苏教版四年级下册数学《积的变化规律》三位数乘两位数说课研讨复习教学课件
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100
5×20 4 400
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24×3=72 24×30= 720 24×300= 7200
7×15=105
7×150= 1050 7×1500= 10500
16×5= 80 16×20= 320 16×35= 560
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
一种计算器的单价是30元／个，买4个这样的计算 器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？
数量／个 4 总价／元 120
20
600
200 400 800
6000 12000 24000
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
5.根据12345679×9=111111111，直接写出下 面各题的答案。
一个乘数不变， 另一个乘数乘几， 得到的积就等于 原来的积乘几。
再找一些例子算一算、比一比，看看积的 变化是不是有同样的规律，与同学交流。 返回
三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
课堂练习
1.先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。
乘数
5
乘数 4
积
20
5 4×3 60
5 4×10 200
5×5 4
乘数
5
5
5
5×5 5×20
乘数
4
4×3 4×10
4
4
积
20 60
200
100
400
➢ 练一练
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24×3＝72
7×15=105
24×30= 720
7×150= 1050
24×300= 7200 7×1500= 10500
16×5=80 16×20= 320 16×35= 560
➢ 巩固练习
2400 4200 3500
210 1800 1200
1000 3200 300
➢ 巩固练习
➢ 巩固练习
60 600 6000 12000
300 600 6000 12000
➢ 巩固练习
120 600 6000 12000 24000
➢ 拓展提升
在下面的 里填上合适的数。
14×34=（14×2）×（34÷ 2 ）=（14÷ 7 ）×（34× 7） 36×30=（36÷ 6）×（30 × 6 ）=（36×3）×（30÷ 3 ）
150平方米
8米
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三位数乘两位数 积的变化规律
扩大后的花圃面积是多少？
150平方米 150平方米
8米 长× 8 ＝ 150
×2
×2
8米 长×16 ＝（300）
返回
三位数乘两位数 积的变化规律
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
积的变化规律： 一个乘数不变，另一个乘数扩大原来的 多少倍，积就扩大到原来的多少倍。
积
8
6
48
8Leabharlann 6 ×3 144积的变化
—— 48 ×3
23
2
23 ×10 2
46
——
460
46×10
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。
➢ 应用新知
15873 × 7 ＝ 111111
×2
×2
15873 ×14 ＝ 2？22222
15873 × ＝
练一练
1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。
3×2 3×10
3 3
积
积的变化
60
——
120 60×（ 2 ）
600
60×10
240
60×4
300
60×5
返回
三位数乘两位数 积的变化规律
探究新知
一个乘数不变，另一个乘数乘几， 积怎样变化？你有什么发现？
第一个乘数不变， 第二个乘数乘2， 得到的积等于原 来的积乘2。
第二个乘数不变， 第一个乘数乘4， 得到的积……
➢ 全课小结
通过今天的学习，你有哪些收获和体会？
三苏位教数版乘两数位学数 积四的年变级化规下律册
3 三位数乘两位数
积的变化规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
三位数乘两位数 积的变化规律
情境导入
先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
乘数 20 20 20 20×4 20×5
乘数 3
➢ 探索新知
例4 展示汇报记录单1 乘数
20 20 20 20×4 20×5
乘数
3 3×2 3×10
3 3
积
积的变化
60
——
120
60×2
600
60×10
240
60×4
300
60×5
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几？
➢ 探索新知
展示汇报记录单2
任选两个乘数，举例验证
一个乘数 另一个乘数
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三位数乘两位数 积的变化规律
课后作业
补充习题： 对应练习
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12345679×18= 222222222 12345679×27= 333333333 12345679×36= 444444444 12345679×( 45 )=555555555 12345679×( 54 )=666666666
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三位数乘两位数 积的变化规律
下图是学校花圃的平面示意图，计划重新修建花 圃，如果长不变，宽增加到16米，扩大后的花圃 面积是多少？
积的变化规律
课件
➢ 数学小讲师
根据第一题算式的结果口算第二题 15873 × 7 ＝ 111111
15873 ×14 ＝ 2？22222
➢ 问题导学
小组合作要求
1.计算填表 2.小组交流比较乘数，有什么相同和不同的地方？ 3.每行计算出的两个数的积各是多少，和原来的积60比有什么 变化？ 4.一个乘数不变，另一个乘数是怎样变化的，积怎样变化，想 想能有什么发现？
5×20 4 400
