2023年-2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案

2023年-2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题练习试卷A卷附答案
单选题（共45题）
1、“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（）。

A.连续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
【答案】 D
2、韩国三星公司对手机市场进行调查后发现：5％的印度顾客．由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同的需求。

为了能够更好地吸引这些客户，该公司开始接受特殊机型的订货服务。

三星公司特别重视这些特殊顾客的需要，其根本原因是（）。

A.为了生产出更能满足人们需要的产品
B.顾客是上帝
C.为了更好地实现商品的价值
D.市场竞争日趋激烈
【答案】 C
3、根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。

下列选项中推理关系正确的（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 C
4、党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。

这项活动充分说明()。

A.实践是认识的目的
B.实践是有目的、有意识的活动
C.实践是认识的基础
D.认识是主体对客体的能动反映
【答案】 C
5、孔子云：“德之不厚，行之不远”，“厚德”是中华民族的优秀传统，在今天大力提倡“厚德”，是因为()。

A.道德是有强制性
B.道德形式是有客观性
C.道德决定社会存在的变化
D.道德是推动社会文明进步的重要力量
【答案】 D
6、马克思主义哲学之所以能够第一次实现唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一，是因为坚持了()。

A.矛盾观点
B.实践观点
C.物质观点
D.群众观点
【答案】 B
7、在中国格言的海洋里，有两个意义相近的古老成语：“四海之内皆兄
弟”(子夏)，“四海之内若一家”(荀子)。

这主要体现了中华民族（）。

A.以礼仪之邦享誉于史
B.开拓进取、自强不息的精神
C.不畏强暴、英勇顽强的优良品格
D.注重团结、呼唤统一的民族意识和民族精神
【答案】 D
8、针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。

这（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 B
9、李某与王某有仇，欲寻机报复，一日李某得知王某一人在家。

便持刀前往。

途遇民警巡逻，李某害怕，折返家中，李某的行为属于（）。

A.犯罪预备
B.犯罪未遂
C.犯罪中止
D.不构成犯罪
【答案】 C
10、关于运动有几种看法。

甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说："飞鸟之景未尝动也”。

这些观点按照顺序分别是（）。

A.辩证法、相对主义、形而上学
B.二元论、形而上学、辩证法
C.辩证法、相对主义、格华
D.辩证法、形而上学、相对主义
【答案】 A
11、根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。

下列选项中推理关系正确的（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 C
12、甲某以乙某亲笔写的借款6000元的借条为依据，向人民法院起诉要求乙某归还借的6000元。

在诉讼过程中，乙某提出该6000元系甲某赠与自己的钱，不应当负返还责任。

对此主张应当由（）负举证责任。

A.原告甲某
B.被告乙某
C.原告甲某与被告乙某
D.人民法院
【答案】 B
13、2014年国务院积极部署落实引导民间投资健康发展的措施，提出要多设“路标”少设“路障”，为民间投资参与市场竞争“松绑开路”。

为此，政府应（）。

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】 D
14、加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。

从哲学角度看这一论述（）。

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】 D
15、十几年前，随着人们对彩电、冰箱需求的增加，彩电业、冰箱业迅速发展。

近几年，由于人们对健康和休闲的需要，美容、健体、娱乐、休闲业随之兴旺发达，这表明（）。

A.生产为消费创造动力
B.消费决定生产的质量和水平
C.生产对消费起决定作用
D.消费对生产的调整和升级起主导作用
【答案】 D
16、近年来，在村民自治实践中，广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作，下列形式中能起到这种作用的是（）。

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【答案】 B
17、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育名家（）的一句名言。

A.蔡元培
B.鲁迅
C.陶行知
D.郭沫若
【答案】 C
18、勤俭节约是中华民族的传统美德。

在不同的历史时期，勤俭节约具有不同的要求，这是因为（）。

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
19、有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。

