班主任培训领导讲话4篇

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班主任培训领导讲话4篇
班主任培训领导讲话第1篇
同志们：
以科学发展观的眼光来衡量，现代化的优质教育必然是顺应人的发展需求，满足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不断提升，群众满意度不断上升的教育，必然是质量和数量、公平和个性、成功和幸福达到高度和谐的教育，联合x市教育发展实际，几个问题和大家交流探讨，抛砖引玉，推动大家议教育、谋发展。

一、城市需要怎样的教育。

我市正努力建设“三中心、两高地”宜创宜居的国际性商贸城市，教育一方面要为城乡百姓提供均衡、优质、公平的教育机会，满足百姓“有书读”“读好书”意愿;另一方面要为经济发展和社会发展提供坚实的人力资源支持。

面对挑战，x市发展经济的竞争力急待进一步培育，新的优势在于市场发展模式的转型升级，在于知识技术和创新人才的支撑，在于专利、品牌等新兴经济元素的培育，在于城市人文的积
累和提升，x市转变经济增长方式，突破资源瓶颈，提高发展质量，需要教育发挥知识和技术创新的“源头活水”、人才和思想的“储备库”、区域经济社会发展“发动机”的作用。

(一)进一步推进教育均衡发展。

近几年我市教育整体发展水平和教育均衡程度不断提高，但优质教育资源总量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖锐，城乡教育之间、义务教育与其他教育类别之间，公办教育与民办教育、区域间发展不均衡的状况还需进一步改进。

我市用十年时间实现了由普及九年义务教育向高质量普及十五年教育的转变，x市教育实现了三大转变：即从数量的扩张转到质量的提高，从硬件的完善转到队伍的优化，从教育的均衡、快速发展到优质、和谐发展。

当前及今后，教育的关键点已转移到更深层次的均衡上来，更注重校风、学风、教师队伍、学校管理和发展潜能等，促进教育公平要从外延扩张，更注重内涵发展，尤其要加强薄弱学校、农村学校师资建设、教学方式改革，提升教育教学水平，使每所学校都得到发展提升。

因此，今后要加强教育资源尤其是师资力量的良性配置，加快我市要优化教师引进、培养和发展
的政策，在教师待遇的保障、优秀人才的引进、农村教师队伍的稳定、创新人才的奖励等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和师资的科学流动机制和培养提升机制，努力突破制度瓶颈，促进教师资源“柔性流动”、“多向流动”等，培育优秀教研组、先进班组等创新型团队，每个学校都要推出自己的名师团队。

完善促进城乡教育均衡的资源分配制度，大力研究资源共享、“和谐共进”的均衡发展机制。

(二)进一步加快职业教育发展。

职业教育是“面向人人，面向社会”的教育，是与本地经济发展关联度很高的教育类别。

本地产业发展是发展职业教育的现实源泉，职业教育的优质发展也是企业发展的重要的智力和人力资源基础，困此“围绕产业办学、围绕市场兴教”是其基本理念。

例如苏州市发展职业教育理念是“合拍共振，无缝对接”，苏州是世界知名制造业基地之一，是外商投资企业密集区，世界500强的91家企业在苏办厂，苏州产业在升级，苏州职业教育也在跟进，从传统的电子商务、文秘、电工到微电子制造，现代通信技术、物流、汽车维修，市场需求与学校发展和谐共生。

我市已提出了建设国际小商
品贸易中心、国际小商品创造中心目标，以转型升级为主题，提升制造业整体素质，发展职教空间很大。

但近几年，我市职业教育面临经费不足，生源不佳、发展信心不足、群众认可度还不高等问题，职业教育对社会贡献度还不高。

(近几年我市职业学校先进设备闲置现象一定程度存在。

要有懂技术的学生，必须要有一定的设备提供实训，但由于活动经费缺乏，学校不能购置丰富的材料，许多教学活动无法开展，一些设备被闲置;企业与学校联合办学热情不高，有的企业前几年满怀热情办起校企合作班，但由于各种原因，企业投入回报不对称，办班难以为继。