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24×3=72 24×30= 720 24×300= 7200
7×15=105
7×150= 1050 7×1500= 10500
16×5= 80 16×20= 320 16×35= 560
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
一种计算器的单价是30元／个，买4个这样的计算 器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？
数量／个 4 总价／元 120
20
600
200 400 800
6000 12000 24000
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三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
5.根据12345679×9=111111111，直接写出下 面各题的答案。
一个乘数不变， 另一个乘数乘几， 得到的积就等于 原来的积乘几。
再找一些例子算一算、比一比，看看积的 变化是不是有同样的规律，与同学交流。 返回
三位数乘两位数 积的变化规律
同步练习
课堂练习
1.先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。
乘数
5
乘数 4
积
20
5 4×3 60
5 4×10 200
5×5 4
乘数
5
5
5
5×5 5×20
乘数
4
4×3 4×10
4
4
积
20 60
200
100
400
➢ 练一练
2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。
24×3＝72
7×15=105
24×30= 720
7×150= 1050
24×300= 7200 7×1500= 10500
16×5=80 16×20= 320 16×35= 560
➢ 巩固练习
2400 4200 3500
210 1800 1200
1000 3200 300
➢ 巩固练习
➢ 巩固练习
60 600 6000 12000
300 600 6000 12000
➢ 巩固练习
120 600 6000 12000 24000
➢ 拓展提升
在下面的 里填上合适的数。
14×34=（14×2）×（34÷ 2 ）=（14÷ 7 ）×（34× 7） 36×30=（36÷ 6）×（30 × 6 ）=（36×3）×（30÷ 3 ）
150平方米
8米
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三位数乘两位数 积的变化规律
扩大后的花圃面积是多少？
150平方米 150平方米
8米 长× 8 ＝ 150
×2
×2
8米 长×16 ＝（300）
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三位数乘两位数 积的变化规律
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
积的变化规律： 一个乘数不变，另一个乘数扩大原来的 多少倍，积就扩大到原来的多少倍。
积
8
6
48
8Leabharlann 6 ×3 144积的变化
—— 48 ×3
23
2
23 ×10 2
46
——
460
46×10
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。
➢ 应用新知
15873 × 7 ＝ 111111
×2
×2
15873 ×14 ＝ 2？22222
15873 × ＝
练一练
1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。
3×2 3×10
3 3
积
积的变化
60
——
120 60×（ 2 ）
600
60×10
240
60×4
300
60×5
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三位数乘两位数 积的变化规律
探究新知
一个乘数不变，另一个乘数乘几， 积怎样变化？你有什么发现？
第一个乘数不变， 第二个乘数乘2， 得到的积等于原 来的积乘2。
第二个乘数不变， 第一个乘数乘4， 得到的积……
➢ 全课小结
通过今天的学习，你有哪些收获和体会？
三苏位教数版乘两数位学数 积四的年变级化规下律册
3 三位数乘两位数
积的变化规律
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课件
三位数乘两位数 积的变化规律
情境导入
先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
乘数 20 20 20 20×4 20×5
乘数 3
➢ 探索新知
例4 展示汇报记录单1 乘数
20 20 20 20×4 20×5
乘数
3 3×2 3×10
3 3
积
积的变化
60
——
120
60×2
600
60×10
240
60×4
300
60×5
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几？
➢ 探索新知
展示汇报记录单2
任选两个乘数，举例验证
一个乘数 另一个乘数
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三位数乘两位数 积的变化规律
课后作业
补充习题： 对应练习
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12345679×18= 222222222 12345679×27= 333333333 12345679×36= 444444444 12345679×( 45 )=555555555 12345679×( 54 )=666666666
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三位数乘两位数 积的变化规律
下图是学校花圃的平面示意图，计划重新修建花 圃，如果长不变，宽增加到16米，扩大后的花圃 面积是多少？
积的变化规律
课件
➢ 数学小讲师
根据第一题算式的结果口算第二题 15873 × 7 ＝ 111111
15873 ×14 ＝ 2？22222
➢ 问题导学
小组合作要求
1.计算填表 2.小组交流比较乘数，有什么相同和不同的地方？ 3.每行计算出的两个数的积各是多少，和原来的积60比有什么 变化？ 4.一个乘数不变，另一个乘数是怎样变化的，积怎样变化，想 想能有什么发现？