幼儿园小班美术活动教案《新年树》(1)

幼儿园小班美术活动教案《新年树》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《节日里的美术创作》，详细内容为第一节《新年树》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，学会用基本的美术材料创作出一棵属于自己的新年树。

二、教学目标
1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对传统节日的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿运用基本美术材料创作出富有创意的新年树。

教学重点：让幼儿掌握新年树的绘画技巧，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备
教具：新年树图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、颜料等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述新年的来历，引导幼儿了解新年树的含义，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解新年树的特点（5分钟）
展示新年树图片，让幼儿观察并讲述新年树的特点，如颜色、形状等。

3. 示范绘画新年树（10分钟）
教师现场示范如何绘画新年树，讲解绘画技巧，如如何画树干、树叶、装饰等。

4. 幼儿动手实践（10分钟）
幼儿根据示范，使用水彩笔、蜡笔等材料，在画纸上创作自己的新年树。

5. 随堂练习（5分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

6. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 新年树
2. 内容：新年树的含义、特点、绘画技巧等。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一棵新年树，可以剪贴、绘画等形式。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，创作出富有个性特点的新年树。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿参与度高，但部分幼儿在绘画技巧上还需加强。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他节日的习俗，尝试创作其他节日的美术作品，如中秋节、端午节等。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用基本美术材料创作出富有创意的新年树。

2. 教学过程中的示范绘画新年树。

3. 作业设计中的创作指导。

一、教学难点的突破
1. 展示丰富多样的新年树图片，让幼儿观察、分析，激发他们的创意灵感。

2. 在示范绘画过程中，详细讲解绘画技巧，如如何运用颜色、线条、形状等元素。

3. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的绘画材料和手法，如水彩、蜡笔、剪贴等。

二、示范绘画新年树的细节
1. 选择合适的新年树图片进行示范，确保图片具有代表性和创意性。

2. 在示范过程中，注重讲解绘画步骤，让幼儿了解新年树的绘画顺序。

3. 强调绘画技巧，如如何描绘树干、树叶的纹理，如何运用色彩搭配等。

4. 示范过程中，与幼儿互动，询问他们对绘画技巧的理解，确保幼儿能够跟上教学进度。

三、作业设计中的创作指导
1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一棵新年树，可以剪贴、绘画等形式。

详细指导：
a. 鼓励幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿的学习进度。

b. 提供多种创作材料，如画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、颜料等，让幼儿自由选择。

c. 引导幼儿关注新年树的创意设计，鼓励他们发挥想象力，创作出独具特色的作品。

d. 提醒幼儿注意绘画顺序，先画树干、树叶，再添加装饰。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，创作出富有个性特点的新年树。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，充满激情。

2. 示范过程中，注意语速适中，让幼儿能够听清楚并理解每一个步骤。

二、时间分配
1. 实践情景引入和讲解新年树特点的时间不宜过长，控制在5分钟以内。

2. 示范绘画新年树的时间可以稍长，约10分钟，确保幼儿能充分理解绘画技巧。

3. 动手实践环节给予幼儿足够的时间，约10分钟，让他们充分展示自己的创作能力。

4. 课堂提问和评价环节各分配5分钟，保证课堂互动和反馈。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入和示范绘画环节，适时提问，引导幼儿关注新年树的特点和绘画技巧。

2. 问题要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够理解和回答。

四、情景导入
1. 以讲述新年来历的方式导入，引发幼儿对新年树的兴趣。

2. 结合生活实际，让幼儿分享自己家过新年的趣事，增强课堂的趣味性。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了新年树的含义、特点、绘画技巧等。

但在实际教学中，要注意根据幼儿的学习进度和兴趣进行调整。

2. 教学方法方面：采用示范法、实践法、提问法等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

但在课堂实践中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。

3. 课堂氛围方面：通过亲切的语言、生动的情景导入和有趣的课堂互动，营造轻松愉快的学习氛围。

但在课堂管理上，还需加强对幼儿的引导，确保课堂秩序。

4. 作业设计方面：作业题目具有开放性，鼓励幼儿发挥创意。

但反思中发现，部分幼儿在创作过程中仍需更多的指导，今后教学中要加强对作业的辅导。

5. 教学评价方面：课堂评价以鼓励为主，关注每个幼儿的进步。

但评价方式可以更加多样化，如让幼儿互相评价，培养他们的审美观念和评价能力。

通过本次教案反思，不断优化教学方法和策略，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。