粤教版语文必修四全套备课精选同步练习：第四单元--第15课 劝学(节选) 第2课时 .doc

第2课时 测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(15分，每小题3分)
1．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A ．君子生非异也
B ．木直中绳，以为轮
C ．驽马十驾，功在不舍
D ．虽有槁暴，不复挺者
2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )
A ．木直中绳，以为．．
轮 B ．学不可以．．
已 C ．假．
舆马者 D ．而绝江河．．
3．下列句子中，加点字的含义有相同义项的一组是( )
A ．无可寄．托者 寄．
寓于表 女寄．言于母 临崩寄．
臣以大事 B ．风雨兴．焉 忧劳可以兴．
国 兴．利除弊 夙兴．
夜寐 C ．不能十步． 步．
其韵奉和一首 乃自强步． 步．
余马于兰皋兮 D ．下饮．黄泉 中军置酒饮．
归客 一发饮．羽，狼失声而逋 日食饮．
得无衰乎 4．对下列句子中加点词的用法及意义的判断，正确的一项是( )
⎩⎪⎨⎪⎧ ①取之于．蓝②寒于．水 ⎩⎪⎨⎪⎧
③君子博学而．日参省乎己④臂非加长也，而．见者远 A ．①②相同，③④不同 B ．①②不同，③④相同
C ．①②不同，③④不同
D ．①②相同，③④相同
5．下列各句与例句句式不同的一项是( )
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。

A ．马之千里者，一食或尽粟一石。

B ．赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
C ．不如登高之博见也。

D ．荆州之民附操者。

二、文本阅读(16分)
阅读下面文段，回答6～10题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利．．，君子博学而日参省乎己，则．
知明而行无过矣。

吾尝终日而．
思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者．
，非利足也，而致千里；假舟楫者．，非能水也，而绝江河。

君子生．
非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲．而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之．利，筋骨之．
强，上食埃土，下饮黄泉，用心一．也。

蟹六跪而．
二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

6．下列对加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A ．金就砺则利．
利：锋利 B ．君子生．
非异也 生：通“性”，资质、禀赋 C ．锲．
而舍之，朽木不折 锲：刻 D ．用心一．
也 一：一致 7．下列各句中加点的词，意义和用法不相同的一项是(3分)( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
①金就砺则．利②则．知明而行无过矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①吾尝终日而．思矣②蟹六跪而．
二螯 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①假舆马者．，非利足也②假舟楫者．
，非能水也 D.⎩⎪⎨⎪⎧
①蚓无爪牙之．利②筋骨之．强 8．下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一组是(3分)( )
①故木受绳则直，金就砺则利
②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
③假舆马者，非利足也，而致千里
④骐骥一跃，不能十步
⑤锲而舍之，朽木不折
⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉
A ．①③④⑤
B ．②③⑤⑥
C ．①②③⑥
D ．②③④⑤
9．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )
A ．作者以人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”的道理。

B ．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深了对同一道理的理解。

C ．《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的学习方法。

D ．荀子提出的“君子生非异也，善假于物”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励
人们利用外物来增强人的能力。

10．翻译文中画线的句子。

(4分)
(1)假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

(2分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

(2分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、类文阅读(12分)
阅读下面两节选自《荀子·劝学》的文段，回答11～14题。

(甲)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅．，与之俱黑。

兰槐之根是为芷。

其渐．之滫[注]，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

(乙)故不登高山，不知天之高也；不临深谿．，不知地之厚也；不闻．先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

注滫(xiǔ)：臭泔水。

11．解释文中加点的词。

(4分)
①涅：________②渐：________
③谿：________ ④闻：________
12．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”说明的道理是(2分)()
A．比喻人的本性无善无恶，而学习和教育可以改变一切。

B．说明人善恶无常，因而必须通过教育来改变人。

C．人是会受环境影响的，强调外界环境的重要性。

D．人的可塑性很强，要通过教育来使其成为有用的人。

13．“所渐者然也”中的“然”指代的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(2分)
14．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

(2分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

(2分)
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、语言运用(7分)
15．中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，它们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用。

例如，“学不可以已”的意思是学习不能够停下来，要活到老学到老。

这句古训提示我们要树立终身学习的观念。

请根据示例向大家推荐一句你最喜欢的古训，要求语言简明、连贯。

(4分)
(1)我最喜欢的一句古训：
________________________________________________________________________
(2)这句古训的意思是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)推荐理由：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)这句古训警示人们：
________________________________________________________________________
16．下列文句都与季节有关。

