高校非英语专业学生英语课堂沉默现象的分析与反思

高校非英语专业学生英语课堂沉默现象的分析与反思
张红阳[1]
【期刊名称】《海外英语》
【年(卷),期】2018(000)022
【摘要】在目前的非英语专业英语课程教学中,学生的课堂沉默现象是一个非常显著而严肃的问题。

这种课堂沉默主要表现为消极沉默,是由不同方面的因素共同导致的。

从学生角度和教师角度而言,课堂沉默很多时候是迫不得已的选择;从大学英语课程本身而言,课堂沉默是一种必然出现的结果;与此同时,这种沉默现象背后还有着深层次的社会原因。

该文尝试对非英语专业英语课堂沉默现象的原因进行分析和反思,希望能为今后的相关研究和教学设计提供一些思路和思考。

【总页数】2页(P98-99)
【作者】张红阳[1]
【作者单位】[1]广州工商学院广东广州528138
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.初探非英语专业的大学生英语课堂沉默现象 [J], 张樱子
2.高校非英语专业学生英语课堂沉默现象的分析与反思 [J], 张红阳
3.初探非英语专业的大学生英语课堂沉默现象 [J], 张樱子;
4.非英语专业本科生英语课堂沉默现象探究——以江苏省二本高校为例 [J], 朱家
演
5.非英语专业本科生英语课堂沉默现象探究 [J], 朱家演
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。