的理解，经过理解“特别”一词弄清句意及句子内部之间的关系；第五自然段中“几块巨石”如何变为“雄鸡”和“金鸡”的。

【教课假想】
１、教课语言的少儿化，创造轻松快乐的学习的气氛，让学生在快乐中学习。

２、着重师生互动和生生互动，让学生有多方面的信息沟通。

３、在阅读的基础上培育察看能力和想象能力。

４、创建语言情境，让学生乐于表达。

５、着重实效，不走过场，在一堂课中让学生从不敢表达到敢于表达，建立学生表现自己的信心。

【教课准备】
生字卡片、多媒体电脑、课文插图。

【教课过程】
一、话题导入，创建情境
１、同学们，你们和父亲母亲一同旅行去过很多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象？
２、谁认识黄山的知识，向同学们介绍一下。

（今日我们就一同搭车去那边看看。

）
二、从图下手，初读课文
课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣？
三、图文联合，细读课文
１、看，那块石头像什么？（出示挂图一：仙桃石）
２、请同学们读课文中的描绘段落。

谁能读出这块石头的奇特？
３、它为何不叫“大桃石”而叫“仙桃石”呢？那又该如何读呢？（指导读）４、再看那一块石头，谁能读出它的奇特？（比读）
（在这一时段的教课活动中能够让学生自选喜爱的段落来读。

）
５、那个石头真的变为了“雄鸡”了吗？以后为何又叫它是“金鸡”呢？
６、看图想象，指导朗诵，训练语感。

四、巧设活动，训练表达
二年级语文教课方案
２、看风景片，练说此中的一景。

五、总结课文，拓展延长
１、哇，黄山的石头可真──（增补词语）
２、那边是一般的风趣吗？
３、请同学有感情地朗诵第一自然段，想一想应当用什么样的语气来读。

作为一名中国人你应准备怎么读 ?
你们知道吗？那边除了有怪石外还有奇松，云海，温泉，想你去了必定会沉醉在那美景中的。

请同学们回家后采集一些黄山的资料，下节课向同学们做个景观介绍。

【板书设计】
黄山奇石
仙桃石
艳丽猴子观海
奇特神仙指路
金鸡叫天都
【教课反省】。