基于创新教育理念的初中物理实验教学实效性提升策略

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基于创新教育理念的初中物理实验教学实效性提升策略
作者：成晓军
来源：《学习与科普》2019年第21期
摘要：初中物理是学生初步接触物理的阶段，在初中物理学习中，由于学生尚未建立一定的物理知识体系，应用物理实验进行物理教学十分重要，能够有效的帮助初中生建立对物理的初步了解，帮助学生更加直观、全面的理解抽象的物理知识。

在这样的教学背景下，本文通过分析创新型教育理念在初中物理实验教学中的重要性，对其实效性的提升进行探究。

关键词：创新教育理念;初中物理;物理实验教学;实效性;提升策略
物理实验在实际的物理教学过程中占有十分大的比重，根据初中物理教学大纲要求，学生应当熟练掌握必要的实验操作及相应的注意事项。

在对学生物理学习的可持续化发展方面来说，初中学生没有建立基础的物理知识体系，物理实验能够帮助学生对抽象的物理概念建立更加直观全面的理解，从而能够帮助学生认识物理、更好的学习物理。

在这样的教学需求下，对物理实验进行教学改革，使之更适应新课改要求下的初中物理实验教学理念，提升其教学的实际效率，十分重要。

1创新教育理念在初中物理实验教学中的重要意义
1.1初中物理实验在初中物理教学中占有重要地位
在初中物理教学课堂中，由于学生缺乏对物理知识的基础理解，尚未建立一个良好的物理知识体系网络结构，学生对抽象的物理概念难以理解，给实际的课堂教学带来较大的难度。

因而，在物理抽象概念教学中加入物理实验教学，便于学生理解、记忆和学习物理抽象知识的同时，保证授课质量和课程效率。

故在新课改要求下，物理实验教学在实际的物理教学中占有很大的权重。

1.2在初中物理实验教学中应用创新性教育理念
传统的物理实验教学往往是“黑板实验教学”或“教师演示实验教学”，对于缺乏基础物理知识体系的初中生而言，枯燥乏味且不易理解。

学生缺乏实际的动手操作，对物理实验学习没有建立基本的概念，其中的难点和易错点也很容易忽视。

故在新课改要求下，初中物理实验教学着力于应用创新性教育理念，保证每一个学生都能够切实演示物理实验。

通过物理实验来提升学生对物理学习的兴趣，从而保证学生物理学习的可持续化发展。

2创新性教育理念在初中物理实验教学中的实际应用策略。