发展职业教育的社会环境不尽如人意.职业教育的质量也倍受社会各界关注。

)一些规模企业反映，中等职业教育培养的学生在企业的“适用度”不如上世纪九十年代，以前中等职业学校培养的学生经过锻炼往往成为企业的骨干，但现在经常会遭遇中职生用不上、用不起的现象，中职生的职业道德水平、职业技能水平有所“滑坡”。

在大学生就业难的背景下，深化职业学校人才培养模式改革更是迫切。

市政府将进一步研究扶持职业教育的激励政策，营造全社会重视实用人才、重视职业技能的氛围。

职业
教育单位要振奋精神，与时俱进，瞄准市场办学，着眼企业办教，加强教育教学改革，加强合作办学，拓展办学的形式，提高职教服务社会、助推经济发展的能力和水平。

二、教育需要怎样的学校。

(一)树立科学的质量观和人才观。

社会的发展对人才素质的要求不断提高，随着知识经济不断深入，“高分低能”、“高分无能”的青年越来越不能适应社会竞争的形势，最近几年北京、上海等地推行高校自主招生，录取标准已显露出当今社会“新人才观”的端倪，形势要求我们确立全面的、可持续发展的质量观;但另一方面，恰恰是就业竞争的激烈，使家长对子女就业的期望过重寄托到学校的升学绩效上，这种关注并没有随高等教育大众化、基础教育高标准普及而有所减弱，反而更为加强。

这就使学校面临两种质量观的矛盾，是追求“分数的质量”，还是“追求生命的质量”。

越来越多人认识到当前教育的一些偏差。

我认为，德育关键是做人教育;智育关键是自主学习的能力;体育关键是终身锻炼的习性养成;美育关键是情操陶治;劳动教育关键是树立劳动光荣的信念。

教育青少年要养性—注重优
美人格的奠定，养慧—圣贤智慧的陶治;养德—正大品行的规范;养志—理想抱负的树立;养能—生命能力的完善。

学生不仅要提高文化科知识水平，更要发展体质水平、审美水平、创新水平、心理水平等各方面素质，提高可持续发展能力，更要树立“因材施教”理念，确立不同个性、不同禀赋学生不同的质量标准。

人格教育与技能教育相辅相成，培养具有深刻文化素养、身心更和谐健全的现代中国人。

(二)深化教育教学和教育管理改革。

要从积极提升教师业务素质入手，提高教师实践新理念，运用新技术，实施新办法开展教育教学的能力;要着眼课堂教学模式的革新，以“提高效率，减轻负担”为原则，提高文化课教学质量;要改变全市学校一把尺子衡量绩效的局面，实行教育质量多元策略，实施策略分层，多元发展，确立“各级各类争一流”思想，促使不同学校努力在自身层次达到最优，实行群体创优;要培养学生多方面素质，统筹学校艺术教育和课外活动，构建丰富多彩的校园文化体育活动体系。

(三)加快学校内涵成长。

近三年我市高扬学校文化建设大旗，推动学校锤炼核心
价值观，培育师生主流意识，以文化提品质，以文化树品牌。

但目前学校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及师生团队的治教求学行动中，有品位的学校不够多。

一个富有内涵的学校，我的理解：一是理念一定要贯彻得非常到位，得到全体成员多年不变的认同和自觉遵行。

二是管理一定要修炼到细节，学校的一本书或是一棵树背后都可能有蕴藏着深刻的内涵。

三是风格一定要有鲜明的个性。

学校不一定每个都是名校，但可以是有个性的学校，特色的培育源于深入挖掘校本资源，以及拓展和发挥，不因学校规模宏大而庞杂失序，不因学校规模小而无可实施。

比如义中是我市教育多年的典型代表，已经塑造了比较深厚的学校形象，那么，“义中人”这个品牌怎样发扬光大、与时俱进?是否可以将更多象“义中人”这样富有精神内涵的学校特色品牌呢?面对既定的师资和生源、硬件和软件，学校文化发展的境界决定了学校内在发展力和外在的影响力，靠有限的名师建不起名校，只有文化才有化平凡为神奇、化散沙为整体的力量。

