幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的解放军》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教学目标
1. 了解解放军的特点和勇敢精神，培养幼儿尊敬解放军的情感。
2. 学习解放军的队列动作和操练，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容
1. 教学重点：学习解放军的队列动作和操练，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：解放军队列动作的协调性和操练的准确性。
三、教学准备
1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：解放军服装、军帽、口哨、音乐播放设备。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行简单的队列练习，如立正、稍息、向右转等。
b. 进行解放军操练，如正步走、跑步等，让幼儿感受解放军的气势。
2. 教学基本动作（10分钟）：
a. 教授解放军的队列动作，如立正、稍息、向右转、敬礼等。
b. 教授解放军的操练动作，如正步走、跑步、列队等。
3. 体育游戏（10分钟）：
a. 游戏一：解放军抢占领高地
i. 教师将幼儿分成两个小组，每组都有一个“高地”。
ii. 两个小组轮流派出代表，进行跑步抢占领高地。
iii. 抢占领高地后，代表需迅速回到自己小组的“阵地”，为本组争取时间。
iv. 哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
b. 游戏二：解放军捉迷藏
i. 教师将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演“解放军”，另一个小组扮演“敌人”。
ii. “解放军”需在规定时间内找到“敌人”隐藏的地方。
iii. “敌人”在被找到前，可以自由活动，但不可离开规定区域。
iv. 找到所有“敌人”后，角色互换，继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行轻松的舞蹈，如解放军舞蹈。
b. 教师带领幼儿做适当的伸展运动，缓解肌肉紧张。
五、教学评价
1. 评价幼儿对解放军队列动作和操练的掌握程度。
2. 观察幼儿在体育游戏中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价。
六、教学目标
1. 培养幼儿对解放军的敬仰之情，激发幼儿爱国爱军的情怀。
2. 通过学习解放军的队列动作和操练，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，增强幼儿的自信心和勇气。
七、教学内容
1. 教学重点：学习解放军的队列动作和操练，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：解放军队列动作的协调性和操练的准确性。
八、教学准备
1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：解放军服装、军帽、口哨、音乐播放设备。
九、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行简单的队列练习，如立正、稍息、向右转等。
b. 进行解放军操练，如正步走、跑步等，让幼儿感受解放军的气势。
2. 教学基本动作（10分钟）：
a. 教授解放军的队列动作，如立正、稍息、向右转、敬礼等。
b. 教授解放军的操练动作，如正步走、跑步、列队等。
3. 体育游戏（10分钟）：
a. 游戏一：解放军抢占领高地
i. 教师将幼儿分成两个小组，每组都有一个“高地”。
ii. 两个小组轮流派出代表，进行跑步抢占领高地。
iii. 抢占领高地后，代表需迅速回到自己小组的“阵地”，为本组争取时间。
iv. 哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
b. 游戏二：解放军捉迷藏
i. 教师将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演“解放军”，另一个小组扮演“敌人”。
ii. “解放军”需在规定时间内找到“敌人”隐藏的地方。
iii. “敌人”在被找到前，可以自由活动，但不可离开规定区域。
iv. 找到所有“敌人”后，角色互换，继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行轻松的舞蹈，如解放军舞蹈。
b. 教师带领幼儿做适当的伸展运动，缓解肌肉紧张。
十、教学评价
1. 评价幼儿对解放军队列动作和操练的掌握程度。
2. 观察幼儿在体育游戏中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价。
十一、教学目标
1. 加深幼儿对解放军勇敢精神的理解，培养幼儿的勇敢品质。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，增强幼儿的自信心和勇气。
十二、教学内容
1. 教学重点：学习解放军的勇敢精神，体验体育游戏的乐趣。
2. 教学难点：体育游戏中的动作协调性和反应速度。
十三、教学准备
1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：解放军服装、军帽、口哨、音乐播放设备。
十四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行简单的队列练习，如立正、稍息、向右转等。
b. 进行解放军操练，如正步走、跑步等，让幼儿感受解放军的气势。
2. 教学基本动作（10分钟）：
a. 教授解放军的队列动作，如立正、稍息、向右转、敬礼等。
b. 教授解放军的操练动作，如正步走、跑步、列队等。
3. 体育游戏（10分钟）：
a. 游戏一：解放军抢占领高地
i. 教师将幼儿分成两个小组，每组都有一个“高地”。
ii. 两个小组轮流派出代表，进行跑步抢占领高地。
iii. 抢占领高地后，代表需迅速回到自己小组的“阵地”，为本组争取时间。
iv. 哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
b. 游戏二：解放军捉迷藏
i. 教师将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演“解放军”，另一个小组扮演“敌人”。
ii. “解放军”需在规定时间内找到“敌人”隐藏
十一、教学目标
1. 通过学习解放军的勇敢精神，培养幼儿面对挑战时的勇气和坚持。
2. 利用体育游戏锻炼幼儿的身体协调能力和反应速度，增强体质。
3. 通过集体活动，加强幼儿的团队合作意识，提升集体荣誉感。
十二、教学内容
1. 教学重点：通过体育游戏，培养幼儿的勇敢品质和面对挑战的决心。
2. 教学难点：体育游戏中的动作协调性、反应速度和团队合作。
十三、教学准备
1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：解放军服装、军帽、口哨、音乐播放设备、障碍物等。
十四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行简单的队列练习，如立正、稍息、向右转等。
b. 进行解放军操练，如正步走、跑步等，让幼儿感受解放军的气势。
2. 教学基本动作（10分钟）：
a. 教授解放军的队列动作，如立正、稍息、向右转、敬礼等。
b. 教授解放军的操练动作，如正步走、跑步、列队等。
3. 体育游戏（10分钟）：
a. 游戏一：解放军抢占领高地
i. 教师将幼儿分成两个小组，每组都有一个“高地”。
ii. 两个小组轮流派出代表，进行跑步抢占领高地。
iii. 抢占领高地后，代表需迅速回到自己小组的“阵地”，为本组争取时间。
iv. 哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
b. 游戏二：解放军捉迷藏
i. 教师将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演“解放军”，另一个小组扮演“敌人”。
ii. “解放军”需在规定时间内找到“敌人”隐藏的地方。
iii. “敌人”在被找到前，可以自由活动，但不可离开规定区域。
iv. 找到所有“敌人”后，角色互换，继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：
a. 组织幼儿进行轻松的舞蹈，如解放军舞蹈。
b. 教师带领幼儿做适当的伸展运动，缓解肌肉紧张。
十五、教学评价
1. 评价幼儿对解放军队列动作和操练的掌握程度。
2. 观察幼儿在体育游戏中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于教学内容的体现和应用。
重点和难点解析
重点：
1. 学习解放军的队列动作和操练，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对解放军的敬仰之情，激发幼儿爱国爱军的情怀。
4. 培养幼儿的勇敢品质，面对挑战时的勇气和坚持。
难点：
1. 解放军队列动作的协调性和操练的准确性。
2. 体育游戏中的动作协调性、反应速度和团队合作。
3. 幼儿在游戏中的角色转换和适应不同角色的能力。
4. 幼儿在团队合作中如何处理好个人与集体的关系，提升集体荣誉感。