这种观点( )。

A.弱化了道德与法治学科的教学任务
B.强调对教材的尊重，符合“用教材教”的思想
C.体现的是“以本为本”，关注了学生的原有经验
D.把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用
【答案】 A
20、随着国际化程度不断提高．北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单．但一些菜单的译法闹出不少笑话。

近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书，将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。

此举有助于（）。

A.丰富中华饮食文化的内涵
B.促进中西饮食文化传播
C.展现中华饮食文化的魅力
D.减少中西饮食文化的差异
【答案】 C
21、公民通过自由而平等的对话、谈论、审议等方式参与政府公共决策是社会主义协商民主的一种重要形式。

推动协商民主的意义在于（）。

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
22、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。

这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时．也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。

由此可见( )。

A.实践具有客观物质性
B.实践具有直接现实性
C.实践是认识的最终目的
D.实践是认识发展的动力
【答案】 D
23、思想政治教科书的编写，要鲜明地为学生提供基本价值标准，也就是要（）。

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】 A
24、“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（）。

A.连续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
【答案】 D
25、在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试，并给予相应的反馈。

这种评价是( )。

A.终结性评价
B.形成性评价
C.质性评价
D.表现性评价
【答案】 A
26、在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来．李斯统一了汉字，让文明可以流动起来，毕异创造了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落．王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化走进了一个新时代，这说明（）。

A.科技进步能促进文化的传播、继承与发展
B.科技进步是促进经济发展的重要力量
C.社会制度的更替可以促进文化的进步
D.传播文化必须做到古为今用
【答案】 A
27、当前，中国经济正面临高速度换档节点、结构调整节点、动力转换节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新阶段。

这体现的辩证法道理是（）。

A.认识具有反复性和向上性
B.事物是不断运动、变化和发展的
C.前进性和曲折性是事物发展的状态
D.矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾
【答案】 D
28、根据我国宪法规定．在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关．行使自治权。

对此理解正确的是．自治机关可以（）。

A.享有行政管理权、独立立法权和司法权
B.根据本地实际制定自治条例和单行条例
C.同外国签订双边经济、文化、科技等协定
D.自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议
【答案】 B
29、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们（）。

A.公民应坚持权利和义务的统一
B.公民应坚持法律面前一律平等
C.社会利益与个人利益是根本对立的
D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提
【答案】 A
30、改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展，从2000年到2012年，国有和集体企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。

下列说法正确的有()。

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【答案】 B
31、学习方式直接影响学习效果。

思想政治新课标，提倡的学习方式包括（）。

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【答案】 A
32、以下不属于思想政治课教学的基本理念的是（）。

A.实践性原则
B.以学生为本
C.以教师为中心
D.思想性优先
【答案】 C
33、思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。

这表明思想品德课程具有（）。

A.思想性
B.人文性
C.综合性
D.实践性
【答案】 C
34、“天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些经典名言，体现了中华民族（）。

A.厚德载物精神
B.爱国主义精神
C.求真务实精神
D.改革创新精神
【答案】 B
35、茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是()。

A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
B.创新是文化富有生机与活力的重要保证
C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径
D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
【答案】 B
36、4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。

“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。

这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）。

A.转移注意力
B.合理宣泄
C.自我暗示
D.换位思考
【答案】 B
37、随着居民收入水平的提高，购买机动车的人越来越多，为出行带来方便的同时，却产生了停车难的问题，如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以（）。

A.行使质询权，向市政协提出质询
B.行使立法权，制定相关法制法规
C.行使决定权，制定问题解决方案
D.行使提案权，提出解决问题议案
【答案】 D
38、现行宪法规定有权修改宪法的机关是（）。

A.全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C.全国人大及其常委会
D.全国人大法律委员会
【答案】 A
39、自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。

这里说的哲学上的斗争，最根本的是（）。

A.物质和意识的斗争
B.可知论和不可知论的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.辩证法与形而上学的斗争
【答案】 C
40、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义表现为（）。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 B
41、求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。