班主任培训领导讲话第2篇
尊敬的各位老师：
在20xx年来临之际，我区小学教师岗位培训如期开班了。

在此，我谨向能在这寒冷的冬天参加学习的广大教师表示诚挚的问候，向为此次培训将付出辛勤劳动的教师表示衷心的感谢!区教育局非常重视此次培训工作，并把它作为广大教师、锻炼提高综合素质以及应对各项工作挑战和提升教育教学质量的一项重大措施。

借此机会，我讲几点意见。

一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和专业水平的重要性
举办这次培训，是适应我区教育发展的需要。

教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。

人才资源已成为最重要的战略资源，人才已成为一个国家、一个地区、一个企业快速发展的关键因素。

我们作为一支培养人才的教师队伍，政治上靠得住、综合素质高、业务力能强是关键。

我们组织此次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务力能强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，进一步提升教育事业发展水平。

举办这次培训，是为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。

古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“三人行，
必有吾师”。

一个人自学，不如大家一起学习、研讨、交流效果好，这也是这次培训的必要性所在。

当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才能保持竞争优势。

在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。

此次参加培训的教师大多是教育教学的中坚和骨干，当前迫切需要更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。

我们举办这次培训班，就是希望通过集中学习、研讨、交流，使大家养成一种习惯，形成一种机制，给大家提供一个充电、交流、提升的机会，促使大家不断加强学习，培养终身学习意识。

二、善于学习实践，努力提升自身的综合素质
我们要加强学习，善于学习。

学习本身就是自我充电、自我提高的过程。

重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。

首先，要学习理论。

理论就是规律，学习理论就是学习规律和方法。

其次，要学习知识。

知识决定修养，修养需要方方面面知识的融会贯通。

我们要善于从繁杂的事务中解脱出来，多读一些书，多思考一些问题，多增长一些学识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。

第三，
我们要学习他人。

海纳百川，有容乃大，我们每一位教师都要敞开心胸，向他人学习、借鉴，善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。

我们要以这次学习为新的起点，不断探索教育工作新思路。

“学不可以已”，学习贵在持之以恒。

学以致用是一个动态的过程，只有学习上的不断进步，才能在实践中不断开拓进取。

否则，事业的进步也将是无源之水。

我们要坚持理论联系实际，把各项工作做实、做好，把教育事业不断推向前进。

我们要加强实践锻炼，不断提高工作能力。

实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径。

大家要敢于实践自己的社会要求，树立一个远大的目标，开阔视野、强化动力、发现缺憾，寻找进步的突破口，在实践中去解决问题，这样才能积累经验、增强智慧和提升能量，在教学实践中提高业务能力，提高专业水平。

三、对参训教师的几点要求
一是要认识到位。

参训的每一位教师都要以主人翁的姿
态看待这次培训，从思想上真正重视起来，做到尊重老师，虚心求教;要严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间，没有特殊情况，不得请假，上课期间要认真听老师讲课，记好学习笔记;要认真听从组织人员和班主任的安排，做到不迟到，不早退，认真完成培训任务。

二是要认真学习。

这次培训班是经过教育局精心组织,教师进修校认真准备后才举办的，从课程设置、师资配备、以及时间的安排等方面都进行了周密研究，目的只有一个，就是努力提高培训质量，让大家学有所获。

培训时间虽然不长，但内容很丰富，具有很强的针对性和实用性。

大家要按时参加培训，静下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，既向老师学习，又要互相学习，努力做到共同进步，共同提高。

三是要深入思考。

在学习的过程中，大家要紧密结合工作实际，把学习与思考结合起来，用科学发展观分析问题、解决问题，积极探索教育工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高教育教学质量。