根据各句所描写的景色、情境，按照春夏秋冬物候变化的先后为下列句子排序。

(3分)
①那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。

②一地李花，飘零似雪，也为我翌日晨晓推窗时牵起家国之思来，这种思念，经过日光烘托，益其温暖烂漫，浩浩荡荡，明媚千万里，天涯便也近在咫尺了。

③近前光晃晃的柏油路面，热得实在看不到什么了。

稍远一点地方的景象，都给蒙在一层黄胆色的空气的背后，他再也不敢望穿那一层带有颜色的空气看远处。

④南方的黄梅天的确糟糕得可以。

天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云，雨是天天下，但下得又不干脆：有时翻江倒海下一个整天整夜，有时竟连绵到三四天。

⑤松涛如吼，霜月当窗。

饥鼠吱吱在积尘上奔窜。

我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常常独自拨划着炉火，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

答：________________________________________________________________________
【答案解析】
1．C[A项“生”通“性”。

B项“”通“煣”。

D项“有”通“又”。

]
2．B[A项“以为”，古义：两个词，把……做成。

今义：认为。

B项“可以”，古今同义，能够。

C项“假”，古义：借助、利用。

今义：与“真”相对。

D项“江河”，古义：长江、黄河。

今义：泛指河流。

]
3．A[A项中一、四句“寄”相同，皆为“托付”；二、三句中的分别为“寄居”“转达”。

B项中的“兴”依次为“起”“使昌盛”“兴办”“起来”。

C项中的“步”依次为
“举足两次”“追随(按照)”“行走”“赶着”。

D项中的“饮”依次为“喝”“使……喝(读yìn)”“没入”“喝的东西”。

]
4．C[①介词，从；②介词，比。

③连词，表递进；④连词，表转折。

]
5．C[C项不是定语后置句，其余均为定语后置句。

]
6．D[一：专一、集中]
7．B[A项“则”，连词，“那么”。

B项“而”，①表修饰，②表并列。

C项“者”，都是代词，可译为“的人”。

D项“之”，都是定语后置的标志。

]
8．C[④⑤是从反面来说明的，排除有④⑤的选项即可。

]
9．C[C项表述错误，《劝学》没有谈及“学习文化知识，特别是科学技术的学习方法”。

] 10．(1)借助车马远行的人，并不是脚走得快，却能到达千里(远的地方)；借助船只的人，并非善于游水，却可以横渡江河。

(2)堆积泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；汇集水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。

11．①黑泥②浸染③山谷④领悟
12．C[强调外界环境对人的作用。

]
13．君子不近，庶人不服
14．(1)蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。

(2)所以君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正的方法。

解析注意“蓬生麻中”一句中“生”后省略了“于”。

参考译文
(甲)蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。

兰槐的根就是白芷。

把它浸在臭泔水里，君子就不接近它，老百姓也不会佩带它。

这并不是因为它的本质不好，而是因为浸在臭泔水里的缘故。

所以君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正的方法。

(乙)所以，不登上高山，就不知道天有多高；不下临深谷，就不知道地有多厚；不领悟先王的遗言，就不知道学问的渊博。

干国、越国、夷族、貉族的孩子，出生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同，这是教育使他们这样的。

15．示例：(1)己所不欲，勿施于人。

(2)自己不愿要的，不要施加给别人。

(3)这句古训利于克服自私自利的狭隘思想，真正实现人与人之间的和谐共处。

(4)要换位思考，尊重他人。

解析本题比较简单。

根据题目中的提示，首先要找一句古训(如：题干中“学不可以已”)，古训实质上就是古代格言、俗语，是中国传统文化的精髓；然后指出这句古训的含意(如：题干中“学习不能够停下来，要活到老学到老”)，实质上就是用现代汉语翻译，指出它的字面意义，再联系个人及现实阐明喜欢的原因；最后指出它的教育意义(如：题干中“要树立终身学习的观念”)。

16．②④③①⑤
解析注意③④的顺序，“黄梅天”应是初夏，柏油路热得发光应是酷暑。

美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！
3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？
7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖
巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于，心痛，心碎，心成灰。

终于选择，在月光下，被遗忘。

百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。

爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大，能遇见，不容易。

心若向阳，何惧忧伤。

人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。

人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。

再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。

再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。

15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。

孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。

当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。

16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。

人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。

经典语录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。

2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。

如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。

5、爱情只是宿命摆下的一个局。

6、幸福是什么。

幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。

7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。

蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。

终于了悟了那埋藏已久的心。

于是，我轻轻的笑了。

8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。

9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。

11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。

12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

14、结婚时，会说“我愿意”。

愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。

不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。

不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。

不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。

这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。

16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。

它远比我爱你三个字，更需要勇气。

不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。

一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。

或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。

可是有多少的爱情经得起等待。