下列选项与此相符合的是（）。

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】 A
42、甲3岁时父母离婚，甲随母亲乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿抚养，对此，甲的生父丁和乙都同意，此时，甲的监护人是()。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 D
43、“有了目标就要动手，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡，始终会破灭的……”这告诉我们（）。

A.实践是检验真理的唯一标准
B.实践是认识的目的和归宿
C.实践具有社会历史性
D.实践是认识的来源
【答案】 B
44、2014年7月，北京市发改委针对北京公交地铁票制票价调整公开向社会各界征求意见，主要围绕目前公交地铁的服务、现行票制票价存在的问题、如何调整票制票价和其他问题四个方面，并开通了四种建议渠道。

这是公民通过一定途径参与（）。

A.民主选举
B.民主决策
C.民主管理
D.民主监督
【答案】 B
45、在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（）执行，不受逮捕。

A.人民检察院
B.公安机关
C.人民法院
D.人民政府
【答案】 B
大题（共10题）
一、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。

师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。

当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？张三：应该考虑自家的实际情况。

师：那可以购买吗？张三：不可以。

师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？生甲：可以。

师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。

那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。

生丙：会造成经济负担。

师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。

还有什么补充的吗？
【答案】本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。

《普通高中思想政治课程标准（实验）》中要求要对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。

评价要求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师的评价相结合作答，避免答题空洞。

二、下面是某思想政治课教师在《文化生活》中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。

【导语】
很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后，特别是进入文明时代以来的永恒的话题，这就是道德与科学的关系。

今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题，先让我们看一段视频，走进发生在我们身边的道德故事，感受道德的力量。

【播放视频】
某年的一个冬日，白雪皑皑，天色昏暗，一位头戴毡帽，面容憔悴的老大爷在横穿马路时，被一辆桑塔纳撞倒在地，奄奄一息。

驾驶车辆的是一对青年男女，他们见撞到人，于是急停车。

对话一：女：大爷、大爷、大爷，你没事吧？男：走！大爷：你们不能走啊！男：大爷，我去把车调一下，然后拉你上医院。

男子便拉着女子上了车掉头跑了。

过了没多久，又一名男子开着车经过路边，看见有人倒在路边，于是停下车，跑到老人身边。

对话二：
【答案】本题考查的是对评价理念的理解及其应用。

答题时注意以下几点，第一：审清题目，设问是对师生活动进行点评；第二：回归课堂实录，找出相关的表述，按照评价理念进行分析；第三：梳理答案，分条答题，条理清晰。

三、材料:在教学“价值的创造与实现”课程内容时，某教师选取了周恩来、焦裕禄、黄继光、程开甲、黄文秀等事例供学生学习和思考，取得了良好的教学效果。

问题:请从教学素材选取角度,简述该教学能达到良好教学效果的原因
【答案】
四、材料：某老师任教于“雪梨之乡”的一所高中，下面是他在《民主管理：共创幸福生活》教学中选用的素材。

素材一：小金大学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到自己家乡创业，小金家乡的雪梨种植业有着悠久的传统，可惜一家一户的分散经营不成规模；加上交通闭塞，经济效益始终不高，小金决定带头在村里修条路，小金可以通过什么途径做这件事呢？素材二：小金家乡的雪梨收获后，他组织乡亲们把雪梨运到市里某小区设摊售卖，售卖点吵闹喧哗，烂梨丢了一地……影响了小区居民的生活环境，作为中学生，你可以通过哪些途径帮助小区解决问题？素材三：小金和乡亲们的雪梨受到该小区居民的喜爱，希望他们经常来卖，但居委会主任却出来阻止售卖，要求小金到街道办事处去询问如何办理相关证件，小金不明白到底是居民说了算，还是居委会主任说了算，街道办事处又是个什么机构？你能帮小金解决这个问题吗？请结合材料，从思想政治课程资源开发与利用的角度，分析该教师所选取和利用的课程资源有何可取之处。