四是要学以致用。

大家要把所学的理论知识运用到教学
实践中，坚持学用结合，学以致用，紧密结合实际思考问题、开展工作，通过学习与实践的积累，提升能力素质和业务水平。

希望大家通过这次培训，不断提高能力，积累经验，增长本领。

最后，预祝此次培训取得圆满成功。

祝各位在培训期间身体好、心情好、学习好，顺利完成学习任务。

谢谢大家! 班主任培训领导讲话第3篇
各位领导、班主任同仁们：
大家下午好!欢迎大家参加大东区中学班主任培训开班启动仪式，这次培训得到了市区各级领导的重视和关注，今天来参加中学班主任培训开班启动仪式的市区领导有：沈阳市教育研究院德育研究室潘主任，大东区教育局药局长和德育科苗科长和戴老师，大东区教师进修学校刘校长和师校科研部的张主任，让我们大家对于市区各级的领导的到来表示欢迎和感谢!
为深入贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，为进一步提高班主任整体素质和实际工作能力，根据市区“十二五”培训规划要求，结合我区中小
学班主任队伍实际，对我区班主任教师进行全员培训。

我区教育局各级领导非常重视班主任工作，下面请药局给大家讲几句。

让我们大家为药局幽默、精彩的讲话鼓掌!
我们的班主任工作有省市区各级局领导的重视、支持、关注和关怀，相信我们前行的脚步会走的更踏实、更坚定。

让我们大家对于市区各级的领导对我们中学班主任教师的关怀和关注再次表示感谢!谢谢!
下面我就这次培训的目的、方式、理念和要求四个方面简单说明一下，具体实施方案欢迎大家登录我的博客下载。

一、培训的目的
我们希望通过培训,不断更新班主任的教育观念,完善班主任知识结构,提高班主任教师职业道德素养,提升班主任实施班级教育和管理工作的水平，通过带题培训，不断提高班主任的.科研意识和能力,向着研究型班主任努力，使班主任教师工作起来更阳光，更智慧，更快乐、更专业。

二、培训的方式
此次培训采用“集中培训与分散自主研修相结合、远程培训与校本培训相结合的原则”,采取主题引导、专家引领,
问题梳理,课堂互动,实践展示,总结反思等灵活多样的培训形式。

希望大家在轻松、充实、快乐的学习中互相借鉴、互相成长，向专业型班主任转化。

三、培训的理念
我们将本着“关注班主任教师职业成长，更关注班主任教师幸福人生”的培训理念，使每一位班主任教师在繁杂而艰辛的工作付出的同时，将自己的故事与大家分享，共享美好情感，让教育彰显人文关怀。

四、培训要求：
在此，我希望大家都能重视、珍惜这样一个机会，真正做到学有所获、学有所用、学有所悟。

因此，我向各位老师提几点要求：
1、登录xx，自主浏览相关主题内容;
2、建立自己的博客或微薄;希望大家在5月10日前完成自己的博客初建，及时发布班主任教师的工作心得体会，让博客成为大家互相交流、互相学习、互相研讨，共同成长的平台。

我的博客有一些班主任培训材料和教育故事，大家及时登录阅览。

3、按时及时完成作业，作业将在下一次培训时上交，作业和具体要求在下发的资料里和我的博客中下载!!!
4、准时参加中学班主任集中的培训，集中培训每月一次而且时间短，希望大家尽量保证按时参加，加)，及时关注培训信息和研讨内容。

5、考核：班主任全员培训，作为“十二五”教师培训的一个专项内容，实行学分制管理。

凡按规定参加并经考核合格，成绩将记入教师继续教育总分，并颁发《大东区中学班主任培训合格证》。

培训结束，评选20%的优秀学员。

学生管理工作是长期而复杂的，班主任队伍建设也是长期而艰巨的，都不可能一蹴而就，任重而道远。

但我们应该相信，只要我们扎扎实实地坚定不移地走下去，一定会迎来可喜的进步。

最后，希望大家快乐研修相伴，思想和智慧升华，辛劳和专业得到交流和展示，奉献和爱心被家长社会接受和认可!!!
中学班主任培训仪式到此结束，今天第二项内容是请科研部张主任为大家做《修身、齐家、治班级》的讲座。

张主任做了精彩的演讲，请大家再次用热烈的掌声表示感谢!今天培训到此结束，望大家回去后认真阅读培训资料，按时完成作业，下次培训时带来!
班主任培训领导讲话第4篇
同志们:
今天，我们在这里举行新聘任教师岗前培训会议，参加会议的是今年面向社会公开招聘的112名青年教师。

