鱼儿游游 (2)

8.鱼儿游游
课时：2课时
教学目标
1、能用绘画或剪纸等形式表现水中游动的鱼及周围环境。

2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。

教学重点：
学会一种表现鱼的方法。

教学准备：
收集有关鱼儿的图片、录像、实物、各种彩色纸、胶水、剪刀、彩泥、彩笔
教学过程：
一、导入
同学们们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？身体像树叶，尾巴像折扇。

没脚也没手，能在水中游。

你们猜猜它是谁啊？板书课题：鱼儿游游
二、讲授
1.展示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。

2.考考你。

看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）
现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！
聪明的同学们：你知道我们是由哪几部分组成的吗？
鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞
3.同学们观察到书上用了哪几种方法表现鱼的呢？
学生看书，回答：画画剪纸
绘画是我们最常用的一种表现方法
（师：出示绘画的鱼）（出示剪贴的鱼）
用彩纸剪贴也是一种快速的方法，可以省去涂色。

可以直接剪，还可以先画出外形再剪下来贴上去。

你还能用哪些方法给我们小鱼增加新的朋友？
叶贴画、布贴画等
三、布置作业
用你喜欢的方式变现水中游动的鱼。

学生作业教师巡视指导
四、作品展评
五、板书设计
六、教后反思：
第二课时：
一．引导
二、上节课我们用各种方法表现了水中游动的鱼，但是小鱼没有
家，我们给他找个家吧，老师这里有鱼缸，思考一下怎么能
让小鱼注进鱼缸里？
教师总结：彩泥捏的直接摆进去，剪纸贴在鱼缸的表面
二．学生制作教师指导
三、拓展阶段
现在我们的鱼缸里已经住进了好多可爱的小鱼儿，接下来我们还需要把小鱼的这个新家打扮一下，让小鱼儿更喜欢它们的家。

请每个小组先商量好打算给小鱼的家里添加一些什么呢？
学生讨论：水草，小石子（可以实物准备）
学生制作或绘画
四、展示阶段
今天，小朋友可真厉害呀！只用了短短的十几分钟就创造了这么多可爱有漂亮的小鱼，并且还给它们布置了这样美丽的家！小朋友们可别忘记了一样最重要的东西，那就是：水，鱼儿是离不开水的，（倒进老师事先准备好的水）现在就请大家跟着老师来欣赏一下吧。

五、板书设计：
六、教后反思：。