(20分)
【答案】本题考查课程资源的开发与利用建议的相关知识。

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

包括：文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。

课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。

要坚持自主开发、特色开发、共同开发。

课程资源的选取要注重兴趣性、典型性和广泛性原则。

可结合素材进行说明。

五、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。

师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。

当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？张三：应该考虑自家的实际情况。

师：那可以购买吗？张三：不可以。

师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？生甲：可以。

师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。

那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。

生丙：会造成经济负担。

师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。

还有什么补充的吗？
【答案】本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。

《普通高中思想政治课程标准（实验）》中要求要对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。

评价要求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学
生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师的评价相结合作答，避免答题空洞。

六、下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。

请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。

【答案】本题考查的是对教学设计中体现的课程理念的理解。

答题时注意以下几点，第一：审清题目，设问是对课程理念的考查；第二：回归题干，分析材料中体现这一理念的地方，将理论与材料相结合；第三：组织答案，从材料出发，解释如何体现这一理念的，注意分条答题，条理清晰。

七、下面是教学“市场资源配置"*教学内容时的教学片段:探究活动:小吃店经营过程的启示。

教师:你们在学校旁的小吃店吃过饭吗学生:吃过!(情绪很高涨)教师:大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗.学生:(很疑惑)不知道...教师:几年前，我们学校门口只有一家小吃店,生意非常红火，小吃店经常被同学们挤得水泄不通，其主要原因是这家店的小吃好吃。

老师也去吃过，哎呀现在想起来都流口水。

(学生笑)见到这个情况,附近卖水果的大叔就想，既然小吃店生意这么红火，还卖什么水果啊，我也开小吃店算了，于是，出现第二家小吃店。

后来呢，卖烧饼的，卖盒饭的大爷也都放弃了原来的生意,转行开起了小吃店.(老师做不可思议的表情，学生大笑。

)现在，大家针对我讲的情况，结合你了解的信息思考并回答下列问题。

教师:为什么众多商家会转向经营小吃店学生争相回答,得出答案:由于利润**引,促使商家纷纷改变经营品种。

教师:大量商家转向经营小吃店会出现什么情况(学生回答:这些商家之间会展开激烈的竞争。

)教师:会采取什么样的竞争方式(学生们积极举手回答,答案五花八门，有答会降价的，有答会搞各种各样的促销活动等等。

)
【答案】
八、阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。

传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。

例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志愿，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。

富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。

鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概。

大道之行、天下为公的社会理想等。

中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财
富。

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。

阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。

要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

(9分)（2）根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

(17分)
【答案】本题考查创设教学情境和撰写教学活动方案的能力。

教学情境创设需要注意把握学生主体性，培养学生创新能力，符合学生的学情。

教学活动方案即完整的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入-新授-巩固-作业）、板书设计等。

九、阅读下列材料，根据要求完成教学设计。

尊重文化多样性在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。

在这种怙况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢?正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培养好、发展好本民族文化。

尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

如古代两河流域人们在法律与天文上的成就，古代埃及人们在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进步和发展。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”承认世界文化的多样性、尊重不同的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力。

（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

（9分）（2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

（17分）
【答案】（1）本题考查考生对教学内容的把握，联系生活实际，设计教学情境。

首先分析教学内容，尊重文化的多样性，考虑到学生的学情，从学生身边接触较多的案例入手，比较容易实现本课知识点的讲解。

其次，在设计情境时注意以下几点，第一：所设计的情境具有不同文化的特征；第二：体现人们对不同文化的态度。

（2）本题考查考生设计教学活动方案的能力。

首先分析题干内容，要体现新课程理念，同时结合教学内容，即尊重文化的多样性，依据情境教学原则，进行方案设计。

其次确定教学活动方案设计围绕的重点知识，开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；最后分析要求，要求规定了情境教学的原则。

为了保证考生能最大限度的得分，给出的答案比较完整全面，考生可以结合自己实际需要，有选择使用，其中教学过程的新授部分是最重要部分。