高考生物必修3人教版第27讲植物的激素调节课件

细胞伸长生长
激素间的关系
生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉 素还能解除种子休眠。
乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。 不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发
育，是受多种激素协调作用的。
当堂检测：
1.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为
（1）“小黄瓜”属于雌蕊的__子__房_________部分。
（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？
_____喷__洒__一__定__浓__度__的__生__长__素________________
这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? _（__3_）没__以有__上种__现子__象__可__以__说__明__，__子__房__的__发__育__不__一__定_ 需要__种__子___
(1)A和B对照说明：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 (2)C、D与A对照说明：
感光部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲部位在胚芽鞘尖 端下面的一段
2、詹森的实验
1号
思考：鲍森•詹森的实 验有没有什么不严谨 的地方？
该实验不能排除使胚芽鞘弯曲的刺激 是由尖端产生，而不是由琼脂片产生
结论：
2号
改进方案：
胚芽鞘尖端产生的刺激物 可以透过_琼__脂__片_。到达下部
应用
生长 素
幼根、幼 芽及发育 中的种子
促进生长， 促进果实发 育
萘乙酸、 2,4－D
①促进扦插枝条的生 根；②促进果实发育， 防止落花落果；③农 业除草剂
赤霉 素
幼芽、幼 根、未成 熟的种子 等幼嫩的 组织和器 官里
①促进细胞
伸长，引起
植株长高； ②促进种子
赤霉素
萌发和果实
成熟
①促进植物茎秆伸长； ②解除种子和其他部 位休眠，提早萌发
1.在胚芽鞘中，产生生长素的部位是？生长和弯曲的部位 是？感光部位是？向光弯曲的原因？
2.尖端产生生长素是否需要光？ 3.横向运输的前提条件 是受()刺激？横向运输只发生在？ 4.极性运输是否需要光？方向？方式？ 5.生长素的主要合成部位？集中分布在（）？ 6.能体现两重性的是：顶端优势、根的向地性； 7.顶端优势的原因？去除顶端优势的方法？ 8.根芽茎对生长素浓度的敏感性大小？双子叶与单子叶的 敏感性大小？ 9.生长性两重性作用的曲线图中各个点与 各段的含义？ 10.生长素的生理作用是什么？ 11.促进无子果实生成时应怎么做？ 12.促进扦插纸条生根时去掉老叶及保留幼芽的目的? 13.其他植物激素的作用？ 14.处理扦插枝条生根的方法？ 预实验目的 15.什么是植物生长调节剂？特点
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 极性运输是否需要光？方向？方式？
胚芽鞘弯 曲生长
根芽茎对生长素浓度的敏感性大小？双子叶与单子叶的敏感性大小？ 9.
(（2)1、）生不3长直、素接促参取进与果细步实胞发代骤育谢。而2是下给细面胞传的递一琼种调脂节代块谢的的信息部。 分放在去尖端的幼苗一侧 。
(2)具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输 的方式和方向不一定相同。 （3）具有调节功能．不参与植物体结构的组成，也 不为植物提供营养物质。 2.与动物激素的区别？
讲义202页、课本48 3.植物生长调节剂:
(1)概念 (2)优点：
五种植物激素的作用及应用比较
名称 产生部位
生理作用
对应生长 调节剂
不能，没有排除琼脂块的影响。
指出其中的对照组和实验组？B为对照组 A为实验组 实验设计运用的原则？ 单一变量，琼脂块是否与胚芽
鞘尖端接触过
植物向光性产生的原因
外因： 单侧光照射 内因： 生长素分布不均匀
生长素横向运输 生长素极性运输
二、 生长素的产生、分布
本质？
1、产生部位：和幼嫩运的输芽、叶、发育的种子。
1.生长素的作用特性——两重性 (1)不同植物对生长素敏感性不同(如图甲)
双子叶植物>单子叶植物。
(2)同一植物不同器官对生长素敏感性不同 根>芽>茎(如图乙)
一般低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
浓度的高低是相对的。
促根
芽
B’
进
B
生
长
A
茎 B’’
0
C
C’
C’’
抑
制
生
长
D
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
பைடு நூலகம்
第27讲 植物的激素调节
学单习击目此标处添/改文本
1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。 2.其他植物激素(Ⅱ)。 3.植物激素的应用(Ⅱ)。 4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
问题一 植物生长素的发现
1. 达 尔 文 实 验
A
弯向光 源生长
B
不生长 不弯曲
D C
直立生长
弯向光 源生长
生长素浓度与所起作用的关系
各点段的含义
c/mol·L-1
2.什么是顶端优势、产生原因、解除方法、
顶端优势在园艺上的应用：
课本50页
解 除
棉花摘心
目的：
顶 端
果树修剪
解除顶端优势有利侧枝生 长，从而多结果或使外形
优 势
美观好看。
花木整形
体现两重性的实例？
3.生长素的类似物及其应用
（1）、促进扦插枝条生根
端”( √ )
上述实验是否严密论证了结论？请提出修改方案。
增加设置C组：将胚芽鞘顶端切掉，将琼脂片放在切口上，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。
②既能促进发芽，也能抑制发芽。
问题三 其他植物激素的合成部位和主要作用
③既能防止落花落果，也能疏花疏果。
生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。
名称 产生部位
生理作用
对应生 长调节
剂
应用
正在进行
细胞分 裂素
细胞分裂 的器官 (如幼嫩
根尖)
①促进细胞分
蔬菜贮藏中，常用它
裂和组织分化；青鲜素 来保持蔬菜鲜绿，延
②延缓衰老
长贮存时间
植物各部
乙烯
位，成熟 的果实中
促进果实成熟
乙烯利
处理瓜类幼苗，能增 加雌花形成率，增产
更多
根冠、萎 脱落酸 蔫的叶片
B组
步上骤述： 实1验、是制否备严2琼密、脂论块证取：了结一论？段请提（幼出含修生苗改长方素中案）。间部分，上面放含A组琼脂块，下面放B组
琼脂块。 接下来怎么做？ 如何培育无子果实？（无子番茄、黄瓜、辣椒等）
①促进细胞分裂和组织分化；
(2)曲线B表示雌蕊未受粉
其他植物激素的作用？ 14.