首先，我代表区教育局对大家从近千名应聘人员中脱颖而出，成为一名光荣的人民教师，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！局党委安排举办这次培训班的主要目的就是给予我们新聘教师特别的期望与关怀，进行重点培养培训，引导青年教师快速成长。

今天是个岗前培训，所以我想着重就岗位问题讲三点意见：一、要珍惜教师这个难得的岗位
为什么说这个岗位难得？首先，今年全xx区招录小学、幼儿园教师112人，报名人数达到999人，竞争非常ji烈。

回顾今年的招考过程，在座的各位可以说都是过五关斩六将，百里挑一，脱颖而出的。

一是报名资格审查关。

区招考领导小组从教育局、人社局、
监察局有关部门抽调政治素质高、责任心强的负责同志，严格按照政策，对报名人员的就业报到证、毕业证、教师资格证、身份证、户口本等进行认真审核。

共有1332多人提供了材料，经审查合格的有999人。

二是笔试关。

实行异地命题，由教育局、人社局、监察局有关负责同志共同监督，严格实行命题小组保密责任制，确保试题保密性。

笔试按照高考考试实施程序，考务和监考人员分别从教育局、编办、人社局、监察局抽取部分中层干部、优秀工作人员担任，考前抽签确定考场监考分工。

考试结束后，由领导小组直接安排教育局、人社局、监察局部门人员联系外地阅卷。

999人参加笔试，能进入面试的只有212人。

三是面试关。

面试现场实行全封闭，所有用室均设有无线电屏蔽仪。

评委均为异地聘请，封闭工作，所有评委的手机均由招考领导小组安排专人予以关机封存。

采取半天一抽序号，半天一换课题等办法。

面试的212人，最终总成绩入围的只有112人。

四是政审关。

由区纪委监察局、教育局、编办、人社局联合对最后确定拟聘人员进行了全面考察，对原始证件详细复核，
严格把好录用资格关。

五是体检关。

对通过政审的拟录用人员，及时安排体检。

整个招考工作确保了公平、公正、公开、透明，社会反响良好，未接到任何来信来访，真正把新教师招考工作打造成了阳光工程、群众满意工程。

说这个岗位难得，还有一个原因：大家都很清楚，由于就业形势的紧张，你们一离开学校，就面临着ji烈的竞争。

xx区自2000年到2015年，7年间基本没有招考教师。

随着经济形势的好转，从2015年以来连续四年招考了383名教师。

连续招考这么多，在全区事业单位中是唯一的，和周边地区比也是多的。

这充分体现了区委、区政府对教育的关心和重视，是落实科教兴区战略的重要体现。

可以说，我们能成为一名光荣的人民教师，一是得益于自己的实力，能够从众多应聘者中脱颖而出，说明自己的知识水平高，能力素质好；二是受益于公平，整个招考的程序体现了公平、公正、公开；三是受益于区委区政府重视教育、优先发展教育的决策。

因此，每位新录用进来的同志都要珍惜这个难得的岗位，扎实干好工作。

二、要热爱教师这个光荣的岗位
为什么说教师这个岗位光荣？首先，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教师是太阳底下最光辉的事业。

近几年，随着教师工资、待遇的改善，教师队伍整体素质的提高，教育的社会形象越来越好，教师已经成为令人羡慕的职业。

最近，全国教育工作会议召开，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施，诸多有利于教育与教师个人发展的利好消息不断出台，展望教育发展的前景无限美好。

随着国家对教育公平的重视，对教育均衡发展的推进，以及校舍安全工程、学校标准化建设、教育资源的优化整合、义务教育经费保障机制的完善等一系列政策的落实，学校将建设的越来越好。

与教师待遇密切相关的职称问题，今后中小学系列将逐步统一起来，不再有中学、小学的区别，并且也将能够评聘正高级职务，这对于教师工资待遇的改善与专业发展是一个新的促进。

随着各级政府的重视程度和教师地位待遇的不断提升，必将吸引更多的优秀青年人才参加到教师队伍中来。

教师这个职业将越来越让整个社会尊重，让人人羡慕。

其次，教育发展的前景越来越美好。

近年来，区委、区政府。