苏教版小学数学五年级下册第四单元《10.约分练习》PPT1

火眼金睛下面哪些分数是最简分数，不是最
1 8
(√)
简分数的你能把它约成最简分数吗？
3 5
(√)
4 6
(× )
9 12
(× )
7 10
(√)
10 15
(× )
15 16
(√)
约分实战
同 时 除 以 2
把下面的数约分
12 4 35 5
10
5 =
5
12
6
15
=
5
21
=
3
6
15 25 3 5
再 同 同 时 时 除 除 以 以 3 5
36 24 30 90 （件）
36 2 36 90 90 5
（2）根据图中的数据，你还能提出其他用分 数表示的问题吗？
勇闯天涯
• 把一个分数约分，用2约了一次，
3 又用3约了一次，得 ，这个 4
分数原来是多少？
课堂小结
• 本节课我们练习的什么内容？
• 你又有什么收获？
评价与反思
3、约分的一般方法是什么？约分要求 是什么？
• 要同时除以分子分母的公因数；
• 约分的结果通常要写成最简分数； ……
下面各分数的分子和分母有 找一找 没有公因数2，3，5？
9 25 14 30
15
（3）
35
（5）
42
（ 2） （ 7）
36
（2、3）
45 15
（3、5）
18 51
（3）
26 39
（13）
我要变最 把下面各小数化成分数，能 简分数！ 约分的要约成最简分数。
6 3 45 9 37
0.6=
10
=
5 3
0.45=
100 15
=
20 3
0.37=
325
100 13
75
0.75=
100
=
4
1.5=
10
=
2
3.25=
100
=
4
下面是星光小学五年级三个班科技作 品数量统计图。
（1）一班科技作品的件数 占总件数的几分之几？ （得数用最简分数表示）
约分练习
教学目标

1.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约 分的书写形式，认识最简分数。
2.培养同学们观察、比较和归纳等思
分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘 或除以一个相同的数（0除 外），分数的大小不变。
2、什么是最简分数？它的分子与分母 有什么特征？
我能熟练认识最简分数 我能掌握分数约分的一般方法
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
我能根据分数间的特殊情况或关系， 灵活运用约分的方法判断分数的大 ☆☆☆☆☆ 小 对自己这节课的整体表现进行评价 ☆☆☆☆☆
=
60
4 20 = 3
4 3
40 90
45
=
15
直 接 同4 时 除 以9 10
12 36
4 16
3 18 6 24
8 24
5 20
5 30
6 18
4 24
1 3
1 4
1 6
猜灯谜,连谜底
看我七十二变
你能用不同的数表示吗？ 2÷8=
（ （ （ ） ） ） ）
= =
（ （ （ （
） ） ） ）
=
（ （ （ （
） ） ） ）
24÷18=（
=
在○里添上“＞”“＜”或“＝”
2
5
3 7
○
＞
4 14
7
5 8
＝ ○
20 32
8 1
12
3
20
5
＜ ○ 5
4
1
○ 4
＞
2 12
6
我的单 在（ 位变了！
3 6分米=（ ）米 5
）里填上最简分数
2 40厘米=（ ）米 5
1 15秒=（ 4 ）分
5 25分=（12）时