顶端 顶端 生生长长素 素的和作赤用霉特素性在促—进—生两长重、性一果实段发时育等间方后面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。一段时间后 基端 基端 如何培育无子果实？（无子番茄、黄瓜、辣椒等）
传粉受精后，胚珠发育成 种子的过程中产生大量生长 素，促进子房发育成果实。
如何培育无子果实？（无子番茄、黄瓜、辣椒等）
无子番茄与无子西瓜的区别？
练一 A练
C
E
云母片
B
D
a=b+c b﹥c
考点三：其他激素及其相互作用
1.植物激素概念的理解 ： (1)是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素 种类不同，化学本质不同。
极性运输是否需要光？方向？方式？
②解除种子和其他部位休眠，提早萌发
(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”( )
判断 处理扦插枝条生根的方法？预实验目的 15.
(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(
)
①的运输方向为： ②的运输方向为：
①的运输方向为： ②的运输方向为： 双子叶植物>单子叶植物。
在胚芽鞘中，产生生长素的部位是？生长和弯曲的部位是？感光部位是？向光弯曲的原因？ 实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
③的运输方向为： 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间
④的运输方向为：
②促进果实发育，防止落花落果；
(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(× ) (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(√ ) (3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种
影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化
学物质( √ ) (4)生长素的化学本质是蛋白质(× ) (5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(× ) (6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎
生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。
传粉受精后，胚上珠发述育成实种子验的过是程中否产生严大量密生长论素，证促进了子房结发育论成果？实。请提出修改方案。
(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端( )
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分
再将各组置于光下。
A B C (2016·全国Ⅲ，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的
琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
思考：鲍森•詹森的实验有没有什么不严谨的地方？
(42、)曲运线探输B方表究式示：雌性蕊未实受粉验影响：因素自？ 变量、因变量、无关变量？
等
抑制细胞分裂， 促进叶和果实 矮壮素 衰老与脱落
落叶与棉铃在未成熟 前的大量脱落
3.其他植物激素相互作用 54页
各种在植植物物激的素生是长孤发立育的和发适挥应作环用境的变吗化？的 过程中，各种植物激素并不是孤立的起作 用，而是多种激素相互作用共同调节。
生长素浓度低
生长素浓度高
促进
抑制
促进 乙烯增多
色__氨___酸_可转化成生长素
2、分布： 大多集中在生长旺盛的部位
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实
3、运输：
横向运输：从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向
_背__光__一侧运输
极性运输：从植物体形态学__上_端___向形态
学下__端__运输
非极性运输：成熟组织中
4、运输方式：主动运输
影响因素？
在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 ( )
有人设计了下列实验，试图证明“生长素在植物体内的运输，
是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转 过来运输”。
考步点三骤：其：他激1素、及其制相互备作用琼脂块：A组
（含生长素 ）
(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”( )
植物激素的应用(Ⅱ)。
预实验的目的？ (2)C、D与A对照说明：
(1)是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。
是否存在不同浓度生长效应相同的情况？
(2)、生长素促进果实发育。
(1)曲线A表示雌蕊受粉,能产 生种子. (2)曲线B表示雌蕊未受粉
问题:A B曲线发生差异的生理原 因是什么？
51页实验
①促进细胞分裂和组织分化；
3、取步骤2下面的琼脂块的部分放在去尖端的幼苗一侧 。
尖端产生的物质与光无关
如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实
(2)、生长素促进果实发育。 A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生
留芽去叶的目的？
处理扦插枝条生根的方法？预实验目的 15. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
增加设置C组：将胚芽鞘顶端切掉，将琼脂片 放在切口上，用单侧光照射，观察胚芽鞘的
生长情况。
3. 拜尔的实验（1914）
尖端产生的物质与光无关
拜尔实验证明： 胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物 分__布__不__均__匀___造成的。
4、温特的实验
该实验能充分说明胚芽鞘尖端能产生促进植物生长的物质吗？ 为什么？如何设计？
移植过程中能 ( C )
A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根
2.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫
蛀的部位最可能是 ( D )
A、果肉
B、柱头
C、子房壁 D、种子
3.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小
黄瓜”不能发育。请分析回答
设置对照组： 别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。
基端 一段时间后 顶端
基端 顶端
一段时间后
考点二：生长素的作用的特点
（1）不直接参与细胞代谢而是给细胞传递 一种调节代谢的信息。
（2）具有两重性
①既能促进生长，也能抑制生长。 ②既能促进发芽，也能抑制发芽。 ③既能防止落花落果，也能疏花疏果。
处理插条的方法？
(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端( )
从植物体形态学______向形态学____运输
讲义202页、课本48
该实验能充分说明胚芽鞘尖端能产生促进植物生长的物质吗？为什么？如何设计？
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，